关于精选化学教研工作总结范文

精品文档 关于精选化学教研工作总结范文 关于精选化学教研工作总结范文 这学期，我校化学教研组的工作在学校的统一领导下，按照学期初制定的工作方案，全体化学老师团结协作，真抓实干，兢兢业业，踏踏实实全面贯彻中心学校对教研工作的要求，从标准入手，有目的，有方案，有步骤地加强课堂教学改革研究，以全面进步本组化学教学程度及化学教学质量，全面进步学生的化学素养为目的，形式多样地开展化学教学工作，圆满地完成了本学期的教学教研工作，现总结如下： 一、加强校本培训，促进老师专业开展 我们深深地感到，教研组应该为推动学校整体化学教学程度的进步而发挥老师集体的智慧和才能。因此，本学期，我校化学教研组以教研组为中心，注重加强老师的校本培训工作，多渠道的对老师进展培训，促进老师的专业开展。 作为均由年轻人组成的教研组，我们深感自身的缺乏，故在开学初，教研组要求所有化学老师在继续加强教育理论与理论经历的学习的根底上，研读课标与考纲，细化知识体系，专研教法与学法的探究，使自身尽快成长成合格的化学老师。而在老师的自主学习中，每位化学老师的教科研程度都得到了更进一步的进步。利用教研活动的时间组织实在有效的学习讨论活动，用先进的教育理念支撑深化教育改革，改变传统的教学形式，磨练教学技能。老师在学习、交流、理论的过程中，把新的教学理念浸透到了教学中，教学注重了以培养学生的合作交流意识和理论创新才能为主，注重了尊重学生的需要，培养了学生的自学才能。鼓励老师积极外出或在校内听课或参加培训或自主学习。在屡次的培训中，我校化学老师的各方面才能与程度都得到了进步。 二、积极开展各种教研活动，进步老师教学才能和教学程度 1、认真积极地开展校内听课活动，促进老师集体教学程度的进步，一直是我校搞好教研工作的传统。本学期，这个荣耀的传统继续在我校化学教研组也得到发扬。我们化学教研组分别进展了包括先进老师示范课3节，新老师推门课6节，同课异构每个年级各1节，校级公开课3节，“琼西复兴杯“青年老师讲课比赛的比赛课6节，“一师一优课”录课1节。共21节的大型集体听课、评课活动。活动中我们鼓励老师之间互相学习，一起讨论，共同参与，发挥着传、帮、带的作用。每次活动，我们都认真抓好以下环节：组织听课，评课、诊断、总结。教研组内同事互相听课、研讨中，大家集思广益，发言积极，共同讨论了一些日常教学中存在的问题，提出了卓有成效的见解，为各个层次的老师提供了锻炼的舞台、搭建了成长的阶梯，也进步了老师的课堂教学程度。交流中，老师的教育科研才能也得到开发，从多方面对一堂好课有了更全面的认识。 2、结合学校各阶段工作的进展来开展教研活动，促进老师间的互相交流和合作，到达教学相长的目的。在这些活动的开展中，老师互帮互学，共同进步。这样的教研研气氛，不仅加深了老师间的互相理解，更促进了老师教学技术上的进步，到达了取长补短、共同开展的目的。 三、教学常规检查常抓不懈，落实到位 为了使教学工作标准化，制度化，科学化，条理化，每一次的常规检查，都狠抓落实，不走过场形式，认真细致，发现问题及时整改。通过催促、检查老师们形成了良好的工作习惯，每次总能及时完成各项任务。 四、积极开展课题研究 教学改革和教学科研是进步教学质量的根本出路，我们化学组在学校、教诲处的带着下，以进步课堂教学质量为目的，不断地进展探究、改革、创新。利用教研活动进展学习、交流，取长补短，以不断进步课堂教学才能和教研程度，积极参与课题研究，深化课堂教学改革，积极参与课改落实。 五、教研组工作存在的缺乏： 1、有些教研活动开展的不够扎实，走过场，在许多详细工作环节上缺乏创意，活动效率不高，没有发挥出教研活动应有的作用。 2、个别老师对教研组活动重视不够，认识不够端正，参加集体活动的热情、积极性不高。因此，教学才能进步不快，影响了教学成绩的进步。 六、下一步工作的四点措施： 1、老师是教育的关键，我们要从自身找原因，不怨天尤人，不抱怨环境，努力加强学习，进步工作的责任心和工作的艺术性，开展教研组之间更进一步地交流沟通，努力进步我们组老师的专业技术程度。 2、严格抓好平日的教学常规工作，从上课、修改作业、才能训练入手，严格要求学生，牢记古语“教不严，师之惰”，以此互相勉励。 3、从学生的角度来讲，我们将以树立学习的自信心，树立竞争的学习风气为主，注重学习兴趣和学习方法的培养，进展有序地专门训练，进步他们的综合程度。 4、尽力做好后进生的工作，想各种方法，常抓不懈，努力不让一个学生落伍。 总之，在本学期里，我们化学组获得了一定的成绩。但我们也看到了困难和缺乏，我们相信，只要全校上下实在更新教育观念，真正坚持正确的办学方向，在总结本学期经历教训的根底上，在各位老师的共同努力下，我们组下学期各方面的工作会做得更好。对此，我们充满信心。 关于精选化学教研工作总结范文 时间过的真快，转眼已到了学期完毕，现对本学期化学教研组所做的工作总结如下： 一、积极开展教学研究活动，催促备课组工作。 