教师资格之中学数学学科知识与教学能力题库含答案【完整版】

教师资格之中学数学学科知识与教学能力题库含答案【完整版】 第一部分 单选题(50题) 1、属于检测Ⅳ型超敏反应的试验 A.Coombs试验 B.结核菌素皮试 C.挑刺试验 D.特异性IgG抗体测定 E.循环免疫复合物测定 【答案】： B 2、下列哪种疾病做PAS染色时红系呈阳性反应 A.再生障碍性贫血 B.巨幼红细胞性贫血 C.红白血病 D.溶血性贫血 E.巨幼细胞性贫血 【答案】： C 3、“矩形”和“菱形”概念之间的关系是()。 A.同一关系 B.交叉关系 C.属种关系 D.矛盾关系 【答案】： B 4、流式细胞术是一种对单细胞或其他生物粒子膜表面以及内部的化学成分，进行定量分析和分选的检测技术，它可以高速分析上万个细胞，并能从一个细胞中测得多个参数，是目前最先进的细胞定量分析技术。流式细胞仪的主要组成不包括 A.液流系统 B.光路系统 C.抗原抗体系统 D.信号测量 E.细胞分选 【答案】： C 5、义务教育阶段的数学教育是（）。 A.基础教育 B.筛选性教育 C.精英公民教育 D.公民教育 【答案】： A 6、Ⅳ型超敏反应 A.由IgE抗体介导 B.单核细胞增高 C.以细胞溶解和组织损伤为主 D.T细胞与抗原结合后导致的炎症反应 E.可溶性免疫复合物沉积 【答案】： D 7、下列关于椭圆的叙述，正确的是（ ）。 A.平面内两个定点的距离之和等于常数的动点轨迹是椭圆 B.平面内到定点和定直线距离之比大于1的动点轨迹是椭圆 C.从椭圆的一个焦点出发的射线，经椭圆反射后通过椭圆的另一个焦点 D.平面与圆柱面的截线是椭圆 【答案】： C 8、男性，65岁，手脚麻木伴头晕3个月，并时常有鼻出血。体检：脾肋下3．0cm，肝肋下1．5cm。检验：血红蛋白量150g／L，血小板数1100×10 A.慢性中性粒细胞白血病 B.骨髓增生性疾病 C.原发性血小板增多症 D.慢性粒细胞白血病 E.继发性血小板增多症 【答案】： C 9、Ⅱ型超敏反应 A.由IgE抗体介导 B.单核细胞增高 C.以细胞溶解和组织损伤为主 D.T细胞与抗原结合后导致的炎症反应 E.可溶性免疫复合物沉积 【答案】： C 10、高中数学课程是义务教育阶段后普通高级中学的主要课程，具有（ ）。 A.基础性、选择性和发展性 B.基础性、选择性和实践性 C.基础性、实践性和创新性 D.基础性、选择性和普适性 【答案】： A 11、下列选项中，运算结果-定是无理数的是( )。 A.有理数与无理数的和 B.有理数与有理数的差 C.无理数与无理数的和 D.无理数与无理数的差 【答案】： A 12、激活凝血因子X的内源性激活途径一般开始于 A.接触激活因子Ⅻ B.血小板聚集 C.损伤组织因子Ⅲ D.磷脂酸粒表面阶段 E.凝血酶原激活 【答案】： A 13、丝氨酸蛋白酶抑制因子是 A.血栓收缩蛋白 B.ADP、血栓烷A C.α D.GPⅡb或GPⅠa E.蛋白C.血栓调节蛋白、活化蛋白C抑制物 【答案】： C 14、关于心肌梗死，下列说法错误的是 A.是一种常见的动脉血栓性栓塞性疾病 B.血管内皮细胞损伤的检验指标增高 C.生化酶学和血栓止血检测是诊断的金指标 D.较有价值的观察指标是分子标志物检测 E.血小板黏附和聚集功能增强 【答案】： C 15、血浆游离Hb的正常参考范围是（ ） A.1～5mg/dl B.5～10mg/dl C.10～15mg/dl D.15～20mg/dl E.20～25mg/dl 【答案】： A 16、设 a，b 为非零向量，下列命题正确的是（ ）(易错) (1)a×b 垂直于 a；(2)a×b 垂直于 b；(3)a×b 平行于 a；(4)a×b 平行于 b。 正确的个数是（ ） A.0 个 B.1 个 C.3 个 【答案】： C 17、已知两圆的半径分别为2和3，圆心距为5，则这两圆的位置关系是（ ）。 A.外离 B.外切 C.相交 D.内切 【答案】： B 18、Ⅲ型超敏反应根据发病机制，又可称为 A.免疫复合物型超敏反应 B.细胞毒型超敏反应 C.迟发型超敏反应 D.速发型超敏反应 E.Ⅵ型超敏反应 【答案】： A 19、纤溶酶的生理功能下列哪项是错误的（ ） A.降解纤维蛋白和纤维蛋白原 B.抑制组织纤溶酶原激活物(t-PA) C.水解多种凝血因子 D.使谷氨酸纤溶酶转变为赖氨酸纤溶酶 E.水解补体 【答案】： B 20、血小板聚集诱导剂是 A.血栓收缩蛋白 B.ADP、血栓烷A C.α D.GPⅡb或GPⅠa E.蛋白C.血栓调节蛋白、活化蛋白C抑制物 【答案】： B 21、正常骨髓象，幼红细胞约占有核细胞的 A.10% B.20% C.30% D.40% E.50% 【答案】： B 22、最早使用“函数”（function）这一术语的数学家是（ ）。 A.约翰·贝努利 B.莱布尼茨 C.雅各布·贝努利 D.欧拉 【答案】： B 23、单核-吞噬细胞系统和树突状细胞属于 A.