黑龙江省鹤岗市南山区事业单位招聘考试历年真题汇总【2012年-2022年整理版】(二) - 副本

【下载须知：本试题主要涉及行测知识类，供100个单选题+答案解析】 1、判断题捷克著名教育家夸美纽斯的《普通教育学》的出版，是教育学成为一门独立学科的标志。_____ 参考答案: 错误 本题解释:B[解析]一般认为，捷克著名教育家夸美纽斯的《大教学论》的出版，是教育学成为；一门独立学科的标志。《普通教育学》的作者是德国教育家赫尔巴特。 第1题所属考点-题库原题 2、单选题我国人均工资收入较大幅度地增加，但是职工抱怨依然较多，甚至影响工作积极性。下列管理学理论可以解释这种现象的是_____。 A: 归因管理 B: 期望管理 C: 公平管理 D: 强化管理 参考答案: C 本题解释:【答案】C。解析:公平理论指出：人的工作积极性不仅与个人实际报酬多少有关，而且与人们对报酬的分配是否感到公平更为密切。人们总会自觉或不自觉地将自己付出的劳动代价及其所得到的报酬与他人进行比较,并对公平与否作出判断。每个人都会自觉或不自觉地进行这种社会比较，同时也要自觉或不自觉地进行历史比较。当职工对自己的报酬作社会比较或历史比较的结果表明收支比率相等时，便会感到受到了公平待遇，因而心理平衡心情舒畅，工作努力。如果认为收支比率不相等时，便会感到自己受到了不公平的待遇，产生情绪影响工作积极性故本题答案选C。 第2题所属考点-题库原题 3、公文写作1.近年来，甘肃省平凉市市宣传文化部门坚持把面向基层、服务社会、回报人民作为工作重点，积极组织广大文艺家和文艺工作者深入基层采风，开展公益性文艺活动，受到人民群众的热烈欢迎。文化下乡潮犹如春天的暖流，流过农舍田间，为农民群众送去无尽的欢乐。　　市秦剧团的演员每年下乡演出近300场，几乎每天都穿梭于平凉的十里八乡，把群众喜闻乐见的节目，搬到乡亲们的家门口，每次演出现场都是人山人海，热闹非常。平凉市秦剧团党支部副书记、国家二级演员李俊福成为最受欢迎的演员之一，乡亲们特别喜欢听他们的唱腔，每每“台上生辉，台下叫彩”。李俊福30多年来始终坚守在送文化下乡演出的第一线，每年平均演出260余场，累计演出达到7000多场。文化下乡改变了农民的生活方式，而加入文化下乡队伍中的广大文艺工作者，在丰富农村生活，重建农民精神家园的同时，自身也受到　　了教育和锻炼。一位经常参加“三下乡”活动的书法家，这时只有一个心愿，就是再苦再累也要为这些热情的农民送上自己最好的作品。　　2.他的发明专利有20多项，都从解决生产实际问题而起，他的科研成果产生效益9亿余元，大都快速转化成实用技术——全国五一劳动奖章获得者，太原理工大学机械工程学院教授寇子明，用28年的科研教学经历提炼出“科研实用论”，面向重大工程系统到一线去解决问题，科研成果更快地走向了市场。　　寇子明获国家技术发明二等奖的“基于能量转换的矿用倾斜带式输送机防抱死安全制动技　　术”，就源于一个难题的解决。井下倾斜皮带输送，动辄上千米，每小时数千吨黑金的高速“流淌”。紧急停车或突然断电，工人担心，领导头疼。因为高速摩擦制动很容易产生火花、高温、不能有效制动，反而会叠带、堆煤、飞车，次生事故很容易发生。要解决的难题是——如何消耗掉停留在倾斜皮带上煤炭产生的重力势能，制动过程不产生高速机械摩擦，尽量少产生热量。寇子明和团队成员钻实验室问自己，下井问.工人和现场工程师，到关键元件制造厂问设计师和技师，“三问”结合找到了解决办法：通过安装在带式输送机高速轴上　　的刹车泵，把重力势能转化为液压能，并产生可调可控防抱死的制动力矩;通过优化制动系统关键零件，实现不需要外动力的少摩擦、少发热的特性，几个月的千辛万苦，难题一一破解，井下工人安了心，企业对“书生”有了好感，科研与实践的“联姻”走出关键一步。目前，有200多个矿井采用此技术，在主煤流生产线上发挥着重要作用，大大减少了因制动问题而引起的恶性事故，新增效益4亿余元。