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学校老师教学工作总结汇报三篇
学校老师教学工作总结汇报【篇一】 本学期在学校领导的正确领导下,我不仅圆满地完成了本学期的教学任务,还在业务程度上有了很大的进步。立足如今,放眼将来,为使今后的工作获得更大的进步,现对本学期教学工作作出总结。本学期我担任三年级和六年级的美术教学工作,在努力工作下,我顺利的完成了本学期的工作。
一、做好日常教学
坚持认真备课,不但备学生而且备教材备教法,根据不同年段学生特点,设计相应个性化教案,及时制作相关的教学挂图和范例,有效的打破教学重点和难点,做到有教案进教室,教案与课堂教学根本保持一致,并且做到超周备课,在备课中坚持集体备课与个人备课相结合、通用性教案与个性教案相结合,课后及时反思,遇到问题同组之间互相帮助解决。
在学生作业方面,保证作业数量和质量,纸上作业及时收取,并且及时展览优秀的学生作业,到达示范的作用,同时鼓励作业较差的学生,走向成功,手工作业适当留存,及时将作业更新的老师博客当中,鼓励学生高质量的完成作业。
二、做好专题教研
顺应学校精神,跟本组四位老师商议,把“高效优质”课堂的建立深化到日常教学中去,确定每周一前两节课的时间进展组内教研时间,目的是可以到达不同年段的纵向教研,集思广益,搜集到达“高效优质”的课的各种有效的手段和措施,以求资共享,带动同组人共同进步,做到“备课理论反思修改复讲”,带着同组人共同听课评课,组内找问题,解决问题,形成良好的教研气氛。
三、做好校本课程选修课
兴趣小组已经被学校订为校本课程选修课,当然这也是美术教学工作的另一个重点,我坚持全身心地投入,充分利用每周三两节课后1个小时到1个半小时的时间,对学生进展全面地辅导,由于本学期学生多了往年的一倍,教学难度也大大进步了,在学生座位安排上,我尽量安排新生和老生穿插坐,这样可以老生带新生,让新生更快的成熟起来,每次活动前我都要提早到教室,让学生洗好手,拿出工具做好准备,课程安排上我尽量照顾全体学生,内容既要有新意又要难度适当,讲解中尽量使用大屏幕演示,以求让全体同学都能看得清楚,学得明白,适当的安排一些教学视频让学生参照学习,详细难点的地方亲自动手指导,学生在这个学期的进本非常大,都学会了丝网花的很多花型的制作方法,完成了反包玫瑰、小杜鹃、野菊花等的花型制作,学生们体验着丝网花制作的乐趣。
四、承当书法课教学任务
本学期学校增设了书法课,虽然我们都是新手还是担当了这个教学任务,我们与班主任协调将本来的课程进展调整,我从汉字的开展开场介绍给学生们,然后每节课分别介绍一种根本笔画,例如:横,分为长横、短横、凸横、细腰横、左尖横、右尖横、横钩七种横的书写,每种横又配上相应的字让学生们练习,虽然班容量很大,有局部同学未能准备齐用具,但是绝大局部同学还是练习了用毛笔书写,看到学生们写的这些字让我无比欣慰。
总之,教育工作,是一份常做常新、永无止境的工作。一份春华,一份秋实,在教书育人的道路上我付出的是辛勤的汗水和真挚的泪水,但同时我也收获了充实与快乐。在以后的工作中我将一如既往,发扬优点,克制缺乏,总结经历教训,使教学工作更上一层楼。
学校老师教学工作总结汇报【篇二】 一学期即将过去,可以说紧张繁忙而收获多多。自踏入教育这个岗位以来,我始终以勤勤恳恳、踏踏实实的态度来对待我的工作,以“师德”标准自己的教育教学工作,以“当一名好老师”作为自己工作的座右铭。总体看,我能认真执行学校教育教学工作方案,把新课程标准的新思想、新理念和数学课堂教学的新思路、新设想结合起来,转变思想,积极探究,改革教学,为了克制缺乏,总结经历,使今后的工作更上一层楼,现将一学期的工作总结如下:
一、认真备课。
