教师资格之中学教育知识与能力题库精选题库（B卷）

教师资格之中学教育知识与能力题库精选题库（B卷） 第一部分 单选题(50题) 1、2013年单项选择：某班学生以建立融洽的同学关系为行为取向，以“如何才能让同学喜欢或接纳”为行为准则。该班处于课堂纪律发展的（）阶段。 A.自我服务行为 B.人际纪律 C.自我约束 D.反抗行为 【答案】： B 2、按照学习迁移内容的抽象与概括化水平进行的划分，可以分为(　　) A.水平迁移与垂直迁移 B.正迁移与横向迁移 C.普通与特殊迁移 D.顺向与逆向迁移 【答案】： A 3、“视而不见，听而不闻”的现象，典型地表现了注意的（）。 A.指向性 B.集中性 C.稳定性 D.分配 【答案】： B 4、“知子莫若父，知女莫若母”说明家庭教育比学校教育更具有(　)。 A.先导性 B.感染性 C.权威性 D.针对性 【答案】： D 5、“教育是与种族需要、种族生活相适应的、天性的，而不是获得的表现形式，教育既无须周密的考虑使它产生，也无须科学予以指导，它是扎根于本能的不可避免的行为。”这种教育起源说属于()。 A.心理起源说 B.生物起源说 C.神话起源说 D.劳动起源说 【答案】： B 6、2012年单项选择：在编写教材过程中，课程内容前后反复出现,且后面的内容是对前面的内容的扩展和深化。这种教材编排方式是（） A.直线式 B.螺旋式 C.分科式 D.综合式 【答案】： B 7、一般来讲，容易、简单、枯燥的学习对动机水平的要求比复杂、需要一定的创造性的学习对动机水平的要求( 　)。 A.高 B.低 C.一样 D.因个体的差异而不同 【答案】： A 8、在个体身心发展中，有的方面在较早的年龄阶段就成熟，有的则较晚，这说明人的身心发展具有（　　） A.顺序性 B.阶段性 C.不平衡性 D.个别差异性 【答案】： C 9、下列教师课堂行为中,体现教师正确运用无意注意规律的是（ ） A.对教学重点在语音、语调上予以强调 B.发现个别学生上课走神时,立即点名批评 C.讲课前公布学生成绩 D.用彩色粉笔把黑板边緣装饰得格外醒目 【答案】： A 10、在某次测验中，高水平学生得到了高分，低水平学生得到了低分，说明该测验的哪种质量指标高?（　　） A.效度 B.信度 C.区分度 D.难度 【答案】： C 11、德育是各个社会共有的社会、教育现象，其不具备以下哪种属性？( ) A.社会性 B.继承性 C.特殊性 D.阶级性 【答案】： C 12、关于团体心理辅导的论述，错误的是(　)。 A.团体心理辅导活动可细分为团体心理咨询与治疗、团体心理辅导、团体心理辅导活动等 B.团体心理辅导工作效率高，是适合学校的心理健康教育工作形式 C.团体心理辅导活动适合有较严重心理问题的学生，活动的主持者应受过相应的训练 D.团体辅导是一种一对多的心理辅导方式 【答案】： C 13、俗语说“人心不同，各如其面”，说明儿童身心发展具有（　　）。 A.顺序性 B.不平衡性 C.阶段性 D.个别差异性 【答案】： D 14、制度化教育建立的典型特征是() A.学校的产生 B.教育实体的出现 C.学制的建立 D.定型的教育组织形式出现 【答案】： C 15、（2021年上半年真题）马克思主义认为，实现人的全面发展的唯一途径是 A.学校教育与社会教育相结合 B.脑力劳动与体力劳动相结合 C.教育与生产劳动相结合 D.知识分子与工人农民相结合 【答案】： C 16、发现式教学方法最大的缺点是（ ）。 A.会导致学生注意力分散 B.导致学生机械学习 C.不利于发展学生的智力 D.太耗费时间 【答案】： D 17、衡量各科教学质量的重要标准是(　)。 A.教学计划 B.教学大纲 C.教学目标 D.课程目标 【答案】： B 18、班主任工作千头万绪，但()是班主任工作的中心环节。 A.对学生进行思想品德教育 B.抓好学生的学习，提高教学质量 C.组织和培养班集体 D.开展多种多样的班级活动 【答案】： C 19、在地理课上，地理老师用地球仪做教具进行教学，体现了( )教学原则。 A.启发性 B.直观性 C.巩固性 D.循序渐进 【答案】： B 20、（2021年下半年真题）当志君看到他喜欢的中国乒乓球队在2020年东京奥运会夺冠获胜时欣喜若狂,这种情感状态属于() A.心境 B.激情 C.应激 D.热情 【答案】： B 21、一个测验能测出它所要测量的属性或特点的程度，称为测验的(　)。 A.信度 B.效度 C.区分度 D.难度 【答案】： B 22、借用古希腊神话中的典故，将教师期望的预言效应称作皮格马利翁效应的是(　)。 A.贾德 B.汉斯塞里 C.加涅 D.罗森塔尔 【答案】： D 23、()是教育者按照一定社会或阶级的要求，有目的、有计划、有系统地对受教育者施加思想、政治和道德影响，通过受教育者积极的认识、体验与身体力行，以形成他们的品德和自我修养能力的教育活动。 