化学老师个人工作总结精选三篇

精品文档 化学老师个人工作总结精选三篇 化学老师个人工作总结1 不平凡的20xx年即将过去，本学期在年级部的带着下，在学科组的努力下，我较好的完成了教学工作，现将主要工作总结如下。 本学期进入高二后，由于教材进入选修模块，我由原先的三个班级变成了两个班级，也就是说只任教理科的两个班级。两个班级的学生状态相差较大，一班为文化班，学生文化根底较好；二班为理科特长班，由体育。声乐。美术和健美操四类学生组成的班级，文化根底相对较差。所以在本学期的教学过程中，我根据学生的实际情况采取不同的教学方式，因材施教，教学效果较好。 在一班，班容量小且学生的根底最好。所以我主要采取了高效课堂的教学形式，以学生的展示讲解为主，我的主要作用就是进展点拨和引导，鼓励和评价学生的表现。此外，由于在课时上比拟充分，所以在该班我采取了学习加练习的方式进展教学，也就是说每节新课都进展及时的练习检测，以更好的稳固知识深化理解。 在二班，由于学生的文化根底较薄弱，且较一班每科少了两个课时。为了完成教学任务，并且使学生在较短的时间内掌握根底知识，我采取的主要是老师讲授，学生互动的形式进展。当然也会根据授课的内容让学生进展展示讲解。此外，在训练量上会重点挑出合适本班学生根底的练习进展检测，有效的调动了学生的学习积极性。 本学期的教学任务为《化学反响原理》全册内容和《有机化学根底》的第一专题，同时本学期还面临着学生程度考试的任务。为了保证学生更多的通过学业程度考试，根据学期初制定的教学方案，上半学期的学习内容主要为《化学反响原理》的前两个专题。在完成了教学任务之后，我便转入了学业考试的复习中。为了尽可能的在本学期期末联考中获得打破，后半学期的学习任务主要是《化学反响原理》的第三专题和《有机化学根底》的第一专题。最终留出三个星期的时间进展复习。 一个学期走来，我所任教的班级在两次考试中均获得了优异的成绩。在第一次月考中，我的化学成绩名列年级前茅。在期中考试中，我的化学成绩同样位于年级前列。相信在我和我的学生共同努力下，本学期的期末联考，化学一科定会获得打破！ 化学老师个人工作总结2 本学期以来，我继续担任九年级一个班的化学教学工作〔另任八年级两个班的地理教学及化学实验室的管理工作〕。工作头绪多，但重中之重的是要搞好初三年级的化学复习教学任务。回首这一学期来，我按照教学方案，认真抓好常规工作并做到有组织、有方案、有步骤地引导学习进展复习及查缺补漏工作。教学中我严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断进步。现就本学期的教学工作做如下总结。 一、政治思想方面。 本人忠诚于党的教育事业。在思想上严于律己，工作中踏实的履行教书又育人，力争在同事、学生的心目中树立好的印象。本学期，我积极参加各类政治业务学习，努力进步自己的政治程度和业务程度。 二、教育教学方面。 1、要进步教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作： ⑴课前准备备好课。 ①认真钻研教材，对教材的根本思想、根本概念，每句话、每个字都弄清楚，理解教材的构造，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。 ②理解学生原有的知识技能的程度及兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。 ③考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。 ⑵课堂上的情况。组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反响，同时，营造轻松的课堂气氛，教学语言简洁明了，课堂提问面向全体学生，根本做到讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，实在做到减轻学生的负担。 2、注重“双基”教学，夯实学生的学习根底。 重视“双基”教学，夯实学生根底，让学生从根底着手，不断进步学生分析^p 问题和解决问题的才能。通过本学期的化学课教学，使学生能掌握本学期化学课本的知识内容，运用所学知识，解决详细的实际问题，使知识转化为技能技巧，以进步学生分析^p 问题和解决问题的才能。在教学过程中，老师要经常地灌输化学的学习方法、分析^p 方法、浸透化学知识、化学技能和技巧。 