2022初中物理老师工作总结范文三篇

精品文档 2022初中物理老师工作总结范文三篇 初中物理老师工作总结1 本学期我担任初三56班的物理教学任务，在此期间我认真执行学校教育教学工作方案，转变思想，积极探究，改革教学，把新课程标准的新思想、新理念和物理课堂教学的新思路、新设想结合起来收到较好的效果。 一、积极参加各种培训和业务学习、教研活动。 为了不断提中教学程度和教学质量，积极参加各种培训和业务学习、教研活动，向老老师学习和交流取长补短。 二、认真学习新课程标准。 本学期我认真学习新课程标准，发现《物理新课程标准》对物理的教学内容，教学方式，教学评估教育价值观等多方面都提出了许多新的要求。为此，我不断教学理论理念，，深化研究拳的课标，明晰的目的，从而对新课程标准的根本理念，设计思路，课程目的，内容标准及课程施行建议有了更深的理解，本学期我在新课程标准的指导下教育教学工作跃上了一个新的台阶。 三、在课堂教学中，坚持学生为主体。 本学期，为保证新课程标准的落实，在课堂教学中，坚持学生为主体实行师生之间、学生之间互动，创造有利于学生主动探究的学习环境，使学生在获得知识和不断提中技能的同时，在情感、态度价值观等方面都可以充分开展。作为教学改革的根本指导思想，把物理教学看成是师生之间学生之间交往互动，共同开展的过程。课前精心备课，撰写教案，课后认真写反思，记下自己执教时的切身体会或疏漏，记下学生学习中的闪光点或困惑。在课堂教学中，坚持学生为主体，提倡自主性学习，学生在观察、操作、实验、讨论、交流、猜想、分析^p 和整理的过程中，获得知识。这样的探究实验让学生成了学习的主人，学习成了他们的需求，学中有发现，学中有乐趣，学中有收获，教学质量得到了提中。期考成绩优秀率、及格率、平均分分别为...... 四、改革评价方法，鼓励促进学生全面开展。 本学期彻底改变了过去单一用分数来评价学生的方法，全面考察学生的学习状况，如学习热情，学习过程，学习态度等，关注他们情感与态度的形成和开展，既关注学生物理学习的结果，更关注他们在学习过程中的变化和开展，促进了学生全面开展。 通过我一学期来不断的工作，我的物理教学工作也获得了较好的成绩，以后我将一如既往，再接再厉，把工作搞得更好。 初中物理老师工作总结2 转瞬之间，一学期的时间悄然离去本学期的工作又要完毕了，有许多经历和教训值得总结。 课堂教学是学生学习的核心，本学期本人担任了九年级58班四个班的物理教学任务，因为班级多，又是毕业班，所以更觉得肩上的担子重大，本人上每一堂课都不敢马虎。教学中，我将主要的精力放在了进步课堂教学效率上。首先，有方案地将整个初三学习时间进展了系统地安排，力求在本学期就将《九年级物理》〔全一册〕整本书的资料全部讲完，为下学期留下足够的时间去复习。其次，将每个阶段的资料进展分段备课，使得备课更加具有系统性，同样在每节课的学习中也会根据学生实际状况进展调整。第三，在知识点复习中，注意不断改变教学形式，持续学生的学习兴趣。第四，针对每一节课认真备课，反复考虑：学生要掌握的知识资料、不同学生要掌握的层次、考试时常见的题型等。 本人认为教书不仅仅仅是传授知识，更注重解题方法的教学过程，而学生的时间和精力都是有限的，这样我在备课、讲课、修改作业、下班辅导都花了不少功夫，涉及到学生学习的效果是事倍功半还是事半功倍，怎样为学生着想，既利于他们的身心安康，又能升学呢？在教学过程中我是这样做的： 备课：研究课程标准，明白要求以及掌握知识的程度；教材是课程标准的载体，通读教材，确定传授知识的方法；根据学生状况，确定课后作业资料。 修改：全批全改，重点修改课本中的练习作业，适当检查练习册作业，多进展课前或课后小考，及时反应。 辅导：利用课前或课后时间，解决个别学生当堂课或课后作业中的个别疑难问题，随时随地解决，不积压问题；对于性格内向，不擅长表达的学生主动问耐心听，尽量照顾到全体学生。课堂教学的时间毕竟有限，学生的课外辅导也是必不可少的。课外辅导中，在保证学生身心安康的前提下，一方面我优生差生同时辅导，难题易题都不放下，另一方面我也针对会考要求，按照不同层次学生要到达的不同高度进展针对性地辅导。 