在化学教研组中，各备课组以备课组为单位，每章节开展教学研究活动，每学期都会开设2—3次教学教育研究活动，以进步每位老师的教育教学理论程度，进步每位老师的业务素质，更好地适应自己的工作岗位。本学期备课组工作要求进步了很多，为适应这一改变，根据教务处的要求，对各备课组加强了监视管理工作，使个备课组的工作都能落到实处。 二、组织本组老师学习新课程。 为适应新学期新课程施行的详细要求，本学期组织本组老师集体学习新课程理念2次，并要求每位老师平时不放松对新课程的学习，为下学期的正常教学作好准备。同时每位老师都学习了《中学化学教学》、《化学教学》等有关教学理念的文章，再组织新教材深化讨论，集思广益，把握每章集的重点、难点，集体备好教案、学案。 三、积极组织校本课程的开发。 为了更好地迎接下学期新课程的施行，让每位化学老师都参与进来，在2—3月份参加了新课程理论研究，4—5月份分工编写，6月份整合。根本完成校本课程的开发。每位老师都分配到了详细任务，大家分工合作，有序进展，及时完成了学校下达的任务。 四、积极开设公开课。 本学期，五位老师都有方案地开设了公开课，并有三位老师开设了区公开课，本组内老师互相听课，讨论研究，取长补短，都获得了很大进步，区公开课受到好评。 关于精选化学教研工作总结范文 本学期，在学校教诲处、年级、科组的领导和指导下，通过备课组全体老师的共同努力，备课组圆满完成了各项工作，获得了一定成绩。现将本学期备课组工作总结如下： 一、备课组教研活动情况 1、定时，定点，定人开展备课组活动。本学期高一化学备课组在每周四上午第三节开展备课组活动，除特殊情况，根本保证每周一次活动。每周安排一位老师主讲，就教材处理、习题安排、学生学情等进展讨论，使备课组教学内容和教学进度根本得到统一。 2、加强老师间的教学研讨。除备课组活动，我们经常利用课余时间就教学问题进展讨论，老师之间经常互相听课，互相学习。 3、公开课完成情况。本学期共有三位老师上了公开课，分别是刘诗然、汪杰的汇报课和曾锦平的开放日推荐课。每次公开课前都由主讲老师在组内介绍自己的教学设计，组内老师提出意见后再由主讲老师修改完善。尤其是曾锦平老师的推荐课，更是经过了集体备课→讲课、听课、评课→最后正式上课等环节，开放日教学效果好，受到了外校同行的好评。 4、青年老师培养情况。本组有由职中调入的刘诗然和应届毕业生汪杰两位新老师，其中汪杰老师为青年老师培养对象〔导师：曾锦平〕。为帮助两位新老师尽快适应北中教学，我们通过备课组活动、专题研讨等方式助其尽快熟悉教材，通过听课、评课助其进步课堂教学才能，通过周练、周测、期中考试命题等方式进步其解题命题才能。一学期来，两位老师进步很快，刘诗然老师所教班成绩在平行班居前列，汪杰老师所教班成绩在平行班居中等程度。在学生教学评价活动中她们均获得90分以上的高分。 二、教学工作完成情况 〔一〕教学策略 指导思想：精讲，多练，夯实根底，培养才能 1、精心备课，合理处理教学内容，根据新教材的缺乏和高考考纲，对教材内容进展适度扩展，尤其是第三、第四章元素化合物局部。 2、加强训练和测试。通过作业、练习册、周练来强化训练，并加大检查、修改力度，催促学生完成，力求节节过关。同时通过单元测验、周末测试来检验学生学习情况。另外，在习题选择方面，采取分层的方式，指导不同层次的学生完成不同层次的习题。在测试时，增设附加题，要务实验班学生必须完成，充分照顾不同层次学生的需要。 3、加强探究实验教学，培养学生的动手才能和科学探究才能。我们尽可能的将教材实验改成学生实验，在实验设计上不拘泥于教材，而是在教材根底上使其更具有探究性，从而在一定程度上进步学生的探究才能。 〔二〕存在问题 1、由于种种客观原因，本学期化学课的课时受到较大影响，加上在元素化合物教学中有针对性放慢节奏，对教学进度影响很大，未能完成必修1教学内容，留下两节内容到下学期再完成。 2、老师任班级较多，教学任务重，作业修改、课外辅导的针对性有待进一步加强。 3、课堂教学的实效性还有待进步，老师讲的过多，学生的主体地位未能得到充分表达。 4、班与班之间差异过大。平行班开展不平衡，平均分差距过大。 〔三〕竞赛辅导和研究性学习指导 竞赛班在期中考试后已经开课，以教练周邦瑞老师为主，备课组长曾锦平老师为辅进展辅导，由于二人在不同年级，同为班主任、党员，常因百分赛，会议等而无法上课，教学进度受到很大影响。 研究性学习选题工作已经完成，由于学生所学化学知识有限，大局部课题尚未开展研究，有待寒假及其下学期开展此项工作。 三、今后对策 1、继续加强备课组活动，进步集体备课的实效性。 2、继续抓好学生的根底训练，做好每周一练的工作。 3、进一步进步课堂教学的有效性，改良教学方式，进步学生的自主自学才能。 4、搞好竞赛辅导工作，确保每周能上好两节课，并有针对性指导局部尖子生自学高二、高三甚至大学的教材。 5、开展好研究性学习活动。选择个别较有创意、研究前景的课题重点指导，争获得到高质量的研究成果。