关于青蓝工程师徒结对工作总结范文精选5篇

精品文档 关于青蓝工程师徒结对工作总结范文精选5篇 关于青蓝工程师徒结对工作总结范文精选1 在这个学期里，我很幸运拜梁校长为师。回忆这一个学期，可谓是酸甜苦辣，我是师徒结对的受益者，因为在师傅和其他老师们的关爱下，我在渐渐成长、成熟、坚毅！ 老师是一个神圣的职业，老师被社会所赋予的期望值很高。从教之前，我个人一直这样乐观地理解老师所受到的尊重，却不知师所承受的压力。俗话说“万事开头难”。工作之后，就让的我意识到了老师肩头的重任。作为老师个人来说，繁重的课时量，来自教学的压力，来自学生和家长的压力，都使我承受了宏大的心理压力。经历的缺乏，情况的陌生，年轻的我总是不能很好的处理这样或那样的问题，往往会在教育教学工作中陷入束手无策的窘境。这可能是所有新老师需要迎对的第一个挑战！ 梁老师在职业道德、教学方法、管理学生方面都毫不保存地给了我许多的指导和帮助，真正发挥了“传、帮、带”的作用，使我在各方面有了很大的进步。 对我这样一个新老师来说，什么都是新颖的，什么又都是陌生的，而让我特别自豪、欣喜的是我有这么一位能干的师傅——梁老师，她有着丰富的教学经历和带班经历，这些都对我的教学非常有帮助，梁老师上课非常有激情，在听课的过程中，这种激情不仅感染了学生，也感染我使我也充满了激情，用自己的热情带动学生的积极性。据我听其她老师反映，梁老师对待听写，作业，测验等都一丝不苟，她都要求我们尽快修改，及时反响，有这样严谨的师傅，我这个做徒弟的也不敢有丝毫的懈怠。师傅把自己购置的一些书或者觉得特别好的书籍推荐给我们，我们各自挑选自己需要的一本书进展阅读，读完后互相交换，并写出自己的读书体会，以此营造一个良好的读书学习的气氛。 梁老师经常听我的课，每次她总是先给我最大程度的肯定和鼓励，同时也坦诚的指出我的缺乏，并且帮助我找出弥补和解决的方法，让我少走了不少弯路。并且我在她的指导下各方面都有了一定的进步，对教育教学工作有了一定的信心。 老师的天职是教书育人，作为一名老师，不仅要教好书，还要担负起育人的任务。在刚担任高三18班的班主任时，我心里是七上八下的，深知要管理好一个班级并非易事，特别是对我这样一个刚做毕业班班主任没有任何经历的人来说，尤其是我每次处理班级的棘手问题时，就特别不自信，怕自己做的不好，师父就对我说：你可以把这件事情处理好的！你行的！你可以的！类似鼓励的话有很多很多，于是我在一次次中又拾回了那份自信！在我的记忆中，关于班级的一些问题我觉的很烦不想处理时，我就想到，去师父那里直接拿个解决方案，类似于学生不考虑问题直接去抄答案一个样，而我师父每次都不告诉我“答案”，而是给我指了条路，让我自己去走，我偷懒的念头没有了，师父教了方法，仍是需要自己去考虑去理论去探究的，在这其中我学到了很多东西，这是在书本上学不到的！ 学校组织的“师徒结对”活动，对我收益匪浅，我更深知自己的责任，如今又是一个起点，以后的教学过程中仍然会有陌生的事情发生，所以今后我要更加主动地、虚心地向师父多学习，多请教，努力工作，积极创新，多听听师父的课，在师父的“传、帮、带”下，茁壮成长！ 关于青蓝工程师徒结对工作总结范文精选2 “三人行，必有我师焉”我们互相学习，互相帮助，大家都获得了一定的进步。一起走来，总结如下： 一、树信心，走好起始路。 新老师刚走上讲台时，大多会有一种忐忑不安的心情。此时，作为指导老师，一句轻声的抚慰，一个鼓励的眼神，一次肯定的讲评，都会让带着压力的青年老师充满自信地走上那陌生而又企盼的讲台，并且在三尺讲台前，表现得越来越自如，越来越洒脱，越来越精彩。一方面，新老师自己要有足够的自信面对新的挑战，另一方面，作为指导老师要帮助青年老师树立信心，尤其是在青年老师遇到挫折和困惑的时候，这有助于他们走好教学的起始路程，从而为今后的开展奠定坚实的根底，正可谓“良好的开端是成功的一半”。 二、传经历，缩短适应期。 