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教师资格之中学数学学科知识与教学能力题库大全【易错题】
第一部分 单选题(50题)
1、《普通高中数学课程标准 (2017年版2020年修订)》中明确提出的数学核心素养不包括()
A.数据分析
B.直观想象
C.数学抽象
D.合情推理
【答案】: D
2、《义务教育数学课程标准(2011年版)》提出,应当注重发展学生的数感、符号意识、空间观念、几何直观、数据分析观念、运算能力、推理能力和( )
A.探索性学习
B.合作交流
C.模型思想
D.综合与实践
【答案】: C
3、属于所有T细胞共有的标志性抗原的是
A.CD2
B.CD3
C.CD4
D.CD8
E.CD20
【答案】: B
4、对高中数学的评价,下列说法错误的是( )。
A.重视对学生数学学习过程的评价
B.正确评价学生的数学基础知识和基本技能
C.重视对学生能力的评价
D.实施促进学生发展的单一化评价
【答案】: D
5、下列数学成就是中国著名数学成就的是( )。
A.①②③
B.①②④
C.①③④
D.②③④
【答案】: C
6、红细胞镰状变形试验用于诊断下列哪种疾病
A.HbF
B.HbS
C.HbH
D.Hb
E.HbBArts
【答案】: B
7、下列哪一项是恶性组织细胞病的最重要特征
A.骨髓涂片见到形态异常的组织细胞
B.全血细胞减少
C.血涂片找到不典型的单核细胞
D.起病急,高热,衰竭和进行性贫血
E.以上都不正确
【答案】: A
8、教学方法中的发现式教学法又叫( )教学法
A.习惯
B.态度
C.学习
D.问题
【答案】: D
9、正常人外周血经PHA刺激后,其T细胞转化率是
A.10%~30%
B.70%~90%
C.50%~70%
D.60%~80%
E.30%~50%
【答案】: D
10、甲乙两位棋手通过五局三胜制比赛争夺 1000员奖金,前三局比赛结果为甲二胜一负,现因故停止比赛,设在每局比赛中, 甲乙获胜的概率都是1/2,如果按照甲乙最终获胜的概率大小分配奖金,甲应得奖金为()
A.500 元
B.600 元
C.666 元
D.750 元
【答案】: D
11、男性,30岁,黄疸,贫血4年,偶见酱油色尿。检验:红细胞2.15×10
A.Coomb试验
B.血清免疫球蛋白测定
C.Ham试验
D.尿隐血试验
E.HBsAg
【答案】: C
12、某女,30岁,乏力,四肢散在瘀斑,肝脾不大,血红蛋白45g/L,红细胞1.06×10
A.粒细胞减少症
B.AA
C.巨幼红细胞贫血
D.急性白血病
E.珠蛋白生成障碍性贫血
【答案】: B
13、设f(x)为[a,b]上的连续函数,则下列命题不正确的是( )。
A.f(x)在[a,b]上有最大值
B.f(x)在[a,b]上一致连续
C.f(x)在[a,b]上可积
D.f(x)在[a,b]上可导
【答案】: D
14、标准定值血清可用来作为
A.室间质控
B.室内检测
C.变异系数
D.平均值
E.标准差
【答案】: B
15、外源性凝血系统最常用的筛选试验是
A.PT
B.因子Ⅰ、Ⅴ、Ⅷ、ⅩⅢ
C.APTT
D.FⅤA.FⅩA.Ca
E.因子Ⅱ、Ⅶ、Ⅸ、Ⅹ
【答案】: A
16、男性,28岁,农民,头昏乏力半年有余。体检:除贫血貌外,可见反甲症。检验:外周血涂片示成熟红细胞大小不一,中央淡染;血清铁7.70μmol/L(43μg/dl),总铁结合力76.97μmol/L(430μg/dl);粪便检查有钩虫卵。其贫血诊断为
A.珠蛋白生成再生障碍性贫血
B.慢性肾病
C.缺铁性贫血
D.慢性感染性贫血
E.维生素B
【答案】: C
17、某中学高一年级560人,高二年级540人,高三年级520人,用分层抽样的方法抽取容量为81的样本,则在高一、高二、高三三个年级抽取的人数分别是()
A.28、27、26
B.28、26、24
C.26、27、28
D.27、26、25
【答案】: A
18、细胞因子测定的首选方法是
A.放射性核素掺入法
B.NBT法
C.ELISA
D.MTT比色法
E.RIA
【答案】: C
19、人体内最不稳定的凝血因子是
A.因子Ⅲ
B.因子Ⅴ
C.因子Ⅰ
D.因子Ⅹ
E.因子Ⅸ
【答案】: B
20、流式细胞术是一种对单细胞或其他生物粒子膜表面以及内部的化学成分,进行定量分析和分选的检测技术,它可以高速分析上万个细胞,并能从一个细胞中测得多个参数,是目前最先进的细胞定量分析技术。流式细胞仪的主要组成不包括
A.液流系统
B.光路系统
C.抗原抗体系统
D.信号测量
E.细胞分选
【答案】: C
21、下列数学概念中,用“属概念加和差”方式定义的是( )。
