教师资格之中学教育知识与能力题库（综合题）

教师资格之中学教育知识与能力题库（综合题） 第一部分 单选题(50题) 1、有利于学生系统掌握人类所取得的经验和科学认识的课程种类是（ ）。 A.学科课程 B.综合课程 C.活动课程 D.隐性课程 【答案】： A 2、根据学习的层次，比概念学习低一层的是(　)。 A.信号学习 B.规则学习 C.辨别学习 D.言语学习 【答案】： C 3、2011年单项选择:某同学想考班级第一名以显示自己的实力，其实他对学习的内容不感兴趣。这反映了成就目标理论中的（） A.表现目标 B.避免失败的倾向 C.掌握目标 D.追求成功的倾向 【答案】： A 4、现代教育发展的根本动因是(　)。 A.科技进步 B.生产发展水平 C.政治需要 D.产业革命 【答案】： A 5、规定了学科的性质和地位，教育目的和任务，内容范围和进程安排以及教学时数与作业布置，考试要求和教法建议的文件是()。 A.课程标准 B.教学计划 C.课程 D.教材 【答案】： A 6、古希腊斯巴达教育目的是培养（?） A.A演说家 B.B智者 C.C军人和武士 D.全面和谐发展的人 【答案】： C 7、在头脑中提炼出各种事物与现象的共同的、本质的特征，舍弃其个别的、非本质的特征的过程称作（　） A.分类 B.概括 C.抽象 D.比较 【答案】： C 8、如果一个人喜欢富有创造性地、有安排、有计划地解决问题，凡事乐于自己制定规则，喜欢以自己做事方式行事。喜欢没有预先建构好的问题，喜欢自己去搭建结构并决定如何去解决问题，喜欢基于创造性和建构性计划的活动，则这个人的思维风格属于(　)。 A.鲁由开放型 B.保守拘谨型 C.主动独立型 D.被动执行型 【答案】： C 9、注意的稳定性是注意品质在哪方面的表现?（　　） A.广度 B.强度 C.时间 D.空间 【答案】： C 10、学校通过开展爱国主义教育主题月活动，结合历史课、语文课相关内容及主题团队活动、艺术活动等形式，增强学生为实现中国梦而努力学习的使命感和责任感。这些教育活动所运用的方式是()。 A.说服教育法 B.榜样示范法 C.实际锻炼法 D.品德评价法 【答案】： C 11、最稳定、最重要的学习动机是（　） A.认知内驱力 B.自我提高内驱力 C.附属内驱力 D.成就感 【答案】： A 12、2012年单项选择：编写教材的直接依据是（） A.课程计划 B.课程目标 C.课程标准 D.课程说明 【答案】： C 13、对一个过分害怕猫的学生，为让他不怕猫，可以先让他看猫的照片、谈论猫、远远观看关在笼中的猫;然后让他靠近笼中的猫;最后让他摸猫、抱起猫，消除对猫的惧怕反应。这是一种(　)行为改变法。 A.代币奖励法　　 B.行为塑造法　　 C.系统脱敏法　　 D.肯定性训练 【答案】： C 14、 晓霞能根据他人的具体情况，以平等为标准，在同情、关心的基础上对学习和生活中的道德事件进行判断。根据皮亚杰的理论，晓霞的道德发展处于()。 A.自我中心阶段 B.权威阶段 C.可逆阶段 D.公正阶段 【答案】： D 15、教学过程中，学生以（　　）为主。 A.获得直接经验 B.进行社会实践 C.获得间接经验 D.进行科学实验 【答案】： C 16、林琳在听课时，经常将学习内容要点以画线的方式在书上作标记，这种学习策略属于（） A.复述策略 B.调节策略 C.监控策略 D.计划策略 【答案】： A 17、个体成功完成某一项活动任务所必须具备的个性心理特征是（　） A.气质 B.性格 C.兴趣 D.能力 【答案】： D 18、在当代教育学理论发展过程中，心理学家布卢姆提出了 A.教学目标分类理论 B.教学过程最优化理论 C.教学与发展 D.教学特殊认识理论 【答案】： A 19、以改进教师的教和学生的学为目的，侧重于过程的评价是（） A.终结性评价 B.形成性评价 C.诊断性评价 D.持续性评价 【答案】： B 20、格塞尔的“同卵双生子爬楼梯”的实验充分说明了（ ）是教育的重要因素。 A.后天学习训练 B.遗传素质 C.教师教学水平 D.遗传素质的成熟程度 【答案】： D 21、《爱弥儿》的著者是（　　） A.康德 B.裴斯泰洛齐 C.卢梭 D.洛克 【答案】： C 22、课程资源的核心是（　） A.教师 B.学生 C.教材 D.教学过程 【答案】： C 23、主张“把一切知识教给一切人”，提出“泛智”思想的教育家是( ) A.卢梭 B.夸美纽斯 C.杜威 D.赫尔巴特 【答案】： B 24、班主任赵老师经常运用表扬、奖励、批评和处分等方式引导和促进学生品德积极发展。这种方法属于()。 A.说服教育法 B.榜样示范法 C.情感陶冶法 D.品德评价法 【答案】： D 25、体现间接经验与直接经验相统一规律的教学原则是（　） A.巩固性原则 B.理论联系实际原则 C.长善救失原则 D.