在平时的教学工作中，经常交流一些关于如：教材的处理、资料的搜集、课堂偶发事件的处置、淘气学生的引导、教学内容深浅程度的把握、作业的布置与修改、教学常规的建立、学生学习习惯的培养、与学生家长交流的方式方法等等问题都存在着一些疑惑。作为指导老师的适时地指点、示范，能给新老师以启迪、以考虑，从而通过付诸理论，转为自己日常的教育教学行为。这样，指导老师的经历传授往往能大大缩短青年老师的适应期，从而尽快地走上教育教学的正常轨道。 三、勤交流，弥补缺乏处。 新老师教学技艺的长进，除了观摩指导老师的课堂教学外，还有很重要的一个方面就是勤于交流，在交流中弥补自己在认知、观念和行为等方面的缺乏之处。闲暇时我经常与冯潇、安秀华进展交流。交流的方式也比拟多样，有发现问题后随时进展的讨论，有听完随堂课以后的商讨等等，交流的内容是广泛的，可以是对教材内容的理解，也可以是对教材内容如何进展处理的意见;可以是激发学生学习兴趣的方法，也可以是驾驭课堂的好的做法。在交流中，大家互相取长补短，共同进步。 四、给时机，攀登新台阶。 指导老师要积极并擅长为新老师创造各种进步教学业务程度、展示她们才华的时机和条件，以更好地激发青年老师的自信心。作为指导老师要经常鼓励新老师积极撰写教学心得，并及时进展教学反思，鼓励她们积极参加各种公开课教学活动，鼓励她们参与各种教研活动，学校外派学习归来，要求她们写出学习心得，以期在短期内进步教学业务程度。在本学期的徒弟汇报课中，冯潇老师和安秀华老师的汇报课，受到了好评。 作为师傅，我深切地体会到，青蓝工程不仅为青年老师的成长提供了良好的条件和时机，同时也为指导老师的进步增添了动力。师徒结对也让我意识到自身的诸多缺乏，“学然后知缺乏，教然后知困”，其实在师傅这“名”与“实”之间还是存在较大差距的，但既然承受重任，就只能努力缩小差距了。 在进步徒弟业务程度的同时，我也在努力充实自己。工作有所成效是一种幸福，是一份荣耀，我会努力去追寻它。我感到这两位老师非常好学、很有潜力，她们不但向我学习，还虚心向其他年级、其他师傅学习取经，并且利用业余时间和休息时间进展业务进修，她们教育教学程度有了明显的进步，我真为她们感到快乐。 今后我们还将共同经历学习、成长、成熟的专业化成长过程，相信我们在今后的活动中会获得双赢，让师徒结对走向共生。愿我们的学校明天更美妙! 关于青蓝工程师徒结对工作总结范文精选3 在202_年第一学期的“青蓝工程”师徒结对活动中，我有幸成为了海静老师的师傅，通过这学期的.师徒结对活动，总结如下： 一、进步自身素质，树立典范： 我是一名新老师，由徒弟转变为师傅身份，面临很多的挑战，尤其是自身的业务学习和进步，课堂教学程度的进步等都是一个严峻的挑战。坚持好好备课，进步自身素质是身为师傅首当其冲的。还记得西班牙有句谚语，假设想翻过高高的围墙，不妨先把帽子扔过去。既然成为师傅，就应该努力使自己称职一些，在这个过程中，也会和海老师一起互相学习，共同进步。 二、谦虚讨论，共同进步： 师傅要起到“传、帮、带”的作用，但并不是说师傅就不用学习了，我们要给学生一杯水，老师要有不断水，那作为师傅应该要有多少水呢？作为师傅更应注重进步自身的业务素质，要比徒弟学得更多。互相讨论并不是件可耻的事情，师不必贤于弟子。因此在听徒弟课的时候，我们既要看到缺乏，也要欣赏其优点，再充实自己，所以在平时的工作中，两者都要学习与教育教学相关的理念和理论，来指导自己的教学，同时在充分把握教材的根底上，施行教学，师徒共进，共同进步，实现双赢。在海静老师本学期的汇报课中，就展现了其清新有魅力的课堂，着实进步很大，在教态和教学机智方面值得我去学习。 师徒结对活动是进步老师业务程度很好的途径，这样，老师会有充分的精力，有好学的热情，有丰富的知识，有创新的才能去迎接各种挑战。我们作为师傅有责任也有义务把自己的一切毫无保存地传授给徒弟们，人人争做骨干，为永联二小安康蓬勃的可持续开展奉献我们炽热的青春。 