关于音乐老师工作总结优秀范文

精品文档 关于音乐老师工作总结优秀范文 关于音乐老师工作总结优秀范文 光阴荏苒，岁月如梭。我于XX年参加教育工作以来，一直从事音乐教学工作。无论是小学、初中还是高中的音乐教学工作，我都本着热爱教育事业，关爱每一个学生的教学原那么，积极学习音乐教育理论，不断提升自身素养;认真钻研教材，潜心研究音乐教育;探究音乐教学的新方法，引领年轻音乐老师走向新目的教学。多年来，我根据不同年段学生的年龄及心理特征，结合新课改理论及我校的实际情况，制定合适学生学习的教学方案，运用新的教学形式，全面进步了学生的音乐素养，，教学中获得了很好的成绩。现就多年来我的音乐教学工作，做以下总结。 一、精心备课 使课堂教学优质、高效 回忆小学、中学、高中的音乐课堂，我面对过不同年龄段的学生。无论是歌曲教学、音乐欣赏课还是理论活动课，我都按照音乐课程标准的要求，根据学生年龄段特点，查询相关的教学资料，认真研究教材，挖掘教材内容，结合学校的实际情况，精心备课。然后选择学生乐于承受的教学形式，激发学生的学习热情，真正做到以审美教育为核心，注重培养学生对音乐的兴趣。努力做到通过音乐教育，陶冶情操、启迪智慧、激发学生对美的爱好与追求。 在课堂上，我本着向45钟要效率的原那么，根据课标的要求，注重以学生为主体，让学生在愉快的音乐理论活动(听、看、唱，讨论、联想、)中，主动地去发现、探究，去感受音乐、理解音乐、表现音乐，并在一定根底上创造音乐。无论是小学，中学还是高中的学生，我都注重学生才能的培养。例如通过小组合作，增强学生的合作意识，进步学生的合作才能。使音乐教育对人格的影响起到积极的作用并得到升华。在高中音乐欣赏课教学时，我尝试着参加了一项让学生自己介绍音乐，表达自己艺术见解的理论活动，这不但锻炼了学生的思维，语言表达才能，也使学生的综合才能得到长足的开展和进步。与此同时，我经常搜集各种音乐文化资料，以便让学生能多听、多看、多接触优秀的作品，从而增长见识，并获得更多美的感悟。 二、重视课堂教学 潜心研究教学方法 教学中，我本着挖掘学生所喜欢的教学方法的原那么，观察学生的心理及学习需求。把教材的内容进展分解、整和，结合学生的实际情况采取相应的教学方法，制作相关的教育教学用具。把学生对音乐的渴望和表现欲望融入音乐课堂教学之中。在新一轮高中课程改革期间，我担任高中课程改革小组—“学生选课指导”小组的组长，在课题组老师的通力合作下，编写了我校《高中生选课指导手册》。为学生有目的、有方法而选课奠定了根底。另外我常常伴随我区音乐教研员，深化小学初中音乐课堂教学中，耐心指导教学经历缺乏的年轻老师，并汲取优秀老师的鲜活教学手段，使我区的音乐教学整体上得到进步。 在深化听课、学习期间，我还尝试了我区音乐老师在教研员带动下的“探究试教学形式”课题的推广工作，无论是中小学还是高中阶段，我都亲身体验到“一引，二动，三特”教学形式的可行好处。并在教学中大力推广，从而更进步了学生的学习音乐的兴趣，陶冶了高尚的情操，使学生的综合才能真正得到进步。我一边教学一边积累经历，我很注重自身的学习和才能的进步。乐于参加各级音乐教研活动来进步音乐教学才能并提升专业程度。经常阅读一些音乐教育、音乐文化等方面的报刊、杂志;利用网络上的教育工作站与各地的音乐老师进展交流。多年来总结了许多珍贵的音乐教学方法。并运用于音乐教学工作中。 三、选择恰当方法 检验学生学习情况 教育的目的是使学生学会音乐。会聆听、会欣赏、会分析^p 、会比拟、会理论、会创造、会传扬。为使音乐考试不流于老套、死板，使学生能更自然地表现音乐，表达自己对音乐的理解，不同学段的音乐考试我分别采用不同的考试方法。小学期间，采用动脑，动口相结合。根底的理论和欣赏，歌曲理论相结合。让学生在欣赏或歌唱的同时，理解相关的音乐符号作用即可。初中阶段对学生学习音乐的检验，在小学的根底上，多了份对音乐的理解。