初三历史教师的教学工作总结范文

精品文档 初三历史老师的教学工作总结范文 初三历史老师的教学工作总结范文1 本学期，我继续担任九年级四个班的历史课教学。我自始至终以认真、严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。现就一学期的工作总结如下： 一、反思 二、本学期主要工作 1.凸显现代课程理念,促进学生的全面开展、个性开展和终身开展,本期利用各种时机加强业务学习和教科研理论学习，学习笔记达5000字左右。 2、深化学生实际,及时理解学生的心理特征,学习态度,学习动机,兴趣,爱好及方法等. 3、针对各种可能出现的问题,课前积极参加集体备课,或打破难点,或选择教法和学法,或设计作业,或营造情景.累计参加集体备课15节左右。 4、积极参加历史教研室组织的出谋划策,集思广益的听课,评课活动 5、积极主动地参加其他教研组和学校组织开展的公开课,青年老师汇报课,校优质课评比活动。听课节数达20节左右。 6、及时理解每个学生对所学知识的掌握情况，。 7、开展课外辅导，如交流历史学习方法、经历。学习方法、复习方法指导等等。培养了学生兴趣，拓展其视野，并与同组老师交流心得。 8、努力开展课题研究，围绕《现代教育技术与历史课堂教学的整合》，群策群力钻理论，查资料，重理论。 9、努力突出历史教学的过程和方法，拓展历史的教育功能，注重人文素养和科学精神的培养，充分发挥历史教育的社会功能和育人功能。 10.通过多样化方法和现代化手段，努力推进素质教育，全面进步历史教学 三、获得的主要工作成绩 1、积累了一定的教学理论和方法，为今后的教育教学奠定了更好的根底。 2、学生在教学中学会了做人，掌握了历史知识。 3、课题研究获得阶段性成果，加强了学习资与学生学习方式、教学要素、教学环节的整合，为学生提供自主、合作、探究学习历史的环境和气氛；培养学生的人文素养和科学精神。此外，学生的材料解析程度有了一定的进步。 四、存在的缺乏 1、个人备课有时针对性不强，特别是在详细的课堂教学中，往往是备好的课不得不进展必要调整。 2、新课程的理念落实得不够到位，传统的教学方法和手段成分还比拟多。 3、教学经历积累还需加强。 4、和其他老师交流缺乏。 五.今后努力的方向 1、加强备课的针对性，努力效劳于课堂教学和学生。 2、有意识地强化落实新课程理念，突出学生的主体意识。 3、本质性地开展课题研究，少一点形式，多一点详细的内容。 4、加强课外活动的指导和引导，做学生自主、合作、探究学习的伙伴。 “路漫漫，其修远兮，吾将上下而求索！”属于我的路还很漫长，我会一如既往的在自己钟爱的事业里追求卓越。 初三历史老师的教学工作总结范文2 本学期，我适应新时期教学工作的要求，从各方面严格要求自己，积极向优秀老师请教，结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有方案，有组织，有步骤地开展，九年级历史(上)教学工作总结。立足如今，放眼将来，为使今后的工作获得更大的进步，现对本学期教学工作作出总结，希望能发扬优点，克制缺乏，总结检验教训，以促进程度的进步。 一、 注重研究中学教学理论，认真备课和教学，积极参加科组活动和备课组活动，上好公开课和平衡课，并能经常听各老师的课，从中汲取教学经历，取长补短，进步自己的教学业务程度。每节课都以最正确的精神状态站在教坛，以和蔼、轻松、认真的形象去面对学生。按照《初中历史新课程标准》进展施教，让学生掌握好科学知识。 二、认真备课，不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课作出总结，写好教学后记。 三、积极推进素质教育。如今的考试题目灵敏，这决定了老师的教学形式要灵敏多样，为此，我在教学工作中设置的问题注意激发学生的考虑点和兴趣点，注重学生学科才能的培养，把传受知识、技能和开展智力、才能结合起来，在知识层面上注入了思想情感教育的因素，发挥学生的创新意识和创新才能。让学生的各种素质都得到有效的开展和培养。 四、狠抓学风。我所教的初三年级，学生比拟喜欢历史课，上课的时候比拟认真，大局部学生都能专心听讲，课后也能认真完成作业。但有为数不少的学生，因为怕老师责备，学习上存在的问题不敢问老师，作业也经常找别人的来抄，这样就严重影响了成绩的进步。对此，我狠抓学风，在班级里提倡一种认真、务实的学风，严厉批评抄袭作业的行为。