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关于老师的期末工作总结精选
老师的期末工作总结1
在工作岗位上已有一年的时间,在这短短的光阴中,让我深入的体会到这份工作的纯真美妙。
正如一名刚刚踏上工作岗位的幼儿老师所说的那样:“作为‘孩子王’,与孩子在一起的气氛是任何现代装饰手段都无法营造。望着那一张张天真得意的笑脸,一切的烦恼与忧愁刹那间消退,生活的`诗画便在眼前飞扬,使心田灿烂,温馨天没.........”我觉得幼儿园老师是一个纯真和美妙的职业。有人形容幼儿老师永远都是显得那么年轻和充满朝气。这种形容不无道理。当你面对幼儿那双清澈比充满童真的眼睛时,当你聆听着幼儿银铃般的笑声时,每个人都仿佛又重新回到了童年光阴。这让我更叫喜欢这个职业,让我觉得这份职业如此纯真美妙,我无悔选择了这样的职业。
在工作了一年后,我发现作为幼儿老师要充当多重的角色。因为我们每天面对的都是活泼得意又血有肉并充满感情需求的孩子,而非无生命的物质材料,他们有着多种多样的需求:他们需要生理上的满足感,也需要心理上的支持和指导,而每个孩子又都是独立的个体,他们的相貌不同,性格不同,认知才能不同,兴趣也不同......如此多的不同是幼儿老师的工作变得错综复杂,也因此使得这个职业的个人素质才可以胜任这一工作。这使我觉得老师应应可以变换这样三种不同角色:生活中当妈妈,学习中当老师,游戏中当伙伴。
在我们大班更能体会出现“游戏中当伙伴”。在户外活动时,幼儿已经不再局限于游戏本身,而是更多地参加了一些自己的想法,愿意与老师,小朋友们尝试新的玩法。有时,他们会建议的说:“老师,再玩这个游戏时分成几个组来比赛吧,看看哪个组会的第一名。”有时,他们会说:“老师,我们今天晚‘老狼’的游戏吧,这次请几名小朋友来当老狼,您当裁判。”“今天,我要和与老师比赛,看看这次谁能赢。”每每到了玩游戏环节时,孩子们都表现出自己的不同想法,参与到了其中,也真这个把老师当作玩伴,老师同时也真正融入到了孩子们当中去,成为了游戏的伙伴。
同时,幼儿对老师的形象也非常重视。有时候,孩子们会说:“张老师真好看,和妈妈一样。”有一次在户外活动的时候,因为天气炎热,我随手把T恤衫向上撩了一些,露出来一些真丝背心,结果就有孩子马上过来对我说:“于老师,你这样做不好看,应该把衣服放下来。”这时,我突然意识到老师的形象有多么重要。在孩子眼中,老师教给他们知识,带他们玩游戏,在幼儿心灵中,就是什么都懂,因此老师的形象无比高大。老师就是幼儿学习的典范,是敬仰和崇拜的对象,老师说的每一句话,每一个行动都会给孩子留下深入的印象和潜移默化的影响。
孩子喜欢举止大方,亲切活泼,穿着得体的老师,所以我想在平时就应该适当的修饰自己,做到静中显活泼,飘逸中显庄重,自信的老师。
虽然,我还离这些还有一段间隔 ,但我相信通过不懈的努力很快会做到这些,成为一名优秀的老师。
老师的期末工作总结2
经过一期来的辛勤劳动,按照教学方案已圆满地完成了本学期的语文教学工作。我将从以下几方面把本学期的教学工作予以总结。
一、钻研教材,掌握新的教学理念。
二年级使用的是人教课标版实验教材,表达了人文性和工具性的有机结合。在备课时我认真学习新课程标准,和同级老师共同钻研教材,把握教材,理解编者意图,精心设计教学过程,获得了显著的教学效果,学生的学习兴趣浓重。
二、用生动灵敏的教学方式,焕发课堂活力
新课标要求我们建立以自主、合作、探究为主的教学形式,激活学生好奇心,探究欲,培养学生主动考虑、质疑、求索以及擅长捕捉新信息的才能,并把这种才能的培养定为课堂教学的终极目的。为此,我们仔细研究学生心理,准确把握二年级学生的心理特征和思维特点,积极探究有利于激发兴趣、激活思维、鼓励讨论的课堂教学方法。例如在处理每单元的重点篇目时,我们始终采用整体--感知――合作探究――反思质疑――拓展延伸的教学形式,根据不同内容精心设计问题,组织课堂教学。