同学科团结协作，一齐备课，一齐研究布置学生作业，互相取长补短；同一组合团结协作，一齐帮助有问题学生，一齐研究作业量，有共同的目的，同一个目的。在课堂上除了完成教学任务外，还在教学中不忘进展爱国、爱科学教育，做人的原那么，做个好公民的标准，详细的，潜移默化的，不是讲大道理的语言教育。身教胜过言教。 教学的主导力量是老师本身，在完成自己的教学工作的同时，我还透过多种形式不断进步自身的潜力程度，包括：阅读各种教育教学文章、设计教学案例和制作课件参加县、市评比、撰写物理教学反思和参加各种培训讲座等经过一学期的努力，最后圆满完成了九年级的教学工作。 回忆这一学期，我收获了很多，然而我的教学中仍存在着一些缺乏之处，如学生的计算训练强度不够，教学中仍有传统教学的形式，学生的计算整体程度不高，边缘生的辅导方法还不够完善，作业的检查力度还有待进步等。在今后的教学过程中，我会继续努力，向经历丰富的老师请教，多阅读一些相关的专业书籍，来进步我的教学程度。 初中物理老师工作总结3 物理是我的专业，今年我第一次接触它，任八〔一〕班的物理老师。在我印象中的物理还一直停留在初二物理老头的课上。他的课生动活泼，讲解非常明晰明了。所以我完全没有意料到不一样的情形。 课前，我根据自己的理解，设计实验，设计课程，特别是开学第一课，我相当重视，在网上翻阅了大量书籍，设计了不同梯度的问题与实验，来引起学生对物理的浓重兴趣。例如光的色散实验圆的颜色的分布，利用红、橙、黄、绿、靛、紫各占不同比例，制作一张彩色圆，旋转该圆，可观察到该圆呈白色；人造雪景这个他们最感兴趣。利用卫生球，对其进展加热，再冷却，可创造出漫天雪花；更甚至讲解物理名人，如阿基米德之死，哥白尼学说，伽利略实验，牛顿苹果说，爱因斯坦相对论等等，来增加他们学习物理的兴趣。确实，效果显著。他们学习物理的热情非常高涨，直接导致我人气飙升。 可随之而来的第二单元，对我的打击挺大的。这一章节涉及到了计算，需要他们反复求解，从这他们的缺点就暴露了数学根底不结实，思维不严谨，计算不细心。这与我预期的完全不一样，我本以为简单的知识，他们却束手无策。从这开场，我开场反思，是否是自己太急于求成，是否是自己对他们理解得不够，是否是自己未站在他们的角度考虑问题。从这，我开场耐心的多角度分析^p 题目，尽量找出更合适他们的理解方法，额外自己还增订两本资料书以便更近一步掌握知识点。课下更是找不同层次的学生进展谈话，询问上课听课的效率，掌握的程度，是否有需要改良的地方，以便全方位的掌握学生情况。 随着题型、知识点的归纳，渐渐引导，我们一起迈过了密度这一章节，并且掌握还相当夯实。渐渐的，我自己也从中找到了乐趣，找到学习物理的热忱，平常没事还喜欢去实验室鼓捣鼓捣。这都是我和学生们一起努力的结果。事后，我们聊天，从他们言语中，我感受到了他们内心的渴望。说良心话，没有谁不愿意读书，不读大局部是因为不会才导致毫无兴趣。所以，从这我也知道了，一门新兴学科最开场注重的是兴趣，是根底，你不能一出来就很难，会吓着他们的。还有一点是老师个人的人格魅力，即个人的专业素养。作为老师，要让学生佩服你，觉得你牛，你很行。 我虽说不是非常优秀，但介于个人非常喜欢阅读，且阅读面广，对各方面都略有涉及。每当讲到某一知识点，几乎都能引申，讲其作用，讲讲其发生原理，所可能包含的某些科幻故事，某些小实验等等，会让学生在听课途中不至于因注意力不集中而走神，让课上四非常钟保证其效率。但实际上我也很欠缺，我缺少廖老师的那种成竹在胸，那种对知识点的整体把握，那种对教学的纯熟与贯穿。 现已临近学期末了，新课上完了，进去复习阶段，从这一阶段可以充分看到这半年学生的掌握情况，自己的教授情况。我发现了很多缺乏之处，一方面对整体知识点的把握不够，无法一针见血的归纳出其重难点、必考点；另一方面是对自己知识储藏的缺乏。物理中涉及到很多小实验，大多都可以依托日常生活实际完成，但我缺乏动手以及对知识的整合。所以在今后的学习中，我应多向廖老师请教，她在这一方面可以做我老师。希望下学期在这些方面能有所打破。