教师资格之中学教育知识与能力题库题库含答案（能力提升）

教师资格之中学教育知识与能力题库题库含答案（能力提升） 第一部分 单选题(50题) 1、西欧中世纪.教会学校教授的“七艺“属于()。 A.活动课程 B.分科课程 C.综合课程 D.校本课程 【答案】： B 2、下列哪种记忆类型，符合俗语所说的“良言一句三冬暖，恶语伤人恨不休”() A.形象记忆 B.逻辑记忆 C.情绪记忆 D.动作记忆 【答案】： C 3、中国教育史上()倡导的“以美育代宗教说”，实质上是美育的超美育功能认识的一个代表。 A.蔡元培 B.杨贤江 C.陶行知 D.晏阳初 【答案】： A 4、（2021年上半年真题）学校体育的根本任务是 A.增强学生体质 B.传授体育运动的基础知识、培养基本技能 C.使学生养成锻炼身体的习惯 D.为国家输送优秀体育人才 【答案】： A 5、2011年单项选择：王雷认为只要上课听讲，课后做好作业就能取得好成绩。这属于班杜拉学习期待的（） A.效果期待 B.过程期待 C.行为期待 D.结果期待 【答案】： D 6、孟子说：“天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行弗乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。”这句话体现的德育方法是（　　） A.实际锻炼法 B.个人修养法 C.情感陶冶法 D.榜样示范法 【答案】： A 7、( )原则是一条具有中国传统文化特色的教学原则，它要求教师应认真了解和研究一个一个的具体学生。 A.启发性 B.系统性 C.巩固性 D.因材施教 【答案】： D 8、通常把形成课程的要素来源以及实施课程的必要而直接的条件称为（　） A.课程标准 B.课程结构 C.课程评价 D.课程资源 【答案】： D 9、 晓红在解决数学问题时总是从多种途径寻求解决问题的方法，力求—题多解。小红的思维方式属于（ ） A.聚合思维 B.发散思维 C.常规思维 D.具体思维 【答案】： B 10、一个教师想到班级中的一个好学生，总是想起他(她)的优点，而很难想到他(她)的缺点，这是人际关系中的()。 A.首因效应 B.晕轮效应 C.刻板印象 D.投射效应 【答案】： B 11、勤奋和懒惰属下列哪种特性?（　　） A.气质 B.性格 C.能力 D.兴趣 【答案】： B 12、分析问题找出主要矛盾的过程属于问题解决的（　　）阶段。 A.发现问题 B.理解问题 C.提出假设 D.验证假设 【答案】： B 13、影响课程开发的主要因素不包括（　） A.儿童发展 B.社会需求 C.学科特征 D.教师能力 【答案】： D 14、下列选项中不属于外铄论的代表人物的是（　） A.孟子 B.洛克 C.荀子 D.华生 【答案】： A 15、李利今天新学习了20个英文单词，放学后，他就一遍一遍地背诵，直至背会全部单词。这种学习策略属于 A.监控策略 B.组织策略 C.计划策略 D.复述策略 【答案】： D 16、在调查对象中，选择一部分重点单位作为样本进行调查的调查方法类型是(　　) A.全面调查 B.抽样调查 C.个案调查 D.重点调查 【答案】： D 17、注意培养学生的探究态度与能力的课程是(　)。 A.基础型课程　　 B.研究型课程　　 C.拓展型课程　　 D.发展型课程 【答案】： B 18、中学德育工作中常用的奖惩属于（　　） A.榜样示范法 B.品德评价法 C.陶冶教育法 D.说服教育法 【答案】： B 19、德育方法很多，榜样示范法是很重要的一种方法。能体现这种方法的是(　 )。 A.惩前毖后，治病救人 B.桃李不言，下自成蹊 C.有则改之，无则加勉 D.言者无罪，闻者足戒 【答案】： B 20、对自己能力估计过高，惯于把失败归咎于别人的人格障碍属于() A.强迫型人格 B.偏执型人格 C.冲动型人格 D.回避型人格 【答案】： B 21、下列选项中，属于心理过程的是（　　） A.意志 B.能力 C.气质 D.兴趣 【答案】： A 22、皮亚杰认为，儿童在判断行为对错时，是(　)。 A.从客观责任向主观责任发展 B.从主观责任向客观责任发展 C.从他律向自律发展 D.从自律向他律发展 【答案】： A 23、学生学完英语单词后，教师要求他们课后立即背诵，第二天进行检查。这里所运用的复习规律是（）。 A.多感官参与 B.合理分配复习时间 C.复习方式的多样化 D.及时复习 【答案】： D 24、学生在教师指导下通过实地测算、地形测绘、植物栽培和动物饲养等以获得相关学科知识的方法属于 A.实验法 B.参观法 C.演示法 D.实习作业法 【答案】： D 25、通过教育。科学知识与技术被劳动者所掌握，变成劳动者的知识与技能，从而在生产中创造物质财富，促进生产力发展。这表明( )。 A.教育是劳动力再生产的手段 B.教育是文化再生产的手段 C.教育是生产新的科学知识和技术手段 D.