关于青蓝工程师徒结对工作总结范文精选4 在这一学期里，我突然从一个孜孜不倦的学习者，转变为一个知识的输出者，成为冯筱老师的师傅，说实在的，我也花了一段时间来适应这个转变，并努力践行着做为师傅所应尽的责任。冯筱老师非常好学，在教学中肯钻研，肯动脑，上进心很强，富有探究精神，所以在帮助她磨课的同时，我也在她身上学到了很多新的东西。 作为一名新老师，她深爱自己从事的教育事业，在教学上，能认真对待每一项教学工作，认真学习，深化研究教法，抓住每一次听课的学习时机，让自己得到及时的充电，并能将所得有效的应用于自己的课堂教学之中，做到学以致用。冯老师还是位非常积极主动的老师，经常要求主动听课，加上她及时的反思和努力的考虑和探究，进步很快，已经能较好的掌握小学课堂教学的一些教学常规做法，在本次学校督导活动中执教英语展示课，获得好评，并在本学期的“精致杯”青年老师评优课活动中，获得优质课。通过参与以上的活动，使其得到了较好的锻炼。我与冯老师之间经常进展沟通与交流，互谈体会，不仅增进了友谊，同时还加强了互助、合作的意识。 在教学上，为了指导好她的教学，我也在课外研究教材，经常挤出时间和她一起讨论教学中的疑惑，对于她在教学上还认识不深的问题，我给予耐心的讲解、分析^p ，同时也征求她的看法和意见，在讨论和交换意见的过程中共同进步。青年老师有充分的精力，有好学的热情，有丰富的知识，有创新的才能。在磨课交流的过程中，我把自己的经历所得毫无保存地传授给她，在帮带徒弟的过程中也不断完善了自己，取人之长，补己之短，从冯老师那里感受她的活力和朝气，她带给了我创造的灵感和热情，优化了我的课堂。我也非常感谢学校领导给我们提供这样一个极好的学习时机，在磨课、上课、听课、评课的一系列活动过程中，我也收益匪浅。 师徒结对的活动对我来说是一种鼓励，鼓励自己不停得进步自身的教育教学程度，“要给人一杯水，首先自己要有一桶水。”我深深的明白这个道理，所以常以此来鞭策、催促自己，尽量做好典范的示范作用。师徒结对活动也是一面镜子，它经常让我发现自己存在的一些缺乏和需要改良的地方，“学然后知缺乏，教然后知困”，面临这样的环境，对我来说也是一种挑战，因为感觉自己也还是一个不太成熟的老师，要学习的东西仍然很多，作为师傅，我得将所学内化成自己的所得，又将其输出，在与冯老师的交流和沟通过程中成熟，优化之前的所得，在“学”与“教”的角色中不断的变换，让我感觉自己成熟的更快，更有动力，也更有热情了，总之一句话，在这个活动中，我获得的是一个共同成长与成熟的锻炼。 关于青蓝工程师徒结对工作总结范文精选5 在这一学期里，我在努力践行着做为师傅所应尽的责任。扈老师非常好学，在教学中肯钻研，肯动脑，上进心很强，一个问题非把它“吃透”为止，这种钻研精神都令我感到佩服，所以在帮助他的同时，我也在他身上学到了很多东西，也让我有了一定的提升。主要感觉有以下几点： 第一，扈老师的专业知识功底雄厚，操作技能强，反响灵敏，他具备了青年老师的所有优点，但是教学经历显得淡薄一些，有时对学生的估计过高，教学方法较灵敏，但他热爱学生，关心学生，还是深受学生喜欢的。 第二，在互相听课评课中逐步进步自己的教学程度。师徒之间听一节课，听课本所记录的内容是有形的，在交流中产生的许多思想是无形的，在这有形与无形中我们的教学感觉都在逐步进步。我们师徒二人按照方案结合教学实际坚持每月互听评课两次，做好听课记录，评课实用有效，扈老师经常主动要求随堂听我的课，他为了准备一节充分的课，不断地修订教案，不怕苦不怕累。可以看出，扈老师在自发地努力，毕竟上好课是老师的生存之本。 第三，在互相商讨中，师徒共同进步。俗话说得好：师傅领进门，修行在个人。通过一个学期的师徒结对交流学习活动，徒弟扈老师进步飞快，较以前有了很大进步，在青年老师汇报课中，扈老师讲的《用重复命令画图》一课深受学校领导及老师们好评，这主要是他个人努力的结果。在此期间，我这个师傅自感也有些长进，青年老师身上充分的精力，旺盛的热情，大胆的创新意识，时时感染着我，感染着我的课堂。