采用笔试和理论两局部，笔试检验乐理知识，理论检验学生的聆听、分析^p 、表现及歌唱才能。 高中期间对学生学习音乐的检验更是有一定的深度，在初中的检验方法根底上，增加了让学生选择一种表演方式，即唱、奏、舞等来表现对音乐的理解。而且每人写一篇500字左右的自己做选音乐理论的理解性文章或音乐功能的实验或调查报告等。我在检验学生音乐理论的同时，考虑到学生的音乐根底和实际才能。使学生能承受，并乐于检验。到达了检验目的。使不同学段的学生，无论是音乐理论还是音乐才能的理论都得到相应的进步和开展。 四、积极组织 管乐工作抓得实 在大兴安岭教育局开展的“管乐进课堂”活动中。我负责课堂教学的同时，也负责松岭一中学生管乐队的训练和乐器管理等工作。在精心上好每一节音乐课的同时，还特别重视管乐教学，我积极组织学生训练，指导学生管乐演奏技巧。我校管乐队曾在我区第23届运动会升旗仪式上演奏《国歌》。在各级比赛中，我所教的学生，屡次拿得大奖。 五、精心培育 特长之花吐芳蕊 在完成教学任务的同时，我发挥自身的专长，一边积极参加我区文艺事业活动，一边为提升我校学生的文艺素养而做了大量的工作，培养出一批又一批特长生。有声乐特长生、钢琴特长生、管乐特长生，他们有的已经过了声乐×级、钢琴×级的测试，为我区特长生培养工作抹上了浓重一笔。小学期间，我曾屡次承当学校的校园艺术节的组织排练，艺术节上的节目及特长生的优秀表演都受到家长的好评，教育领导的认可。初中期间，我曾编导扇子舞《茉莉花》，编配器乐合奏《彩云追月》编排老师红歌表演唱《十送红军》等节目。在我区广场文化活动中受到教育领导的高度赞扬。及社会各界人士的好评。我还屡次带学生参加区级，地级管乐比赛及演出。均获得优异的成绩。我的教学工作得到学校及教育局领导的一致好评。我也获得个人教学显著成绩数次： (1)于202_年参加首届中小学艺术老师根本功竞赛，荣获音乐学科贰等奖。 (2)于202_年被共青团地委授予“十佳辅导员”荣耀称号。 (3)于202_年被区教科研中心授予“学科骨干老师”荣耀称号。 (4)于202_年春季运动会中。我编排并组织学生管乐队训练，在开幕式上突显风采。使我校管乐教学受到教育领导的认可，社会各界人士的好评。 (5)于202_年指导并带着学生参加地区管乐比赛，学生获得优异的成绩，我也因此获得“优秀指导老师”荣耀称号。于同年9月被被松岭区政府授予“两项”活动先进个人。同年10月参加地区管乐老师技能比赛，并从中获得“管乐技能”一等奖。 (6)于202_年5月指导学生考取音乐特长班。成绩显著。因工作成绩突出同年9月被区政府授予“两项”活动先进个人荣耀称号。 回首任教十余载，我培养了一批批有音乐特长的学生走向理想的艺术殿堂。辅导一个个声乐考级的学生顺利过关。当荣誉摆在我面前时，我也只能是淡淡地说：“成绩是一时的，责任是永远的。”在今后的工作中，我会一如既往地爱岗敬业、努力工作，加强自身音乐素质的进步，探究出更多合适自己的特长和学生乐于承受的教学方法。深化课题研究，把握课程标准，在教学中踏实授课，利用各种方法，培养学生各种才能和思想的进步，争取多讲公开课并参加活动，以锤炼自己。我相信勤能补拙，在领导和同志、家人的信任和关心、帮助下，我相信，在漫长而又充满乐趣的音乐教育之路上，我会走得更坚决，我会走得更充实。 关于音乐老师工作总结优秀范文 一年的音乐教学工作也即将完毕，回头瞻望感慨颇多，在领导的关心和同事们的帮助下圆满完成了一个又一个的教学任务。现将我这一学年的教学工作总结如下，以便今后更好地开展工作。 本学期我担任了音乐教学工作，繁琐的工作使我的生活越来越充实，让我的各方面的才能都得到很好的训练和培养． 首先，给自己定一个教学指导思想，我深知自己如今所从事的是普通教育，将来去当音乐家的毕竟是少数，而绝大多数学生长大后只能成为喜欢音乐，爱听音乐的人。所以我的音乐教育是为众多的将来不是音乐家的孩子着想，让他们在愉快的音乐教学活动中，自觉主动地感受音乐，自己动手去创造音乐，从而获得音乐素质的进步，智能的开发和个性的开展。 