教育传递科学知识 【答案】： A 26、某老师讲授圆的周长时，还介绍了我国古代数学家祖冲之的突出贡献。同学们不仅学会了知识，还增强了民族自豪感。该老师遵循的教学原则是()。 A.启发性原则 B.科学性与思想性统一原则 C.因材施教原则 D.知行统一原则 【答案】： B 27、班主任赵老师经常运用表扬、奖励、批评和处分等方式引导和促进学生品德积极发展。这种方法属于()。 A.说服教育法 B.榜样示范法 C.情感陶冶法 D.品德评价法 【答案】： D 28、当个体遇到难以克服的障碍而使目标无法达成时，会产生不愉快的情绪反应。这种心理现象是(　)反应。、 A.压力 B.挫折 C.焦虑 D.愤怒 【答案】： B 29、我国教育史上第一个具有资本主义性质的学制是() A.癸卯学制 B.壬子学制 C.壬戌学制 D.壬子癸丑学制 【答案】： D 30、小刘打算用五天时间完成一项任务，但是领导派来了新任务，小刘又很快把精力投人到新任务上。这说明小刘的() A.注意广度大 B.注意的稳定性强 C.注意的分配性好 D.注意转移快 【答案】： D 31、（2021年下半年真题）有教无类是我国优秀教育传统，指对各类人平等看待，不分愚贤贵贱都进行教育，该词语出自 A.《道德经》 B.《论语》 C.《孟子》 D.《劝学》 【答案】： B 32、当个体遇到难以克服的障碍而使目标无法达成时，会产生不愉快的情绪反应。这种心理现象是(　)反应。、 A.压力 B.挫折 C.焦虑 D.愤怒 【答案】： B 33、最早采用无意义音节作为实验材料，对记忆进行系统研究并提出著名的“遗忘曲线”的心理学家是（　　）。 A.奥苏伯尔 B.班杜拉 C.阿特金森 D.艾宾浩斯 【答案】： D 34、方雨认为社会法制应符合社会大众权益，当它不符合时就应该修改。根据科尔伯格理论，他处于道德发展的哪个阶段?（　　） A.服从与惩罚 B.社会契约 C.维护权威或秩序 D.普遍伦理 【答案】： B 35、“教育的主要目的，在最广泛的意义上就是‘塑造人’，或者更确切地说，是帮助儿童成为充分成型和完善发展的人。其他目的如传递特定文明区域的文化遗产，为参与社会生活和成为优良的公民做好准备，以及履行整个社会的特定职能，完成家庭责任和谋生所需要的精神准备，乃是一些推论，它们是重要的，但属于第二位的目的。”这段话体现了()的观点。 A.个人本位论 B.社会本位论 C.教育无目的论 D.教师中心论 【答案】： A 36、一些地方的教育部门和学校开发了一系列的地方课程，比如地方戏曲课程、民间手艺课程等，从而避免这些戏曲和手艺消亡。这体现了()。 A.教育的政治功能 B.教育的人口功能 C.教育的文化功能 D.教育的生态功能 【答案】： C 37、“宽著期限，紧著课程”是(　)的语言。 A.孔子　　 B.韩愈　　 C.朱熹　　 D.王夫子 【答案】： C 38、“一把钥匙开一把锁”体现的是德育的（　　） A.导向性原则 B.疏导原则 C.教育一致性与连贯性原则 D.因材施教原则 【答案】： D 39、学生学习完动物的概念，再去学习两栖动物、哺乳动物、爬行动物、海洋动物等概念。这种学习迁移属于()。 A.水平迁移 B.横向迁移 C.纵向迁移 D.逆向迁移 【答案】： C 40、形象联想的学习策略属于(　)。 A.复述策略 B.精细加工策略 C.组织策略 D.问题解决策略 【答案】： B 41、（　　）是直接决定教育目的的因素。 A.生产力 B.政治制度 C.科学技术 D.文化 【答案】： B 42、冷水刺激皮肤后，微温的水就会感到热；吃苦药之后喝口白开水也觉得有甜味，这些现象为(　　)。 A.感觉的相互作用 B.继时对比 C.异时对比 D.同时对比 【答案】： B 43、新课程的核心理念是( ) A.促进教师专业发展 B.为了每一个学生的发展 C.倡导性学习 D.转变旧的学习方式 【答案】： B 44、马克思说：“搬运工和哲学家之间的原始差别要比家犬和猎犬之间小得多，他们之间的鸿沟是分工造成的。”这一论断表明()。 A.遗传素质最终决定人的发展 B.遗传素质只是为人的发展提供可能性 C.遗传素质具有差异性 D.遗传素质对人的发展不起作用 【答案】： B 45、新课程认为，教师是教材的（ ） A.开发者 B.执行者 C.引导者 D.照搬者 【答案】： A 46、一个国家的教育制度是这个国家政治制度的具体体现。以下实行中央与地方合作教育制度的国家是(　)。 A.加拿大 B.美国 C.法国 D.英国 【答案】： D 47、义务教育具有明显的（　　） A.时代性 B.经济性 C.强制性 D.创新性 【答案】： C 48、标志着课程论作为独立学科出现，也是教育史上第一部课程论的专著是() A.斯宾塞《教育论》 B.杜威《儿童与课程》 C.博比特《课程》 D.泰勒《课程与教学的基本原理》 【答案】： C 49、上课时．有个别学生两眼呆呆地望着老师一动不动而内心却在考虑其他的事情，