学校教师教学工作总结汇报三篇

精品文档 学校老师教学工作总结汇报三篇 学校老师教学工作总结汇报【篇一】 本学期在学校领导的正确领导下，我不仅圆满地完成了本学期的教学任务，还在业务程度上有了很大的进步。立足如今，放眼将来，为使今后的工作获得更大的进步，现对本学期教学工作作出总结。本学期我担任三年级和六年级的美术教学工作，在努力工作下，我顺利的完成了本学期的工作。 一、做好日常教学 坚持认真备课，不但备学生而且备教材备教法，根据不同年段学生特点，设计相应个性化教案，及时制作相关的教学挂图和范例，有效的打破教学重点和难点，做到有教案进教室，教案与课堂教学根本保持一致，并且做到超周备课，在备课中坚持集体备课与个人备课相结合、通用性教案与个性教案相结合，课后及时反思，遇到问题同组之间互相帮助解决。 在学生作业方面，保证作业数量和质量，纸上作业及时收取，并且及时展览优秀的学生作业，到达示范的作用，同时鼓励作业较差的学生，走向成功，手工作业适当留存，及时将作业更新的老师博客当中，鼓励学生高质量的完成作业。 二、做好专题教研 顺应学校精神，跟本组四位老师商议，把“高效优质”课堂的建立深化到日常教学中去，确定每周一前两节课的时间进展组内教研时间，目的是可以到达不同年段的纵向教研，集思广益，搜集到达“高效优质”的课的各种有效的手段和措施，以求资共享，带动同组人共同进步，做到“备课理论反思修改复讲”，带着同组人共同听课评课，组内找问题，解决问题，形成良好的教研气氛。 三、做好校本课程选修课 兴趣小组已经被学校订为校本课程选修课，当然这也是美术教学工作的另一个重点，我坚持全身心地投入，充分利用每周三两节课后1个小时到1个半小时的时间，对学生进展全面地辅导，由于本学期学生多了往年的一倍，教学难度也大大进步了，在学生座位安排上，我尽量安排新生和老生穿插坐，这样可以老生带新生，让新生更快的成熟起来，每次活动前我都要提早到教室，让学生洗好手，拿出工具做好准备，课程安排上我尽量照顾全体学生，内容既要有新意又要难度适当，讲解中尽量使用大屏幕演示，以求让全体同学都能看得清楚，学得明白，适当的安排一些教学视频让学生参照学习，详细难点的地方亲自动手指导，学生在这个学期的进本非常大，都学会了丝网花的很多花型的制作方法，完成了反包玫瑰、小杜鹃、野菊花等的花型制作，学生们体验着丝网花制作的乐趣。 四、承当书法课教学任务 本学期学校增设了书法课，虽然我们都是新手还是担当了这个教学任务，我们与班主任协调将本来的课程进展调整，我从汉字的开展开场介绍给学生们，然后每节课分别介绍一种根本笔画，例如：横，分为长横、短横、凸横、细腰横、左尖横、右尖横、横钩七种横的书写，每种横又配上相应的字让学生们练习，虽然班容量很大，有局部同学未能准备齐用具，但是绝大局部同学还是练习了用毛笔书写，看到学生们写的这些字让我无比欣慰。 总之，教育工作，是一份常做常新、永无止境的工作。一份春华，一份秋实，在教书育人的道路上我付出的是辛勤的汗水和真挚的泪水，但同时我也收获了充实与快乐。在以后的工作中我将一如既往，发扬优点，克制缺乏，总结经历教训，使教学工作更上一层楼。 学校老师教学工作总结汇报【篇二】 一学期即将过去，可以说紧张繁忙而收获多多。自踏入教育这个岗位以来，我始终以勤勤恳恳、踏踏实实的态度来对待我的工作，以“师德”标准自己的教育教学工作，以“当一名好老师”作为自己工作的座右铭。总体看，我能认真执行学校教育教学工作方案，把新课程标准的新思想、新理念和数学课堂教学的新思路、新设想结合起来，转变思想，积极探究，改革教学，为了克制缺乏，总结经历，使今后的工作更上一层楼，现将一学期的工作总结如下： 一、认真备课。 首先认真钻研教材，掌握教材的根本思想、根本概念，理解教材的构造，重点与难点，掌握知识的逻辑，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。其次，理解学生原有的知识技能，理解他们的兴趣、需要和习惯，知道他们学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。