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关于幼儿园大班下学期班级工作总结范文最新6篇
关于幼儿园大班下学期班级工作总结范文最新1
回忆这学期的教学历程,我们记忆犹新,这学期是比拟特殊的一学期,学校的活动较多,也是大班孩子进展幼小衔接活动的关键时候,但幼儿在我们三位老师的配合下,各方面开展很不错,做到忙中有序、忙中有收获!魏老师经过三个月的外出锤炼,在组织幼儿和教育教学方面有了明显的进步;在教育教学中,我们鼓励孩子自立、自理、自信,使他们在活动中愉快、自主地承受新的知识,从不同的角度促进幼儿的开展;编排的舞蹈《老师亲妈妈亲》《一双小小手》获得了领导和大家的一致好评、展示了大一班的风采。现简单从以下几个方面进展总结:
一、常规工作:
幼儿升入大班,最明显的感觉就是人长高了、嗓门也大了。我们班幼儿大多活泼开朗,与上学期相比,在自理才能、学习态度、日常行为习惯等方面都获得了明显进步,特别是幼儿的责任意识和学习积极性,表现尤为突出。另外,幼儿作为独立的个体来说,每一个孩子都是富有个性的。
那么在一个集体中,如何在施展幼儿的个性前提下,又让他们觉得有所约束,这就是班级管理的重中之重了。因此我们三位老师拧成一股力,形成同一种准那么、同一种理念、向着同一种目的去努力。幼儿在大班上学期表现出来的活动自由、上课插嘴、规那么意识薄弱等情况,在开学初我们就和幼儿一起商讨各项活动、各个环节的规那么。如在集体教学活动时,认真倾听老师、同伴的答复,举手发言;区域活动时,耐心地从事游戏活动;就餐时,安静地吃完自己的一份饭菜,不乱倒米粒等诸如此类的规那么。同时,运用不断跟进的方法,去观察指导幼儿的行为。
这一学期下来,幼儿的规那么意识、自律意识有很大的改善。然而,面对局部不能很好遵守规那么的幼儿,我们会与他进展耐心沟通、教育,以记录幼儿点滴进步的方法,来鼓励幼儿扬善补缺。另外,我们把幼儿入学准备工作做为本学期的工作重点,加强幼儿前阅读、前书写的训练,将学前的准备工作与主题探究活动、各学科教学有机结合起来,为幼儿进入小学打好根底。
二、教育教学工作:
本学期是幼儿在园学习生活的最后一学期,也是在园关键的一学期,我们班两个老师能通过观摩、看专业书等形式加强学习,并做到学以致用,不断总结教育教学心得,认真备课、写论文、教学反思、个案分析^p 等,进步科研程度,努力做到理论和理论相结合,为了使教育活动更有效果,我和魏老师能充分做好课前准备工作,上网查资料、自制教玩具,孩子们对活动投入的极大兴趣使我们信心倍增,小朋友的学习兴趣非常浓重,整体幼儿思维活泼、发言积极,阅读的兴趣也很高,局部孩子已具备了初步阅读的习惯,活动能专注、积极!同时,也不放松对幼儿的常规及品德教育,对幼儿德、智、体、美诸方面进展了培养,使幼儿从小就养成良好的思想品德和行为习惯,在原有根底上得到不同程度上的进步。
在完成正常教育教学工作的同时,有意识的向孩子们介绍一些小学的生活、学习情况,使他们对小学生活有一定的理解,并盼望着自己做个小学生,从思想上做好入学准备,并带幼儿参观了少室路小学,让他们对小学有个直观的认识,并在活动中注意常规培养:如活动中不入厕、不喝水、学会整理自己的文具盒、用具、书包等,布置简单的家庭的作业,培养幼儿的任务意识,还通过值日生形式,让幼儿成为班级的主人。在书写、阅读和20以内加减运算方面,对孩子们也进展了大量的练习训练,相信小朋友们会很顺利的适应小学的生活、学习。
三、卫生保健工作:
做好班级卫生保健和生活常规工作,是一切工作的前提,幼儿只有在良好的卫生环境下,才能得到身心安康的开展。因此,本学期我班一如既往注重幼儿的身体安康,严格按照我园的卫生消毒制度作好常规工作,卫生程序标准化,加强幼儿体能活动,增强幼儿的体质,使每位幼儿在拥有安康体质的同时拥有安康的心理。