A.德育 B.体育 C.美育 D.智育 【答案】： A 24、课外活动的主要形式是( ) A.群众性活动 B.个别活动 C.小组活动 D.学科活动 【答案】： C 25、讲授法的缺点在于（）。 A.不利于教学活动有目的有计划地进行 B.不利于发挥教师的主导作用 C.容易束缚学生，不利于学生主动自觉地学习 D.不利于在短时间内获得大量的知识 【答案】： C 26、教育研究的最终目的是() A.揭示教育规律 B.撰写研究报告 C.发现教育问题 D.改进教育现状，促进教育发展 【答案】： D 27、“蓬生麻中，不扶而直;白沙在涅，与之俱黑”反映了( )对人的 A.遗传 B.教育 C.环境 D.个体主观能动性 【答案】： C 28、一位鞋商一天把他的销售人员叫来吩咐说：“给你个任务，把鞋卖到非洲去，你若能完成，我将会给你丰厚的回报，若不能你就不用回来了。”这时候销售人员非常苦恼，他觉得老板这不是难为人吗。怎么可能把鞋卖给非洲人呢，那里的人根本就不穿鞋的。对这件事情他非常生气，甚至想辞职不于。这时候他朋友告诉他说这不是很好的机会吗，就是因为那里的人不穿鞋，所以才是巨大的市场，听完朋友的一席话，销售人员豁然开朗。这位朋友用的策略是()。 A.认知转换法 B.情绪宣泄法 C.注意转移法 D.自我放松法 【答案】： A 29、音乐家在创作音乐时，有时很长时间都创作不出令自己满意的作品，但是会在某个时刻突然感到有一段旋律进入自己的脑海中。这种现象是（　） A.灵感 B.原型启发 C.定势 D.功能固着 【答案】： A 30、（2022上半年真题）目前，我国中学实行的课程管理体制是（ ） 。 A.国家统一管理 B.地方与学校共同管理 C.学校自主管理 D.国家、地方与学校三级共同管理 【答案】： D 31、提出“百科全书式”的教学内容观。并首次将学前教育纳入学制的西方著名教育学家是()。 A.卢梭 B.昆体良 C.夸美纽斯 D.裴斯泰洛齐 【答案】： C 32、通过课堂教学、报告、专题讲座等形式提高学生思想认识和觉悟的德育方法是（　　） A.自我教育法 B.说服教育法 C.情感陶冶法 D.实际锻炼法 【答案】： B 33、孙斌经常想“人为什么有两条腿”，一天想好几次，明知没有必要却又无法控制，以致影响学习和生活。他的心理问题属于( )。 A.强迫症 B.焦虑症 C.抑郁症 D.恐怖症 【答案】： A 34、强迫症的矫正方法是( ) A.行为疗法 B.森田疗法 C.系统脱敏法 D.肯定性训练法 【答案】： B 35、国外最早的教育学著作是（?） A.《理想国》 B.《政治学原理》 C.《论雄辩家》 D.《论演说家的教育》 【答案】： D 36、（　）在中学阶段居于主导地位。 A.无意注意 B.有意注意 C.不随意注意 D.随意后注意 【答案】： B 37、(　)决定教育的规模和速度。 A.政治经济制度 B.科学技术水平 C.生产力水平 D.文化发展程度 【答案】： C 38、教育主体确定，教育对象相对稳定，形成一系列的文化传播活动，有相对稳定的活动场所和设施等特点的出现意味着(　)。 A.教育现象刚刚萌芽 B.教育形态已趋于定型 C.教育制度初步形成 D.教育活动趋于完善 【答案】： B 39、班级建设的设计最重要的是制定() A.建设的目标 B.实现目标的途径 C.具体方法 D.工作程序 【答案】： A 40、同学之间开始互相了解，在班主任的引导培养下，涌现出了一批积极分子．开始协助班主任开展各项工作。此时班集体处于发展的( )。 A.组建阶段 B.形成阶段 C.发展阶段 D.成熟阶段 【答案】： B 41、“出淤泥而不染”说明人对环境的影响具有() A.依赖性 B.改造性 C.可塑性 D.主观能动性 【答案】： D 42、“龙生龙，凤生凤，老鼠生来会打洞”属于哪种儿童发展观() A.遗传决定论 B.环境决定论 C.实践论 D.辐和论 【答案】： A 43、根据福勒和布朗的教师成长阶段论，某教师在课堂教学中的主要精力总是集中在对学生成绩的关注上。据此，这位教师的成长可能处在（　）阶段。 A.关注生存 B.关注情境 C.关注学生 D.关注自我感受 【答案】： B 44、（2020年真题）卢梭从自然教育观出发，提出培养自然人的教育目的。这种教育目的观属于（　　）。 A.社会本位论 B.个人本位论 C.宗教本位论 D.自然本位论 【答案】： B 45、品德中两个最主要的构成部分是（ ）。 A.道德认识和道德意志 B.道德动机和道德观念 C.道德动机和道德行为 D.道德感和道德认识 【答案】： C 46、追求成功者倾向于选择成功概率为（　　）的任务。 A.25％ B.50％ C.75％ D.100％ 【答案】： B 47、2011年单项选择:儿童做事时能遵守规则，但同时有同情心、怜悯心。这说明他的道德发展到皮亚杰道德发展理论的（） A.自我中心阶段 B.权威阶段 C.可逆性阶段