首先认真钻研教材,掌握教材的根本思想、根本概念,理解教材的构造,重点与难点,掌握知识的逻辑,知道应补充哪些资料,怎样才能教好。其次,理解学生原有的知识技能,理解他们的兴趣、需要和习惯,知道他们学习新知识可能会有哪些困难,采取相应的预防措施。最后,考虑教法,解决如何把已掌握的教材传授给学生,如何组织教材、如何安排每节课的活动。课后趁记忆犹新,回忆、反思写下自己执教时的切身体会或疏漏,记下学生学习中的闪光点或困惑,教学经历的积累和教训的汲取,对今后改良课堂教学和进步教学程度是非常有用的。
二、注重课堂教学的师生之间学生之间交往互动,共同开展,增强上课技能,进步教学质量。
在课堂上我特别注意调动学生的积极性,加强师生交流,充分表达学生学得容易,学得轻松,觉得愉快,注意精神,培养学生多动口动手动脑的才能。本学期我把课堂教学作为有利于学生主动探究的数学学习环境,把学生在获得知识和技能的同时,在情感、态度价值观等方面都可以充分开展作为教学改革的根本指导思想,把数学教学看成是师生之间学生之间交往互动,共同开展的过程。提倡自主性“学生是教学活动的主体,老师成为教学活动的组织者、指导者、与参与者。”这一观念确实立,学生成了学习的主人,学习成了他们的需求,学中有发现,学中有乐趣,学中有收获,这说明:设计学生主动探究的过程是探究性学习的新的空间、载体和途径。
三、创新评价,鼓励促进学生全面开展。
我们把评价作为全面考察学生的学习状况,鼓励学生的学习热情,促进学生全面开展的手段,也作为老师反思和改良教学的有力手段。对学生的学习评价,既关注学生知识与技能的理解和掌握,更关注他们情感与态度的形成和开展;既关注学生数学学习的结果,更关注他们在学习过程中的变化和开展。使评价结果有利于树立学生学习数学的自信心,进步学生学习数学的兴趣,促进学生的开展。
四、认真修改作业,布置作业有针对性,有层次性。
对学生的作业修改及时、认真,分析^p 并记录学生的作业情况,将他们在作业过程出现的问题作出分类总结,及时进展透切的讲评,并针对有关情况改良教学方法,做到有的放矢。小学生爱动、好玩,缺乏自控才能,常在学习上不能按时完成作业,有的学生抄袭作业。针对这种问题,抓好学生的思想教育。
五、做好课后辅导工作,注意分层教学。
在课后,为不同层次的学生进展相应的辅导,以满足不同层次的学生的需求,同时加大了对后进生的辅导的力度。对后进生的辅导,并不限于学生知识性的辅导,更重要的是学生思想的辅导,进步后进生的成绩,首先解决他们的心结,让他们意识到学习的重要性和必要性,使之对学习萌发兴趣。这样,后进生的转化,就由原来的简单粗暴、强迫学习转化到自觉的求知上来。我班__名学生中,学习中下者将近占一半,所以“抓差补阙”工作认真尤为重要。本学期,我除了在课堂上多照顾他们外,课后还给他们“开小灶”。首先,我经常和他们主动谈心,理解了他们家庭状况等,找出了其中的原因,并从心理上疏导他们,拉近了我们师生之间的间隔 ,使他们建立了自信心;其次,对他们进展了辅导。对于他们遗漏的知识,我主动为他们弥补,对于新学内容,我耐心为他们讲解,并让他们每天为自己制定一个目的,同时我还对他们的点滴进步及时给予鼓励表扬。再次,我让优秀学生与“后进生”实行“一帮一”结对子,互帮互助,共同进步。通过辅导工作,激发了他们的求知欲和上进心,使他们对数学产生了兴趣,也获得了较好的成绩。但对于学习差的学生的个别辅导我感到做的不够,没有更多的时间去辅导他们,使这局部学生的成绩总是不理想。
六、关爱学生与严格要求相结合,尽量使每一位学生进步。
亲其师,才能信其道。在平时与学生接触的过程中,我不以“师长”自居,尽量与学生平等交往,建立“朋友式”的深沉友谊,努力关爱每一位学生的成长。与学生多谈心,帮助学生解决学习上与生活上的各种困惑。大班教学,纪律是进步课堂效率的重要保证。面对各层次的学生,我既要关爱大局部学生,又要面对个别不守纪律的学生实行严格要求。
七、积极配合班主任开展班级工作。
虽然我不做班主任,却能配合班主任开展班级管理工作,对学生进展思想品德教育,六年级的学生说大不大,说小也不小,他〔她〕们有很多心里话都喜欢和我说,所以我经常和学生谈心,帮助他〔她〕们解决问题,此外,我还能协助班主任开展各项班级活动,如布置教室、排练节目做道具等等,都获得了很好的成绩。还能和班主任一起进展家访,召开家长会,做好家校联络工作等,使我班各方面都有所进步。