在活动中指导幼儿保持良好的生活卫生习惯,在班级中安排值日生及小助手,并对幼儿进展监视和纠正,在幼儿当中养成互相监视的习惯,并要求幼儿在活动中能自觉的遵守。幼儿的自理才能进步较大,特别是在做值日生时,都能帮助分发餐具、摆放桌椅、拾掇整理好教室、挂好毛巾等工作。在日常活动中浸透幼儿平安意识和自我保护才能的培养,从发生在幼儿身边的事例或有关教育资料进展科学有效的教育,使幼儿懂得在活动中如何保护自己,保护别人,防止危险事故的发生。在季节转换时期,注意根据班级幼儿的情况提醒幼儿适当的饮水、增减衣服,并特别关心生病、有困难的孩子。平时积极鼓励幼儿大胆参与各项体育活动锻炼,增强幼儿体质。特别手足口病高发季节,注意做好班级的各项消毒工作,加强对幼儿各种卫生的教育,幼儿学会了正确的洗手,良好的卫生习惯进步了很多。幼儿因病缺席人数大幅度减少,班级的出勤率稳定。
四、平安工作:
1、为幼儿提供轻松愉快的平安环境。
开学初,我们就对教室的每个角落进展了全面检查,彻底排除不平安因素。平时用不到的插座的地方尽量用玩具柜、床铺挡住,以免幼儿用手触摸,发生危险;把平时常用的插头、插座告知幼儿,并提醒幼儿不玩它们;把平时常用的锋利的钉子等物,摆放在幼儿够不到的地方;把幼儿平时经常使用的各种工具〔剪刀等〕摆放在老师与幼儿都能看到的地方,以便老师观察控制。对教室里物品的摆放,我们都会先考虑到是否平安,做到科学合理地摆放,为幼儿创设了一个温馨平安的生活学习环境。
2、把平安教育融入幼儿的日常生活中,动之以情,晓之以理。我们通过幼儿在实际生活中碰到的、见到的、听到的,并通过各种途径搜集一些有关平安方面的信息、图片资料等,让孩子们观察讨论,谈谈自己的看法,讨论并总结应当注意些什么。写字时,有的孩子不知不觉会把铅笔咬在嘴里。我们在提醒幼儿不把铅笔咬在嘴里玩的同时,给幼儿说明铅笔的作用并教给他们正确使用铅笔的方法。孩子在生活中,经常会碰上突如其来的事情,除了稳定他们的情绪外,我们还即时孩子紧急处理事情的方法,杜绝平安隐患。
3、把平安教育融入到教学活动中,结实树立幼儿的平安意识。结合幼儿自身的生活经历和平安教育方案,有目的有步骤地开展有利于幼儿的各种活动,时刻提醒幼儿意外就在身边,通过“以点带面”的方法,进步幼儿的平安意识,让幼儿学会了一些必要的自我保护措施,知道简单的身体保护方法,尽量防止意外事故的发生。参与幼儿园的“防踩踏”平安疏散演练,使幼儿理解紧急事件的处理、逃生方法。让每一个幼儿充分意识到“要玩的开心,但更要玩的平安”的重要性,在一定程度上也提升了我们整个班风班貌。
4、家园沟通,确保幼儿园外平安。
本学期,我们利用家长园地、校信通、电访等形式,与家长联络,及时提醒家长确保幼儿在家与外出、来园与离园时的平安。
五、家长工作:
1、学期初召开家长会,对幼儿的在园情况做详细的总结;分析^p 班级孩子所存在的缺乏,并介绍本学期将采取的措施,希望得到家长的积极支持。介绍大班下学期各方面的开展目的,获得家长对班级工作的理解和支持,为更好的施行幼小衔接方案打下根底。
2、这学期重点围绕“幼小衔接”,通过主题活动“我上小学了”,组织孩子到小学参观,并带孩子到小学和小学生一起上课等形式,向家长宣传《如何做好幼小衔接》及入学前应做好的心理准备,激发幼儿的入学愿望。
3、加强联络:利用家园联络手册、家长宣传栏等渠道增进老师与家长之间的沟通。利用早晚接送幼儿的环节,及时向家长反映幼儿在园的表现,同时积极理解幼儿在家的情况。幼儿连续几天没来园的,老师及时进展联络,理解情况。
4、积极利用家园联络栏,向所有家长介绍本学期开展的教学活动,让家长全面、深化地理解本学期幼儿园、班级以及老师的工作目的及工作方法,使他们更加支持配合我们的幼教工作,积极参与到活动中来。
5、在日常工作中,虚心听取家长的意见和建议,耐心解答家长的问题,并记录、分析^p 、改良工作,到达家园共育的目的和一致性。
六、幼小衔接工作:
这学期是本班幼儿在幼儿园生活的最后一个学期了。孩子从幼儿园到小学,是人生道路上的第一个转折点。由于生活上的骤变以及课目的繁重,很多孩子入小学后出现疲劳、害怕等情况,称为“困难期”。因此,本学期我们从保育和教育两方面同时着手来帮助孩子形成过渡。
