2022年最新教师资格之中学美术学科知识与教学能力题库附答案（模拟题）

2022年最新教师资格之中学美术学科知识与教学能力题库附答案（模拟题） 第一部分 单选题(50题) 1、油画《近卫军临刑的早晨》的艺术风格属于()。 A.俄国巡回展览画派 B.法国巴比松画派 C.意大利威尼斯画派 D.法国现实主义画派 【答案】： A 2、义务教育阶段“造型?表现”学习领域延伸到高中课程标准后变为（　　）内容系列。 A.现代媒体艺术 B.绘画?雕塑 C.设计?工艺 D.书法?篆刻 【答案】： B 3、在《义务教育美术课程标准(2011年版)》中能够提高综合解决问题能力的学习领域是()。 A.“造型·表现” B.“设计·应用” C.“美术·鉴赏” D.“综合·探索” 【答案】： D 4、美术课程提倡成长记录的评价，主要有“过程性成长记录”和“成就性成长记录”，这是属于（　　）。 A.质性评价 B.相对性评价 C.量性评价 D.纵向评价 【答案】： A 5、圣礼拜堂的建筑风格属于（ ）。 A.罗马式 B.拜占庭式 C.哥特式 D.巴洛克式 【答案】： C 6、对于教师教学能力的评价，描述不正确的是（ ）。 A.驾驭课堂灵活机动，应变能力强，具有敏锐的观察力 B.教学机敏，能灵活机动地处理课堂教学中的偶发事件 C.教态自然、仪表端庄、富有情感，对每一个学生都主动、热情、感情真挚 D.能及时了解学生的学习动态，课堂教学调控恰当 【答案】： C 7、下列选项中，不适合作为初二《漫画》一课教学内容的是（　　）。 A.了解漫画的基本知识 B.感受漫画的教育功能 C.认识漫画的娱乐作用 D.学习漫画人物的造型方法 【答案】： D 8、写意山水画法的基本技法是（　　）。 A.“勾”“皴”“染”“描” B.“勾”“皴”“点”“染” C.勾线、罩染、涂色 D.写生、勾线、染色 【答案】： B 9、与画成45°的“平变线”消失在( ) A.天点 B.余点 C.距点 D.心点 【答案】： C 10、在头部骨骼中，只有（ ）是可以活动的。 A.鼻骨 B.颞骨 C.上颌骨 D.下颌骨 【答案】： D 11、下列不适合作为“绘画·雕塑”系列学习评价标准的是( )。 A.积极参加绘画或雕塑造型活动 B.恰当地使用绘画或雕塑术语评析作品 C.进行专业美术批评写作 D.以多种形式大胆地展示自己的作品 【答案】： C 12、元代书风“外观温文尔雅，而内寓刚劲”，与鲜于枢、邓文原并称为“三大家”的书法家是（ ）。 A.赵孟頫 B.欧阳询 C.王羲之 D.柳公权 【答案】： A 13、教师按一定的教学要求向学生提出问题，通过问答的形式来引导学生获取或巩固知识的方法是（ ） A.讲授法 B.提问法 C.讨论法 D.演示法 【答案】： B 14、新课程的评价功能注重的是（ ） A.被评价者的教学业绩达标与否 B.被评价者的专业技能水平的高低 C.促进被评价者的发展 D.激励被评价者的创新能力 【答案】： C 15、1859年，（ ）在其巨著《政治经济学批判》中明确提出了“艺术生产”的概念。 A.马克思 B.席勒 C.泰勒 D.弗雷泽 【答案】： A 16、下列选项中，属于新古典主义画家的是（　　）。 A.安格尔 B.米勒 C.梵·高 D.杜尚 【答案】： A 17、在《江山如此多娇》一课的欣赏教学中，不适合作为教学重点的是（ ）。 A.了解傅抱石的艺术风格 B.重点讲解作品创作的心路历程 C.分析作品的背景与艺术价值 D.学生感受作品的气势磅礴 【答案】： B 18、普通高中美术课程能使学生较为全面地了解美术与自我、美术与自然、（　　）等方面的关系，引导学生热爱祖国，理解文化艺术，弘扬人文精神。 A.美术与社会 B.美术与科学 C.美术与文化 D.美术与宗教 【答案】： A 19、“外师造化.中得心源”中“造化”指的是（　　）。 A.人物 B.自然 C.建筑 D.静物 【答案】： B 20、下列选项中，适合作为《小小世界——微距摄影我来拍》“知识与技能”目标的是( )。 A.了解单反相机的机械构件 B.鉴赏名家风景摄影作品 C.掌握微距摄影的对焦方法 D.感受微距摄影的细节之美 【答案】： C 21、槐花为豆科植物槐树的干燥花及花蕾，花部分习称槐花，花蕾部分习称槐米。槐米含有芦丁、槲皮素、皂苷、白桦脂醇、槐二醇以及槐米甲、乙、丙素和黏液质等。 A.黄酮类 B.香豆素类 C.菲醌类 D.有机酸类 E.二萜类 【答案】： A 22、崔老师在进行《单色版画》的教学设计时，拟用讲授法、提问法等方式讲授理论知识。在练习时，崔老师应该增加以下哪一种教学方法来解决学生的困难?（ ） A.讨论法 B.示范法 C.游戏法 D.自主探究法 【答案】： B 23、在中国书法中，“颜、欧、柳、赵”四种书法风格均属于（　　）。 A.楷书 B.行书 C.隶书 D.草书 【答案】： A 24、李老师上课时，在讲到中国画的工笔人物画时，把各个朝代画家及作品进行了分析、比较，李老师在教学实施过程中运用了（　　）。 