奖项、奖励纷至沓来，但在寇子明眼里，一线工人的肯定才是最高奖励。在寇子明带领下，团队师生都是实战能手、解决问题的专家，寇子明说：“科研对象最好是市场亟待解决的问题，否则为研究而研究，科研成果多被锁在柜子里，企业不认博士、硕士，只有解决问题他才欢迎你”。　　3.高等院校汇聚了大批顶尖科学技术人才，毫无疑问应该成为非常重要的科技成果发射源，但是从实际情况看，很多高校科研人员长期以来形成了“轻实际应用，重理论研究”的观念，导致科学研究与生产实际严重脱节，影响了科研成果的转化。河北省九三学社建议，应充分利用高校资源，促进科研成果转化。　　河北省九三学社分析后认为，一部分科研工作者虽然投入了一定的精力去实践，但是在科研选题时由于对生产实际了解不够，没有充分收集和研究市场信息.从技术的发展角度考虑较多，而对该技术应用的现实可能性及技术市场应用前景考虑较少，造成了成果过剩和短缺并存。同时，高等院校由于受到人力、物力、财力等多方面条件的限制，对于大多数科研成果，根本无法独立完成其产业化的全过程，很多只进行到小试阶段就停止了，此时提供的还是“实验型”研究成果。再加上高校在科研工作上偏重的是上项目、报成果，科研人员潜意识地看重开鉴定会、写论文，很少关心科技成果的转化效益，目前对成果的评价多数停留在学术性、先进性的层面，而对成果的实用性、市场性估计不够。　　4.中国哲学社会科学的发展，三十多年来取得了举世瞩目的成就，但也出现了诸如学术精英化、学术腐败等人民群众不满意、不高兴的现象。其中一个突出问题表现为严重西化，脱离中国社会实践的唯学科化，为学术而学术等问题。有的学者在研究中，唯西方学术思想马首是瞻，以西方学者的是非为是非，有的对西方国家着力宣扬的所谓“普世价值”很有兴趣，不遗余力地大力宣扬，对建设中国特色社会主义需要的理论成果则毫无兴趣，有的对社会现实问题持规避态度，只谈理论的应然，不谈中国社会所迫切需要解决的实际问题，尤其是　　中国特色社会主义建设需要解决的实际问题。与中国社会实践的实际需要相比，中国的哲学社会科学理论对社会实践的贡献度没有达到国家和人民非常满意的高度。实践是理论的源泉，当代中国发展的宏伟事业为中国特色社会主义的发展理论提供了详实的实践蓝本与广阔的问题领域。处于双重社会转型期的中国，哲学社会科学创新的复杂性、艰巨性与紧迫性都大大增加，如何才能做到始终保持社会主义方向不动摇，最关键的一条在于坚持群众路线不动摇，即“一切为了群众，一切依靠群众，从群众中来，到群众中去”。　　这是解决好哲学社会科学创新进程中“为谁创新”“靠谁创新”“怎样创新”的方向性问题，也是真正能将实现好、维护好、发展好最广大人民的根本利益，使人民能够真正享受到哲学社会科学理论创新带来的成果的根本所在。坚持做到把“一切为了群众”作为哲学社会科学理论创新最为根本的出发点，解决好“为谁立言”的问题，这是中国的哲学社会科学界迫切需要解决的关键问题。　　5.洪玉龙一直牵挂的地方是云南省红河县。他在这个国家级贫困县支教，一待就是四年，担任红河一中校长，开了上海支教教师先例，洪玉龙日前被评为“全国扶贫开发先进个人”，成为上海唯一一名来自基层学校的代表。2004年8月，洪玉龙跟随上海援滇支教教师团，来到云南省红河县第一中学。七彩云南，美丽山川，神奇梯田，在感叹大自然风光旖旎时，洪玉龙被当地的贫困状况震撼了——整个县城被“包”在一座山里。学校的房子都是土坯房，没有操场，很多教室窗户没有玻璃，只是钉了一块木板，黑板也是木板上刷了一层漆，几　　台破旧的电脑装了最原始的D0S操作系统，“这里真的穷!”在红河生活了几个月，洪玉龙感同身受。就读的农村学生中，大多数人一天生活费不到2元，宿舍硬邦邦的床板上，一年四季就铺着一张草席，支教教师宿舍也简陋潮湿，到了春天，窗上全是密密麻麻的白蚂蚁，从那以后，洪玉龙一有闲暇，就一个个乡镇跑，近半年跑遍11个乡镇，红河地处山区，乡镇与乡镇之问并不通路，要到每个乡镇必须先回县城，洪玉龙的很多时间都花费在路上，但他觉得很值。