总之,一学期的教学工作,既有成功的喜悦,也有失败的困惑,虽然获得了一定的成绩,但也存在不少的缺点,如对新课改理念的学习和讨论上、信息根底教育上、自己的教学经历及方法等方面有待进步。今后将在教学工作中,汲取别人的长处,弥补自己的缺乏,力争获得更好的成绩。
学校老师教学工作总结汇报【篇三】 本学期教学处工作在学校领导的指导下,以“老师岗位大练兵”为契机,以标准细节管理为抓手,继续把进步课堂教学质量作为工作目的。重点突出教学“指导、效劳、监视、创新”的特点,加强教学研究的实用性、教学指导的实效性、质量监控的严密性、教学评价的科学性,实在推进课堂教学形式的改革,深化进步课堂效率,为推进教学改革,提升我校的教学质量,进步育人程度做了不懈努力。
一、精细过程管理,狠抓教学常规。
1、完成三个年级共5次课表和晚自习值班表的安排。开学前制定了各年级课程方案,完成了高一、高二和高三年级的老师分配、课程安排以及晚自习安排。并在学业程度考试后根据高二年级文理课程设置的学期,对高二年级课表进展了重新分配和安排。期末为高三年级假期上课编排新课表和新值班表。因老师事假、病假调整课表和晚自习值班达30余次。保证了教学工作的顺利开展
2、认真做好教学监控工作。按照《贵阳一中教育教学失误〔事故〕处理条例》等相关要求,加强课堂督查力度,强化了高一、高二和高三三个年级的查堂工作。通过教学日志和教学周记,细化了老师调换课的备案和监视工作,形成了标准的教学秩序。完成了老师评测工作,为学校老师安排提供了真实客观的第一手资料。
3、加强了对教研组和备课组的管理力度。教研组和备课组是学校教学研究和教学施行的主体,强化对教研组和备课组的管理是教学处的核心工作之一。本学期共召开备课组长会14次,就学校各项教学研究和教学任务进了科学的分配和方案。同时,细化了对教研活动的督查和教研活动情况的反应。增强了教研组和备课组建立的标准性、科学性和指导性。在本学期,在教学处的协助下,政治和体育教研组,被推荐参选贵阳市优秀教研组评比。
5、图书馆工作。本学期图书馆继续按照周一至周四下午16:50至17:50集中借阅的方式进展开放。
二、加强教学研讨,促进老师专业开展,强化老师队伍建立。
1、发挥“传、帮、带”精神,促进青年老师迅速成长。
认真施行第25期“老带新”、“老带青”活动,共组织新老老师共85人组成老带新对子参加帮带活动,促进青年老师安康成长。引导青年老师研究课堂教学,积极推进课堂教学改革,给青年老师提供展示自身才华、锻炼教学才能、进步业务程度的时机,促进岗位成才。继续发挥学校名老师、骨干老师的作用,让有丰富教学经历的骨干老师继续做好“传”“帮”“带”工作。帮助青年老师不断进步课堂教学程度,加快青年老师成长步伐,促进他们尽快胜任高中循环教学。
2、加强教学研讨,组织了十月教学开放月活动。
为了加强我校教学研讨力度和深度,教学处在十月份举行了教学开放月活动。这次教学开放月活动由学术讲座、学科活动、专家听课活动、备考研讨和教学交流等系列活动组成。
1〕学术讲座,全力做好师德师风建立工作。
我们邀请了中国伦 理学会理事、西南大学MPA教育管理中心副主任邹顺康教授为全校老师做了一次关于“老师伦 理与老师职业道德”的专题讲座。邹教授的讲座内涵深化,语言幽默幽默,以通俗易懂的方式深化地阐释了教育伦 理和老师职业道德的`联络与区别。邹教授认为:老师的伦 理应当由道德标准、规章制度、法律法规三个方面构成,作为老师,只有搞清楚伦 理与法律、道德的界限,才能守住底线,追求境界。他最后希望广阔老师守住底线,追求境界。
2〕学科活动,实在做好我校校内研讨,提升研讨质量。
在十月,我校三个年级各学科备考组教研组利用教研活动时间,分别开展了四项教学研讨活动。第一项,由
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