A.分析法 B.总结法 C.板块并列法 D.循序渐进法 【答案】： C 25、青蒿为菊科植物黄花蒿的干燥地上部分。青蒿素是其主要抗疟有效成分，系我国学者于20世纪70 年代初首次从青蒿中分离得到。临床应用表明青蒿素对间日疟或恶性疟的治疗具有疗效显著、副作用小的优点，是一种高效、速效的抗疟有效单体化合物。 A.单萜 B.倍半萜 C.二萜 D.三萜 E.四萜 【答案】： B 26、依据《普通高中美术课程标准（2017 年版2020年修订）》，不属于美术学科创设的问题情境是的是（ ）。 A.个人情境 B.自然情境 C.社会情境 D.生活与职业情境 【答案】： B 27、河北满城汉墓出土了一件名为（　　）的灯具，利用了虹吸的原理，即使以今天的设计观点看，也是一件超凡脱俗的佳作。 A.树形灯 B.银错铜牛灯 C.铜雀灯 D.长信宫灯 【答案】： D 28、南宋时期在减笔人物画方面有突出成就的是（　　）。 A.梁楷 B.陈居中 C.李嵩 D.苏汉臣 【答案】： A 29、脸谱中红色代表的性格特征是（ ）。 A.勇猛、直爽 B.忠勇、正直 C.奸诈、狠毒 D.凶暴、沉着 【答案】： B 30、在中国书法中，“颜、欧、柳、赵”四种书法风格均属于（　　）。 A.楷书 B.行书 C.隶书 D.草书 【答案】： A 31、依据《义务教育美术课程标准（2011年版）》，下列不属于课程基本理念的是（ ）。 A.面向有美术才能的学生 B.激发学生学习兴趣 C.关注文化与生活 D.注重创新精神 【答案】： A 32、下列选项中关于教学实施描述错误的是（　　）。 A.教学设计与教学实施是紧密联系的两个教学阶段 B.教学实施是教学设计的前提和保障 C.教学实施确定了教学目标和指导思想 D.教学实施就是根据一定的教学思想、教学目的和教学内容以及教学主客观条件组织安排教学活动的方式 【答案】： B 33、在美术教学中，将学生的作业以展示的方式进行评价属于（ ）。 A.质性评价 B.量化评价 C.横向评价 D.纵向评价 【答案】： A 34、美术课堂教学评价指标是以《义务教育美术课程标准(2011年版)》的（　　）为核心。 A.评价理论和目的 B.评价对象 C.教学内容 D.教学问题 【答案】： A 35、下列选项中不属于现代教学媒体的教学作用的是（ ） A.引起教学方式和方法的变革 B.增强教学功能，改造和丰富教学目标体系 C.彻底颠覆传统教学模式 D.凸显现代与传统教学媒体、技术与人之间的关系问题 【答案】： C 36、在《标志设计》一课中，老师在讲解完标志设计的功能性和具体设计步骤后，让学生为自己学校设计具有一定功能的公共标志。此做法是（ ） A.诊断性评价 B.形成性评价 C.总结性评价 D.定量评价 【答案】： B 37、PVP可在眼用液体制剂中用作 A.抑菌剂 B.黏度调节剂 C.渗透压调节剂 D.pH值调节剂 E.增溶剂 【答案】： B 38、《普通高中美术课程标准（2017年版）》中讲到（ ）指对美术作品和现实中的审美对象进行感知、评价、判断与表达。 A.绘画创作 B.艺术分析 C.实践创作 D.审美判断 【答案】： D 39、槐花为豆科植物槐树的干燥花及花蕾，花部分习称槐花，花蕾部分习称槐米。槐米含有芦丁、槲皮素、皂苷、白桦脂醇、槐二醇以及槐米甲、乙、丙素和黏液质等。 A.细辛 B.银杏叶 C.陈皮 D.五味子 E.厚朴 【答案】： B 40、《义务教育美术课程标准（2011年版）》课程设计思路中提出，需要加强的是（ ）。 A.课程的专业性和技能性 B.课程的综合性和探究性 C.课程的专业性和多样性 D.课程的典型性和逻辑性 【答案】： B 41、曾老师在上“意象美术”一课时，为了使得学生更好的区分意象艺术与具象艺术之间的不同，分别引导学生观察《亚威农少女》和《土尔其浴室》两幅作品之间的不同。该老师运用了（　　）教学方法。 A.讲述法 B.讨论法 C.比较法 D.情景法 【答案】： C 42、《普通高中美术课程标准(实验)》中提出美术课程学习的基础性内容是（　　）。 A.提高学生技能的学习 B.培养学生审美品味的能力 C.注重美术语言和发展规律的学习 D.增加美术课程的多样化 【答案】： C 43、《拉奥孔群像》是（ ）的雕塑作品。 A.古印度 B.古埃及 C.古希腊 D.古罗马 【答案】： C 44、形成教学个性及教学艺术性的重要基础，促进课堂教学丰富多彩、生动活泼的基本条件是()。 A.教师的教学经验、智慧和风格 B.学生的基础水平、智慧和性格 C.学校的教学水平、硬件和环境 D.教师的学历水平、能力和性格 【答案】： A 45、雅典的宙斯神庙采用的是（ ）柱式。 A.多立克 B.爱奥尼 C.科林斯 D.塔司干 【答案】： C 46、依据《标准》，在美术教学全过程中要贯穿的理念是（　　）。 A.艺术观念与美术术语的学习和运用 B.绘画基础和绘画技能的