2005年初，一份万余字调查报告出炉，反映了红河贫困状况及红河一中的现状。“　　红河县最贫困家庭年收入才623元，垤马、三村两个乡，适龄儿童入学率仅70%，中小学生辍学率达28%”，洪玉龙将这份调查报告寄回上海，争取有关部门支持。不久以后，50台电脑，2000多套校服和10万余元捐款寄到红河一中。　　每次听《常回家看看》这首歌，洪玉龙总会想起云南红河，仍然牵挂大山深处的他们，如今，他每年都要回红河，看看孩子们和曾经共事的教师，他陆续带回红河一中280多名贫困生材料，在奉贤区牵线搭桥帮困，奉贤区的齐贤、华亭、古华、实验等中学，每个班级与一个云南学生结对，学生每年掏出5元零花钱，帮助云南孩子完成学业，同时，他还联系奉贤团委，将红河县爱心助学网挂靠在团委网站，让更多人了解红河贫困生状况，传递爱心。　　作答要求：　　1.当前的科技、教育、文化等都取得了长足发展，但也面临很多发展的瓶颈问题，请结合材料进行分析。(200字)(5分)　　2.科研、学术只有联系实际，面向基层才能接地气、有灵气，请联系材料，写一篇文章，进行论述。(800～1000字)(25分) 参考答案: 　　【答案】请参考解析　　【解析】1.【答案要点】当面我国科技、教育、文化发展面临的瓶颈问题是：(1)科技方面，很多科研人员“轻实际应用，重理论研究”，对技术的发展角度考虑较多，而对技术的应用性、实用性以及市场前景考虑较少;(2)教育方面，区域间、城乡间教育差距较大，贫困地区的教育发展受当地经济条件的限制，教学设施欠缺、辍学现象严重;(3)文化方面，文化发展严重西化，科学的发展脱离了目前中国特色社会主义建设需要解决的实际问题，没有坚持做到“一切为了群众”。　　2.【参考例文】　　科研接地气。才能有“生气”近年来，我国科技发展取得了很大进步，这主要得益于科研与实际生产的结合，到一线去解决实际问题，科研成果才能更快地走向市场。而以往科研工作者在选题时由于对生产实践了解不够，没有充分收集和研究市场信息，单纯从技术发展的角度考虑研究的方向，以致对该技术应用的现实可能性及市场应用前景没有充分考虑，往往就造成成果过剩和短缺并存。高等院校也存在这样的问题，重开鉴定会、写论文，却很少关心科技成果的转化效益，对成果的评价更多地只是停留在学术性、先进性上，对成果的实用性、市场性估计远远不够。　　同样的状况还发生在学术研究中。经过多年的发展，各项学术研究都已经取得了可喜的成就，但是也出现了很多严重的问题，其中最突出的便是研究脱离中国国情和实践，对中国社会目前迫切需要解决的问题，尤其是中国特色社会主义建设需要解决的实际问题，没有进行应有的分析和贡献，一味地只谈理论的应然，而对现实问题持回避态度。　　科研与实际生产总是“隔靴搔痒”抓不到点子上，根源何在?最主要是因为在传统体制和思想束缚下，研究所普遍“重视研究、轻视应用，重视成果、轻视转化”，科技活动之间、科技活动与社会生产活动之间串不成创新价值链条，串成后也比较容易断裂。　　要彻底杜绝这一问题，必须坚持群众路线不动摇，即“从群众中来，到群众中去”。这也是真正能够实现好、维护好、发展好最广大人民的根本利益的最好办法，始终将最广大人民群众的根本利益作为理论工作的出发点和落脚点，确保理论创新成果惠及全体人民。　　把“一切为了群众”作为学术和科研工作的根本出发点和立足点，必须将“从群众中来，到群众中去”的党的群众路线的实践作为研究的重要路径，作为科研创新的切入点与落脚点。深入基层，深入群众，直接面对群众的需要和问题，从直接体验基层的实践和群众的生存状态中寻找到研究的灵感和探索到有效的解决方案，为人民群众解决最实际的问题，真正做到为人民服务。　　实践是理论的源泉，是理论创新的根本。让高高在上的科研成果“接地气”，转化成现实生产力，更好地服务群众、服务我们社会的发展，并不是简单的几句话能解决的，这是一个复杂的系统工程，需要国家政策与资金的引导，企业的投入与推广，科研人员的努力与创新，更需要全社会的支持，只有这