3、重视学生获取知识的过程和科学探究才能的培养。 要进步学生的才能，就要在教学中加强学生科学素养、发现问题、分析^p 问题和解决问题才能的培养。平时教学与复习，都不能“重结论，轻过程，重简单应用的机械操练、轻问题情景和解答思路分析^p ”。而应该重视获取知识的过程，让学生掌握学习化学的“根本学科思维方法”。这几年化学试题中出现科学探究内容，对初中化学教学提出了更高的要求。我们应该准确把握课程改革方向，以课本知识为根本探究内容，以周围环境为参照对象，让学生亲身经历和体验科学探究活动，主动学习，逐步培养学生的科学探究才能。 4、亲密联络社会生活实际，抓好知识的应用。 试题涉及环保等社会热点内容，从多角度对学生的知识与才能进展考察。这类试题的考察力度近年逐步加强。这就要求化学教学要打破单纯灌输课本知识的限制，减少机械操练消耗的时间和精力，让学生有时间阅读课外科技知识，尽可能多地接触和认识社会，用化学视角去观察问题和分析^p 问题，学以致用。 5、研究中考命题方向，讲究复习策略。 研究近几年中考试题，会发现试题均以新课程标准的目的、理念、内容为根据，全面表达了“知识与技能、过程与方法、情感态度价值观“三个维度的要求。在此根底之上，讲究复习策略，重视学生的个体差异，注重培养学生的良好学习兴趣、学习习惯。 三、教学中存在的问题 1、化学实验教学中，探究性实验开展缺乏。 2、教材中的局部重点、难点知识如有关溶液中溶质质量分数的计算，探究实验，计算等，而这些题目要求的才能较高，比拟灵敏，但学生理解又比拟困难。因此，导致局部学生成绩偏低。 3、局部学生学习态度欠端正，目的不明确，认为自己升学无望，有混天度日的现象，平时学习劲头缺乏，抄袭作业现象严重，有些同学上课不注意听课，学习不够扎实，成绩进步不大。 4、对特殊的个体关心不够。由于学生之间存在差异,局部学生承受知识很快，一小局部学生承受知识较慢。对这些相对困难的学生尽管给予了不少的帮助，但关心的还不够，特别是一些自身很努力却没有能学好的同学，没有能更好的指导。 四、今后努力方向。 1、加紧学习大纲，贯彻大纲，进一步转变观念，施行素质教育，开展对教材的研究，解决问题，深化教学改革。 2、加强对学生的管理，尤其是后进生的转化。 3、开动脑筋，吃透教材，努力更好的教育管理学生。 如今社会对老师的素质要求更高，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美妙的明天奉献自己的力量。 化学老师个人工作总结3 高二化学备课组由6人组成，半年来，在化学组的指导下、充分发挥团结协作的精神，努力做好教学研究和集体备课功能，使高二化学教学质量有较大的进步。详细工作如下： 一、认真学习教材，着眼于学生 我们全组老师，深化研究教学大纲，认真钻研教材，确立教学要点、重点和难点;根据教学内容和任务，设计教学步骤和环节，选择恰当的教学方法和形式。全面启动信息化教学资，利用网上的化学实验资，把研究性学习贯彻到每一个课堂教学中。我们做到五个统一：统一进度、统一教学目的、统一典型例题和演示及学生实验、统一单元练习、期中期末统一流水阅卷。 二、互相听课、研课，促进教学 我们通过听课，研课，加强组员间的交流，从个别讨论到小组讨论，非常活泼，不但在教学上对教学内容的处理上提供了更好的方案，同时，互相学习，促进好的教学习惯在课堂教学中的形成，更快的进步个人在学科上的教学才能与教研才能的形成。正是这样，才使得全体组员齐头并进、整体程度不断进步。 三、向45分钟要质量 半年来我们坚持不懈地精心备课，加强了学生的信心，学习的主动性在大多数学生中进一步表达出来，今后这样的工作还要进一步的做下去，真正的发挥学生的学习主动性，备课组内部加强教学方法研究，向40分钟要质量。 四、资共享 本备课组的老师无论是自己制做还是在网上搜集到的或在别处得到的教学资料，都努力做到资共享，共同进步备课效率，共同探究更好的教学方法和路子，形成教学的互动，实现教学相长。我们组内的教研气氛非常浓重，除都能按时参加组内的正常集体备课活动外，我们还在平时利用课余时间碰在一起讨论问题，研讨教法，互相商讨，共同进步。同事们通过讨论，不但进步了对许多模糊问题的认识与理解，而且还进一步增进了彼此之间的友谊。 五、今后努力的方向 更好更严格地抓好备课组建立，特别是从备课组成员的思想入手，要不满足于现状，做到精益求精。同时，要认真研究在新的形势下如何进一步利用多种手段改良数学课教学。