组织细胞 B.淋巴细胞 C.辅佐细胞 D.杀伤细胞 E.记忆细胞 【答案】： C 24、“数学是一种文化体系。”这是数学家( )于1981年提出的。 A.华罗庚 B.柯朗 C.怀尔德 D.王见定 【答案】： C 25、在接触抗原后，T和B淋巴细胞增殖的主要场所是 A.骨髓和淋巴结 B.肝和淋巴结 C.脾和淋巴结 D.淋巴结 E.卵黄囊和淋巴结 【答案】： C 26、Th2辅助性T细胞主要分泌的细胞因子不包括 A.IL-2 B.IL-4 C.IL-5 D.IL-6 E.IL-10 【答案】： A 27、下列哪种物质是血小板膜上的纤维蛋白原受体 A.GPⅡb/Ⅲa B.GPIV C.GPV D.GPb-复合物 E.GPIa 【答案】： A 28、与向量 a=(2，3，1)垂直的平面是( )。 A.x-2y+z=3 B.2x+y+3z=3 C.2x+3y+z=3 D.x—y+z=3 【答案】： C 29、设 f(x)=acosx+bsinx 是 R 到 R 的函数，V={f(x)|f(x)=acosx+bsinx，a，b∈R}是线性空间，则 V 的维数是( )。 A.1 B.2 C.3 D.∞ 【答案】： B 30、免疫标记电镜技术获得成功的关键是 A.对细胞超微结构完好保存 B.保持被检细胞或其亚细胞结构的抗原性不受损失 C.选择的免疫试剂能顺利穿透组织细胞结构与抗原结合 D.以上叙述都正确 E.以上都不对 【答案】： D 31、“数学是一种文化体系。”这是数学家( )于1981年提出的。 A.华罗庚 B.柯朗 C.怀尔德 D.王见定 【答案】： C 32、女性，20岁，头昏、乏力半年，近2年来每次月经持续7～8d，有血块。门诊检验：红细胞3.0×10 A.缺铁性贫血 B.溶血性贫血 C.营养性巨幼细胞贫血 D.再生障碍性贫血 E.珠蛋白生成障碍性贫血 【答案】： A 33、骨髓涂片中见异常幼稚细胞占40%，这些细胞的化学染色结果分别是：POX（-），SB（-），AS-D-NCE（-），α-NBE（+），且不被NaF抑制，下列最佳选择是 A.急性单核细胞性白血病 B.组织细胞性白血病 C.急性粒细胞性白血病 D.急性早幼粒白血病 E.粒-单细胞性白血病 【答案】： B 34、设?(x)为[a，b]上的连续函数，则下列命题不正确的是（ ）(常考) A.?(x)在[a，b]上有最大值 B.?(x)在[a，b]上一致连续 C.?(x)在[a，b]上可积 D.?(x)在[a，b]上可导 【答案】： D 35、T细胞阳性选择的主要目的是（ ） A.选择出对自身抗原不发生免疫应答的细胞克隆 B.选择掉对自身抗原发生免疫应答的细胞克隆 C.实现自身免疫耐受 D.实现对自身MHC分子的限制性 E.实现TCR功能性成熟 【答案】： D 36、临床有出血症状且APTT正常和PT延长可见于 A.痔疮 B.FⅦ缺乏症 C.血友病 D.FⅩⅢ缺乏症 E.DIC 【答案】： B 37、外周免疫器官包括 A.脾脏、淋巴结、其他淋巴组织 B.扁桃腺、骨髓、淋巴结 C.淋巴结、骨髓、脾脏 D.胸腺、脾脏、粘膜、淋巴组织 E.腔上囊、脾脏、 【答案】： A 38、关于骨髓纤维化下列说法不正确的是 A.脾大 B.原发性骨髓纤维化，也可Ph染色体阳性 C.末梢血可出现幼红/粒细胞。 D.早期WBC增多 E.骨髓穿刺常见干抽 【答案】： B 39、属于Ⅱ型变态反应的疾病是 A.类风湿关节炎 B.强直性脊柱炎 C.新生儿溶血症 D.血清过敏性休克 E.接触性皮炎 【答案】： C 40、Ⅱ型超敏反应根据发病机制，又可称为 A.免疫复合物型超敏反应 B.细胞毒型超敏反应 C.迟发型超敏反应 D.速发型超敏反应 E.Ⅵ型超敏反应 【答案】： B 41、创立解析几何的主要数学家是（ ）. A.笛卡尔，费马 B.笛卡尔，拉格朗日 C.莱布尼茨，牛顿 D.柯西，牛顿 【答案】： A 42、《义务教育课程次标准（2011年版）》“四基”中“数学的基本思想”，主要是：①数学抽象的思想；②数学推理的思想；③数学建模的思想。其中正确的是（）。 A.① B.①② C.①②③ D.②③ 【答案】： C 43、函数f(x)=2x+3x的零点所在的一个区间是( ) A.(-2，-l) B.(-1，0) C.(0，1) D.(1，2) 【答案】： B 44、MTT比色法用于判断淋巴细胞增殖程度的指标是 A.刺激指数(SI) B.着色细胞数 C.每分钟脉冲数 D.着色细胞数与所计数的总细胞数之比 E.试验孔OD值 【答案】： A 45、外伤时，引起自身免疫性交感性眼炎 A.隐蔽抗原的释放 B.自身成分改变 C.与抗体特异结合 D.共同抗原引发的交叉反应 E.淋巴细胞异常增殖 【答案】： A 46、《义务教育数学课程标准(2011年版)》提出的课程标准包括，通过义务教育阶段的数学学习，学生能养成良好的学习习惯，良好的学习习惯指勤奋、独立思考、合作交流和( )。 A.反思质疑 B.坚持真理 C.