与此同时，为了进步学生的学习积极性，开展了学习竞赛活动，在学生中兴起一种你追我赶的学习风气。虽然大局部学生对该课很感兴趣，学习劲头也浓，只是差生面太大了，后进生根底太差，考试成绩都很差，有些同学是经常不及格，对于这些学生我通常是给以鼓励，并为他们定下学习目的，时时催促他们，帮助他们，帮助他们找出合适自己的学习方法，分析^p 原因，鼓励他们不要害怕失败，要给自己信心，并且要在平时多读多练。同时，一有进步，即使很小，我也及时地表扬他们。经过一个学期，绝大局部的同学都养成了勤学苦练的习惯，形成了良好的学风。 五、抓好课后辅导。 我利用课余时间对学生进展辅导，不明白的耐心讲解，教给他们好的记忆方法，对学生进展学法指导，要求学生养成好的学习习惯，做到对所学知识稳固复习，及时查缺补漏。并在课外跟初三其他老师一起做好访万家活动，与家长联络，及时沟通情况，使家长理解情况，以便在家里对孩子进展必要的监视。 六、 认真修改作业，布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。为了做到这点，我常常到各大书店去搜集资料，对各种辅助资料进展挑选，力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业修改及时、认真，分析^p 并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进展透切的评讲，并针对有关情况及时改良教学方法，做到有的放矢。 通过努力，本学期，大局部学生的根底知识掌握较扎实。存在的缺乏是，学生的知识构造还不是很完好，知识系统还存在真空的局部。这些都有待以后改良。 初三历史老师的教学工作总结范文3 本期来，自己任教九年级历史课，在教学过程中，不仅能运用灵敏多变的教学方法，而且能利用历史典故教育好学生，让学生在学中求知识，在学中求乐趣，收到了良好的教学效果。 一班级情况分析^p 20xx年九年级学生共202人，学生都来自农村，大多数学生文化成绩比拟差，厌学情绪普遍存在。而且，绝大多数学生认为历史可有可无。因此，给历史教学带来了一定的困难，但为了进步学生的历史成绩，本人在教学过程中，想方设法，通过多种形式的讲授，在讲授中寻找教法，收到了事半功倍的效果。 二以情感人，进步学习积极性 历史课，本是梏燥无味的一门功课。假如教学方法不当，那么，整个课堂就会象一潭死水一样，无法出现波浪，一堂课也只会是老师的无味讲解，学生也只会听之甚之，不加记忆，不加考虑，难以到达预期的教学目的。根据这种现象，自己在备课过程中，除深化钻研教材外，并认真查阅相关的历史资料，引进相关的历史典故，穿插在教学内容中，利用讲故事的形式，活灵敏现地表达。这样，学生听得津津有味，不知不觉中进步了教学效果。同时，我能及时地把握课堂教学气氛，发现有不认真听课或搞小动作的.学生，我能及时提醒，引起他们的注意。如有比拟顽皮的学生，我能在下课后，及时地找他谈心，用关心保护的态度，指出他的缺乏。同时，及时地表扬他的闪光点，让他明白，老师心中时刻有他的位置，有他的存在。从而，他们在今后的历史课中，明显地改变了过去的厌学情绪，并且，能积极主动地提问和做好课堂笔记。 三学别人之长，用知识充实自己 根据自己多年的教学经历，除认真备好课外，最主要的是，丰富自己的知识，为了进步自己教学程度，出订阅相关的资料外，并积极主动地请教有教学经历的老师，学习他们的教学方法，学习他们的备课阅卷的经历。同时，为了增长自己的知识，积极参加函授本科的学习，在多方面学习及努力下，自己的教育教学程度明显进步。所教班级的历史成绩，在期末考试中，优秀率到达了百分之五十以上，及格率也进步到百分之八十八，明显比过去进步。自己也乐在丰收的喜悦中，因此，自己的教学热情也越来越高。 四课堂提问与课后指导相结合 历史知识是否结实掌握，多数的内容是靠记忆。根据这一特点，我把成绩较好的和较差的分成两种类型。较好的，不仅在课堂内，提一些难度大一点的内容，让他们多加考虑，引导他们向深奥处寻找答案，并在课后给予他们的及时指导，满足他们的求知欲。较差的，在课堂内，提一些比拟容易的内容，一旦解答出来，就及时地表扬他们，鼓励他们，让他们树立起学习的积极性，同时，在课后，指导他们做一些难度大一点的题型。这样，通过层层深化，让差的学好，让好的更好，真正营造了良好的学习气氛。 虽然，在教育教学工作中，自己付出了一定的心血，也收到了良好的效果，但自己有决心和才能，在今后的工作中更加努力。为了教育，自己能兢兢业业，鞠躬尽瘁。