最后，考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，如何组织教材、如何安排每节课的活动。课后趁记忆犹新，回忆、反思写下自己执教时的切身体会或疏漏，记下学生学习中的闪光点或困惑，教学经历的积累和教训的汲取，对今后改良课堂教学和进步教学程度是非常有用的。 二、注重课堂教学的师生之间学生之间交往互动，共同开展，增强上课技能，进步教学质量。 在课堂上我特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分表达学生学得容易，学得轻松，觉得愉快，注意精神，培养学生多动口动手动脑的才能。本学期我把课堂教学作为有利于学生主动探究的数学学习环境，把学生在获得知识和技能的同时，在情感、态度价值观等方面都可以充分开展作为教学改革的根本指导思想，把数学教学看成是师生之间学生之间交往互动，共同开展的过程。提倡自主性“学生是教学活动的主体，老师成为教学活动的组织者、指导者、与参与者。”这一观念确实立，学生成了学习的主人，学习成了他们的需求，学中有发现，学中有乐趣，学中有收获，这说明：设计学生主动探究的过程是探究性学习的新的空间、载体和途径。 三、创新评价，鼓励促进学生全面开展。 我们把评价作为全面考察学生的学习状况，鼓励学生的学习热情，促进学生全面开展的手段，也作为老师反思和改良教学的有力手段。对学生的学习评价，既关注学生知识与技能的理解和掌握，更关注他们情感与态度的形成和开展；既关注学生数学学习的结果，更关注他们在学习过程中的变化和开展。使评价结果有利于树立学生学习数学的自信心，进步学生学习数学的兴趣，促进学生的开展。 四、认真修改作业，布置作业有针对性，有层次性。 对学生的作业修改及时、认真，分析^p 并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，及时进展透切的讲评，并针对有关情况改良教学方法，做到有的放矢。小学生爱动、好玩，缺乏自控才能，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业。针对这种问题，抓好学生的思想教育。 五、做好课后辅导工作，注意分层教学。 在课后，为不同层次的学生进展相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，同时加大了对后进生的辅导的力度。对后进生的辅导，并不限于学生知识性的辅导，更重要的是学生思想的辅导，进步后进生的成绩，首先解决他们的心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。这样，后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强迫学习转化到自觉的求知上来。我班__名学生中，学习中下者将近占一半，所以“抓差补阙”工作认真尤为重要。本学期，我除了在课堂上多照顾他们外，课后还给他们“开小灶”。首先，我经常和他们主动谈心，理解了他们家庭状况等，找出了其中的原因，并从心理上疏导他们，拉近了我们师生之间的间隔 ，使他们建立了自信心；其次，对他们进展了辅导。对于他们遗漏的知识，我主动为他们弥补，对于新学内容，我耐心为他们讲解，并让他们每天为自己制定一个目的，同时我还对他们的点滴进步及时给予鼓励表扬。再次，我让优秀学生与“后进生”实行“一帮一”结对子，互帮互助，共同进步。通过辅导工作，激发了他们的求知欲和上进心，使他们对数学产生了兴趣，也获得了较好的成绩。但对于学习差的学生的个别辅导我感到做的不够，没有更多的时间去辅导他们，使这局部学生的成绩总是不理想。 六、关爱学生与严格要求相结合，尽量使每一位学生进步。 亲其师，才能信其道。在平时与学生接触的过程中，我不以“师长”自居，尽量与学生平等交往，建立“朋友式”的深沉友谊，努力关爱每一位学生的成长。与学生多谈心，帮助学生解决学习上与生活上的各种困惑。大班教学，纪律是进步课堂效率的重要保证。面对各层次的学生，我既要关爱大局部学生，又要面对个别不守纪律的学生实行严格要求。 七、积极配合班主任开展班级工作。 