其次，给各班制定短期目的进展分层次学习，从总的完成情况来看，同学们的音乐素养是越来越好。在以后的教学中我会多为学生设计一些音乐游戏课件，来进步学生学习积极性。在下学期的教学工作中，我要使学生真正感受到音乐的美育功能。 多让学生听好的音乐,唱好的课外歌曲,培养学生自主创编、自主参与、积极主动学习音乐的兴趣，下一学期我要加强局部学生的思想教育。让全体学生动起来。在课堂教学中我会，为上好“下一堂课”坚持作好课堂教学后记反思自己的教学行为 运用课后记清楚的反响自己教学情况，我利用它及时地考虑解决自己的教学问题，使自己的音乐课教学效果逐渐好转。使音乐教育更多元化，同时以此增加了音乐课的魅力，使学生更喜欢音乐课了。 当然在日后的教学工作当中，我会更加努力地加强音乐老师根本功训练，进步课堂教学程度，不断创新，树立终身学习的.观念，为做一名优秀的音乐老师再接再厉。 关于音乐老师工作总结优秀范文 一、指导思想 音乐是一门情感的艺术，音乐课程标准的根本理念就指出音乐教学要以音乐审美为核心，音乐对人情感的陶冶是一种潜移默化的浸透过程，它主要作用于人的情感。音乐教育的本质是审美教育，分开了审美为中心的音乐教育将是一潭死水。美的感染必须通过自身的体验才能获得，因此，音乐审美教育不仅要完好地表达在课程中，更要表达在音乐教学活动中。 二、学情分析^p 本学期我继续担任二年级两个班的音乐课。从整体的程度看，两个班的整体程度相差不是特别明显。学生在音准、对歌曲的承受才能和音乐表现才能方面学生相对可以。相比拟而言，二(2)班的个别同学对音乐的听觉才能、感受才能很棒，二年级学生大局部学生对音乐的学习积极性非常高，积极举手发言。从整体程度来看，这些学生经过一个学期的学习，行为习惯方面进步较大，学习目的性也有所增强，个别学生的音乐学习习惯有所改良。因此，这学期在加强音乐常规教学的同时要加强对他们的音乐感受力、表现力培养。 三、教学内容 二年级下册总共10课，分别是《春天来了》、《难忘的歌》、《童趣》、《快乐的舞蹈》、《兽王》、《愉快的劳动》、《小音乐家》、《静静的》、《飞呀飞》、《跳起舞》，其中表演唱的歌曲有《大树妈妈》、《郊游》、《共产儿童团歌》、《卖报歌》、《打花巴掌》、《、《蜗牛与黄鹂鸟》、《假设幸福你就拍拍手》、《哈里罗》、《两只老虎》、《猫虎歌》、《小渔篓》、《采山》、《音乐小屋》、《萧》、《小小摇篮曲》、《月光光》、《小蜜蜂》、《小乌鸦爱妈妈》、，《是个好地方》、《我爱雪莲花》让学生理解几首中国优秀的儿童歌曲和几首优秀的外国歌曲，并配以群体的音乐活动，如：齐唱、独唱等，这是一种以音乐为纽进展的人际交流，它有助与学生养成共同参与的群体意识和互相尊重的合作精神。欣赏的有《嘀哩嘀哩》、《春晓》、《儿童团放哨歌》、《中国少年先锋队队歌》、《玩具交响曲》、《出发》、《加伏特舞曲》、《霍拉舞曲》、《狮子进展曲》、《老虎磨牙》、《拾稻穗的小姑娘》、《太阳出来喜洋洋》、《单簧管波尔卡》、《青蛙音乐会》、《天鹅》、《月亮河边的孩子》、《蜜蜂》、《蝴蝶》、《好》、《舞曲》等以审美为核心，以音乐的美感来感染学生，以音乐中丰富的情感来陶冶学生，使学生逐步形成安康的音乐审美观念、高尚的道德情操以及音乐必要的审美才能。 四、教学目的 1、演唱 (1)知道演唱的正确姿势，可以对指挥动作及前奏作出反响。 (2)参与各种演唱活动。 (3)可以用自然的声音，按照节奏和曲调有表情地独唱或参与齐唱。 (4)能采用不同的力度、速度表现歌曲的情绪。 (5)可以背唱4~6首歌曲。 2、演奏 (1)学习常见的打击乐器。 (2)可以用打击乐器或其他音合奏或为歌曲伴奏。 3、综合性艺术表演 (1)可以参与综合性艺术表演活动。 (2)可以配合歌曲、音乐用身体做动作。 (3)可以在律动、集体舞、音乐游戏、歌表演等活动中与别人合作。 4、识读乐谱 (1)认识简单的节奏符号。 (