这样教学,课堂上感受到的是一种亲切、和谐、活泼的气氛。老师已成为学生的亲密朋友,教室也转变成为学生的学堂,学生再也不是僵化呆板、默默无闻的模范听众。他们的个性得到充分的展现与培养:或质疑问难,或浮想联翩,或组间交流,或挑战。师生互动,生生互动,组际互动,环境互动,在有限的时间内,每一位学生都得到了较为充分的锻炼和表现的时机。师生的情感与个性融在其中,现实的生活进入课堂,学生在互动中求知,在活动中探究,既轻松地掌握了知识,又潜移默化地培养了才能。学生的整体素质有了质的进步,语文课堂真正焕发出它应有的活力。
三、识字写字教学,作为教学的重点
二年级是识字写字教学仍然是教学重点。我采用多种方法让学生识字。例如:卡片识字,猜谜识字等方法多样,并采用了由易到难的教学方法。首先借助拼音识字、去掉拼音识字、带生字进课文、读短文识字。采用循序渐进的方法,让学生掌握识字规律。为阅读扫除障碍。
良好的书写习惯是在低年级阶段形成的。在这一学期我加强了学生的写字指导。首先,我让学生在写字时做到“三”个一,并及时纠正学生不良姿势,其次讲究习字方法的指导,要求学生一看二临三比拟。“看”指仔细观察字的间架构造、书写位置;“临”指照范写临幕,“比拟”是指比一比与范字的差异、学会评价。通过以上训练本班学生的书写较之以前有很大进步。为了展示学习成果,我还挑选出整齐美观的作业进展展览,极大地调动了学生认真书写的积极性。四、培优辅差,进步本班成绩。
面对差生我没有歧视,而是在开学初建立差生档案,制定了“帮”“个别辅导”“家访”等措施努力进步差生成绩。对于优等生平时多鼓励,更加严格要求。使差生进步,优生更优。本学期的工作按照方案已有条不紊地完成了。希望在期末考试中本班成绩能上一个新台阶。
老师的期末工作总结3
本学期,本人接手担任初二年级227、228班的劳技教学工作。一学期以来,我自始至终以认真严谨的治学态度,勤恳、坚持不懈的精神,从事劳技教学工作,并获得了一定的成绩。为了不断进步教学质量,促进学生全面开展,现将本学年劳技教学工作总结如下:
一、激发学生学习兴趣,让他们体验到学习的快乐。
劳技学科在学校历来是次科,因此学生的根底也比拟薄弱,普遍不感兴趣。为了纠正这一观点,进步学生对这门学科的认识,我先从培养学生的认知才能入手,通过对身边环境的感触以及对美妙生活的向往,进一步理解到学生的思想现状,以及一些学生的知识缺陷所在,逐渐摸清了每个学生的根本特点。接着,根据学生的特点,开展一些丰富多彩的活动,如四季的花卉分别有哪些等等,努力营造一个的`良好气氛,使学生从思想上逐步改变对劳技的枯燥印象,激发学生学习的兴趣。最后,我利用各种时机,经常给不同层次学生以成就感,让每一位同学都能体验到学习的成功与快乐。
二、认真钻研业务,努力进步课堂45分钟的教学效率。
在业务上,本人从不以自己多年教学的“丰富经历”自居。本人积极利用各种时机,学习教育教学新理念,钻研教材教法,坚持不懈地进展“自我充电”,以进步自己的业务理论程度。课堂上,我把学到的新课程理念结合实际,努力贯彻到课堂教学中去,以进步课堂45分钟的效率。课余,我经常与同事们一起讨论教学过程中遇到的各种问题,互相学习,共同进步,从中,我更是感受到了学无止境的道理。要充分发挥课堂教学这个“主阵地”的作用,进步课堂45分钟的效率,我们要与时俱进,坚持不懈地学习探究教学新理论新理论。
三、关爱学生与严格要求相结合,尽量使每一位学生进步。
亲其师,才能信其道。在平时与学生接触的过程中,我不以“师长”自居,尽量与学生平等交往,建立“朋友式”的深沉友谊,努力关爱每一位学生的成长。与学生多谈心,帮助学生解决学习上与生活上的各种困惑。同时,面对个别淘气的学生,也实行严格要求、正确导向的方法,让他们树立起正确的荣辱观。面对各层次的学生,我既要关爱大局部学生,又要面对个别不守纪律的捣蛋分子实行严格要求。课堂上,我尽量做到分层施教与个别辅导相结合;课余,我让优秀学生与“待进生”实行“一帮一”结对子,互帮互助,共同进步。一年来,学生们本来薄弱的根底知识有了稳步进步。
四、存在的缺乏及努力方向。
局部学生多年来形成的一些不良学习方法和习惯,还有待进一步标准和引导;今后,本人将继续本着“教到老,学到老”的精神,不断讨论进步学生学习兴趣、促进学生全面开展的有效机制;继续保持与学生家长的严密联络,共同配合,把我们的下一代教育好,培养好,争取个人成长与学生成长实现双丰收。
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