量力性原则 【答案】： B 26、下列哪一项不属于计划策略( ) A.设置学习目标 B.分析如何完成学习任务 C.考试时监控自己的速度和时间 D.浏览阅读材料 【答案】： C 27、小杰在阅读《阿Q正传》时，根据文字描述在脑中呈现出阿Q的人物形象。这种现象属于()。 A.创造想象 B.幻想 C.无意想象 D.再造想象 【答案】： D 28、董老师总是希望在课堂上尽可能地满足学生与被爱的需要。董老师的做法体现了哪种课堂取向？（ ） A.建构取向 B.行为取向 C.认知取向 D.人本取向 【答案】： D 29、新课程教学改革要求我们首先确立（ ）。 A.先进的教学观念 B.与新课程相适应的、体现素质教育精神的教学观念 C.教师为主导，学生为主体的教学观念 D.以课堂教学为中心的教学观念 【答案】： B 30、2013年单项选择：学生在教师指导下进行数学的实地测算、地理的地形测绘、生物的植物栽培和动物饲养。这属于下列哪一种教学方法（） A.实验法 B.参观法 C.演示法 D.实习作业法 【答案】： D 31、()强调“废除教师中心，一切以学生为中心”。 A.认知结构学习理论 B.有意义接受学习理论 C.建构主义学习理论 D.人本主义学习理论 【答案】： D 32、 刘老师在教学过程中善于引导学生掌握知识,积极思考,运用多种策略解决问题。这说明他的哪种教学能力比较突出?() A.教学知识能力 B.教学反思能力 C.教学监控能力 D.教学操作能力 【答案】： D 33、“近朱者赤，近墨者黑”，成长离不开教育，由此看来，在学生品德教育中，要做到()。 A.知行统一 B.渗透熏陶 C.集体性 D.一致性 【答案】： B 34、儿童不能遵守公认的正常行为规范和道德标准，不能正常与人交往和参与学习的行为等表现，一般称作（） A.心理异常 B.不适当表现 C.不良表现 D.问题行为 【答案】： D 35、形象联想的学习策略属于(　)。 A.复述策略 B.精细加工策略 C.组织策略 D.问题解决策略 【答案】： B 36、衡量和评价教育实施效果的根本依据和标准是() A.教学目标 B.培养目标 C.教育目的 D.教育方针 【答案】： C 37、直接影响活动效率，使活动顺利完成的个性心理特征是( ) A.能力 B.性格 C.气质 D.动机 【答案】： A 38、现代教学的辅助形式有（　　） A.个别教学 B.复式教学 C.特朗普制 D.设计教学法 【答案】： A 39、豹子头林冲沉着老练，身负深仇大恨，尚能忍耐持久，万般无奈，终于逼上梁山。他的气质类型属于()。 A.胆汁型 B.多血质 C.黏液质 D.抑郁质 【答案】： C 40、于老师在讲台上把一张纸揉成团，把另一张纸烧成灰，由此让学生来理解物质的物理变化和化学变化的区别，于老师采用的教学方法是() A.练习法 B.演示法 C.实验法 D.参观法 【答案】： B 41、结构主义课程理论的代表是(　)。 A.杜威 B.怀特海 C.布鲁纳 D.克伯屈 【答案】： C 42、初二(3)班的许多学生在一次英语考试中成绩都不是很理想，情绪低落。班主任为了缓解这种气氛。带领学生去溜冰，学生在一次次的跌倒后又一次次地站起来，丝毫没有沮丧。班主任借机告诉学生：“学会溜冰尚且经历无数次的摔倒才能成功，更何况复杂的学习呢”于是学生们又信心十足地投入学习中。班主任主要运用了哪种德育方法() A.榜样示范法 B.实际锻炼法 C.道德修养法 D.品德评价法 【答案】： B 43、注意培养学生的探究态度与能力的课程是( )。 A.基础型课程 B.研究型课程 C.拓展型课程 D.发展型课程 【答案】： B 44、小蕊每次看到长长细细的物体，就会觉得它们特别像蛇，都会产生一种莫名的害怕，全身发凉，手心出汗，不敢靠近。小蕊的症状属于()。 A.强迫症 B.恐惧症 C.抑郁症 D.焦虑症 【答案】： B 45、义务教育具有明显的( ) A.时代性 B.经济性 C.强制性 D.创新性 【答案】： C 46、在中央文件中首次使用“素质教育”这—概念的是()。 A.《中共中央关于教育体制改革的决定》 B.《中华人民共和国教育法》 C.《中共中央关于进一步加强和改进学校德育工作的若干意见》 D.《中国教育改革和发展纲要》 【答案】： C 47、学生经常利用画表格的方式来对学习内容进行整理归类，这是运用了（ ）。 A.复述策略 B.精细加工策略 C.模式再认策略 D.组织策略 【答案】： D 48、中学班主任的领导方式一般可以分为（ ）类型。 A.科学的、艺术的、人文的 B.上等的、中等的、下等的 C.理想的、现实的、功利的 D.权威的、民主的、放任的 【答案】： D 49、孔子的教育著作是（　　） A.《学记》 B.《论语》 C.《大学》 D.《中庸》 【答案】： B 50、学生在解决一个问题之后，以后遇到类似