1、有意识地多向孩子介绍一些小学里的生活、学习情况。使他们对学习生活有一定的理解,并盼望自己做个小学生,从思想上做好入学准备。
2、带幼儿去参观小学,理解哥哥姐姐的在校生活,让他们对学校有直观的认识。
3、尝试按照学校的作息制度来生活。上课时不入厕、不去喝水。午睡逐渐少睡,晚上少看电视,准时上床休息,每天整理好自己的书包。
4、家园联络,让幼儿自己整理书包,练习保管好自己的文具。养成良好的学习习惯,培养自理才能。布置简单的家庭作业,如:制作手工、搜集材料等,培养幼儿的任务意识。通过一学期的努力,班级大局部幼儿可以较认真的完成老师每次交给的任务,在与同伴的合作中可以用较灵敏的方式较好的与同伴进展游戏,遇到困难时可以和同伴共同商讨解决问题的方法,班级幼儿社会交往才能得到了很好的开展和进步。
七、存在问题及努力方向:
总结了这个学期的点点滴滴,在繁忙中我们的工作又向前进了一大步,不仅孩子们的各方面得到开展,我们也和孩子们一起进步了,工作中我们获得了许多珍贵的经历,增长许多的知识。在欣喜之余,我们也在反思缺乏,如:主题活动的产生和开展预设老师干预的多,幼儿生成的少;创设幼儿参与科学小实验的时机不够;活动中老师的观察注重全面性,个别性、深化性不够;创造性游戏的开展较薄弱,幼儿的自主性差;个别幼儿的惰性强、依赖性强;个别幼儿不够大方胆小怕事等,虽然我们工作中有这么多的缺乏,但是家长的宽容和大度给了我们努力工作的信心和力量,我们相信自己一定会做大更好!
在今后的工作中,我们将根据以上存在的缺乏,认真的反思调整,汲取先进的经历和管理方法,扬长避短。
关于幼儿园大班下学期班级工作总结范文最新2
岁月匆匆而逝,似乎只是弹指一瞬,一学期的工作就完毕了。细细的回忆,总能感慨万千:看到孩子们的点滴进步和成长,我们感到付出的快乐;看到家长们的理解和支持,我们感到由衷的欣慰;看到领导关心和鼓励的目光,我们体会到温暖和力量;看到同事们的热情和帮助,我们领略到真诚和惬意;我们从心底的发出——工作着,是幸福的;能拥有这样一个爱的集体,是幸运的。
纵观这一学期的工作,既有令人喜悦的地方,也有令人深思的事情,为了进一步进步班级管理程度,更好地为幼儿和家长效劳。现将本学期的工作总结如下:
一、常规管理常抓不懈,表达班级特色幼儿升入大大班,最明显的感觉就是,人长高了,嗓门也大了,加上换了宽阔亮堂的大活动室,活动的劲头更足了。
我们班幼儿大多活泼开朗,与大大班上学期相比,在自理才能、学习态度、日常行为习惯等方面都获得了明显进步,特别是幼儿的责任意识和学习积极性,表现尤为突出。
另外,幼儿作为独立的个体来说,每一个孩子都是富有个性的。那么在一个集体中,如何在施展幼儿的个性前提下,又让他们觉得有所约束,这就是班级管理的重中之重了。因此我们两位老师拧成一股力,形成同一种准那么,同一种理念,向着同一种目的去努力。面对本班幼儿在大大班上学期表现出来的活动自由、上课插嘴、规那么意识薄弱等情况,在开学初,我们就和幼儿一起商讨各项活动、各个环节的规那么。如在集体教学活动时,认真倾听老师、同伴的答复,举手发言;区域活动时,耐心地从事游戏活动;就餐时,安静地吃完自己的一份饭菜,不乱倒米粒等诸如此类的规那么。同时,运用不断跟进的方法,去观察指导幼儿的行为。这一学期下来,幼儿的规那么意识、自律意识有很大的改善。然而,面对局部不能很好遵守规那么的幼儿,我们会与他进展耐心沟通、教育,以记录幼儿点滴进步的方法,来鼓励幼儿扬善补缺。
二、浸透课题内涵,开展特色教育认真备课,提早做好备课工作是确保教育活动能顺利完成的前提。
因此在教学工作中,我们每位老师根据教改的新要求,严格按照新《纲要》的要求,认真钻研教材,浸透课题内涵,开展特色教育,结合起本班幼儿的年龄特点及实际情况制定出合理的、符合幼儿承受才能的主题教学方案,认真上好、备好
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