虽然我不做班主任，却能配合班主任开展班级管理工作，对学生进展思想品德教育，六年级的学生说大不大，说小也不小，他〔她〕们有很多心里话都喜欢和我说，所以我经常和学生谈心，帮助他〔她〕们解决问题，此外，我还能协助班主任开展各项班级活动，如布置教室、排练节目做道具等等，都获得了很好的成绩。还能和班主任一起进展家访，召开家长会，做好家校联络工作等，使我班各方面都有所进步。 总之，一学期的教学工作，既有成功的喜悦，也有失败的困惑，虽然获得了一定的成绩，但也存在不少的缺点，如对新课改理念的学习和讨论上、信息根底教育上、自己的教学经历及方法等方面有待进步。今后将在教学工作中，汲取别人的长处，弥补自己的缺乏，力争获得更好的成绩。 学校老师教学工作总结汇报【篇三】 本学期教学处工作在学校领导的指导下，以“老师岗位大练兵”为契机，以标准细节管理为抓手，继续把进步课堂教学质量作为工作目的。重点突出教学“指导、效劳、监视、创新”的特点，加强教学研究的实用性、教学指导的实效性、质量监控的严密性、教学评价的科学性，实在推进课堂教学形式的改革，深化进步课堂效率，为推进教学改革，提升我校的教学质量，进步育人程度做了不懈努力。 一、精细过程管理，狠抓教学常规。 1、完成三个年级共5次课表和晚自习值班表的安排。开学前制定了各年级课程方案，完成了高一、高二和高三年级的老师分配、课程安排以及晚自习安排。并在学业程度考试后根据高二年级文理课程设置的学期，对高二年级课表进展了重新分配和安排。期末为高三年级假期上课编排新课表和新值班表。因老师事假、病假调整课表和晚自习值班达30余次。保证了教学工作的顺利开展 2、认真做好教学监控工作。按照《贵阳一中教育教学失误〔事故〕处理条例》等相关要求，加强课堂督查力度，强化了高一、高二和高三三个年级的查堂工作。通过教学日志和教学周记，细化了老师调换课的备案和监视工作，形成了标准的教学秩序。完成了老师评测工作，为学校老师安排提供了真实客观的第一手资料。 3、加强了对教研组和备课组的管理力度。教研组和备课组是学校教学研究和教学施行的主体，强化对教研组和备课组的管理是教学处的核心工作之一。本学期共召开备课组长会14次，就学校各项教学研究和教学任务进了科学的分配和方案。同时，细化了对教研活动的督查和教研活动情况的反应。增强了教研组和备课组建立的标准性、科学性和指导性。在本学期，在教学处的协助下，政治和体育教研组，被推荐参选贵阳市优秀教研组评比。 5、图书馆工作。本学期图书馆继续按照周一至周四下午16:50至17:50集中借阅的方式进展开放。 二、加强教学研讨，促进老师专业开展，强化老师队伍建立。 1、发挥“传、帮、带”精神，促进青年老师迅速成长。 认真施行第25期“老带新”、“老带青”活动，共组织新老老师共85人组成老带新对子参加帮带活动，促进青年老师安康成长。引导青年老师研究课堂教学，积极推进课堂教学改革，给青年老师提供展示自身才华、锻炼教学才能、进步业务程度的时机，促进岗位成才。继续发挥学校名老师、骨干老师的作用，让有丰富教学经历的骨干老师继续做好“传”“帮”“带”工作。帮助青年老师不断进步课堂教学程度，加快青年老师成长步伐，促进他们尽快胜任高中循环教学。 2、加强教学研讨，组织了十月教学开放月活动。 为了加强我校教学研讨力度和深度，教学处在十月份举行了教学开放月活动。这次教学开放月活动由学术讲座、学科活动、专家听课活动、备考研讨和教学交流等系列活动组成。 1〕学术讲座，全力做好师德师风建立工作。 我们邀请了中国伦 理学会理事、西南大学MPA教育管理中心副主任邹顺康教授为全校老师做了一次关于“老师伦 理与老师职业道德”的专题讲座。邹教授的讲座内涵深化，语言幽默幽默，以通俗易懂的方式深化地阐释了教育伦 理和老师职业道德的`联络与区别。邹教授认为：老师的伦 理应当由道德标准、规章制度、法律法规三个方面构成，作为老师，只有搞清楚伦 理与法律、道德的界限，才能守住底线，追求境界。他最后希望广阔老师守住底线，追求境界。 2〕学科活动，实在做好我校校内研讨，提升研讨质量。 在十月，我校三个年级各学科备考组教研组利用教研活动时间，分别开展了四项教学研讨活动。第一项，由