A.正方形
B.平行四边形
C.有理数
D.集合
【答案】: B
22、义务教育阶段数学课程目标分为总体目标和学段目标,从()等几个方面加以阐述。()。
A.①③⑤
B.①②
C.①②③④
D.②③④⑤
【答案】: C
23、有人称之谓“打扫战场的清道夫”的细胞是
A.淋巴细胞
B.中性粒细胞
C.嗜酸性粒细胞
D.单核细胞
E.组织细胞
【答案】: D
24、《义务教育教学课程标准(2011年版)》设定了九条基本事实,下列属于基本事实的是( )。
A.两条平行线被一条直线所截,同位角相等
B.两平行线间距离相等
C.两条平行线被一条直线所截,内错角相等
D.两直线被平行线所截,对应线段成比例
【答案】: D
25、珠蛋白生成障碍性贫血的主要诊断依据是
A.粒红比缩小或倒置
B.血红蛋白尿
C.外周血出现有核红细胞
D.血红蛋白电泳异常
E.骨髓中幼稚红细胞明显增高
【答案】: D
26、外周免疫器官包括
A.脾脏、淋巴结、其他淋巴组织
B.扁桃腺、骨髓、淋巴结
C.淋巴结、骨髓、脾脏
D.胸腺、脾脏、粘膜、淋巴组织
E.腔上囊、脾脏、
【答案】: A
27、女,20岁,反复发热、颧部红斑,血液学检查白细胞减少,淋巴细胞减少,狼疮细胞阳性,诊断为系统性红斑狼疮(SLE),下列可作为SLE特异性标志的自身抗体为
A.抗DNP抗体和ANA
B.抗dsDNA抗体和抗Sm抗体
C.抗dsDNA抗体和ANA
D.抗ssDNA抗体和抗ANA
E.抗SSA抗体和抗核蛋白抗体
【答案】: B
28、下述不符合正常骨髓象特征的是
A.原粒+早幼粒占6%
B.原淋+幼淋占10%
C.红系占有核细胞的20%
D.全片巨核细胞数为20个
E.成堆及散在血小板易见
【答案】: B
29、设 a,b 为非零向量,下列命题正确的是( )(易错) (1)a×b 垂直于 a;(2)a×b 垂直于 b;(3)a×b 平行于 a;(4)a×b 平行于 b。 正确的个数是( )
A.0 个
B.1 个
C.3 个
【答案】: C
30、ELISA是利用酶催化反应的特性来检测和定量分析免疫反应。ELISA中常用的固相载体
A.聚苯乙烯
B.尼龙网
C.三聚氧胺
D.硝酸纤维膜
E.醋酸纤维膜
【答案】: A
31、室间质控应在下列哪项基础上进一步实施
A.愈小愈好
B.先进设备
C.室内质控
D.在允许误差内
E.质控试剂
【答案】: C
32、实验室常用的校准品属于
A.一级标准品
B.二级标准品
C.三级标准品
D.四级标准品
E.五级标准品
【答案】: C
33、使用口服抗凝剂时PT应维持在
A.正常对照的1.0~1.5倍
B.正常对照的1.5~2.0倍
C.正常对照的2.0~2.5倍
D.正常对照的2.5~3.0倍
E.正常对照的3倍以上
【答案】: B
34、维生素K缺乏和肝病导致凝血障碍,体内因子减少的是
A.Ⅱ、Ⅶ、Ⅸ、Ⅹ
B.Ⅱ、Ⅴ、Ⅶ、Ⅹ
C.Ⅲ、Ⅴ、Ⅶ、Ⅹ
D.Ⅳ、Ⅴ、Ⅶ、Ⅹ
E.Ⅳ、Ⅶ、Ⅸ、Ⅹ
【答案】: A
35、男性,65岁,手脚麻木伴头晕3个月,并时常有鼻出血。体检:脾肋下3.0cm,肝肋下1.5cm。检验:血红蛋白量150g/L,血小板数1100×10
A.骨骼破坏
B.肺部感染
C.血栓形成
D.皮肤出血
E.溶血
【答案】: C
36、患者,女,35岁。发热、咽痛1天。查体:扁桃体Ⅱ度肿大,有脓点。实验室检查:血清ASO水平为300U/ml,10天后血清ASO水平上升到1200IU/ml。诊断:急性化脓性扁桃体。尿蛋白电泳发现以清蛋白增高为主,其蛋白尿的类型为
A.肾小管性蛋白尿
B.肾小球性蛋白尿
C.混合性蛋白尿
D.溢出性蛋白尿
E.生理性蛋白尿
【答案】: B
37、下列对向量学习意义的描述:
A.1 条
B.2 条
C.3 条
D.4 条
【答案】: D
38、下列对向量学习意义的描述:
A.1 条
B.2 条
C.3 条
D.4 条
【答案】: D
39、对高中数学的评价,下列说法错误的是( )。
A.重视对学生数学学习过程的评价
B.正确评价学生的数学基础知识和基本技能
C.重视对学生能力的评价
D.实施促进学生发展的单一化评价
【答案】: D
40、男性,62岁,全身骨痛半年,十年前曾做过全胃切除术。体检:胸骨压痛,淋巴结、肝、脾无肿大。检验:血红蛋白量95g/L,白细胞数3.8×10
A.恶性淋巴瘤
B.骨质疏松症
C.多发性骨髓瘤
D.巨幼细胞性贫血
E.骨髓转移癌
【答案】: C
41、患者,男,51岁。尿频、尿痛间断发作2年,下腹隐痛、肛门坠胀1年。查体:肛门指诊双侧前列腺明显增大、压痛、质偏硬,中央沟变浅,肛门括约肌无松弛。前列腺液生化检查锌含量为1.76mmol/L,B超显示前列腺增大。肿瘤病人的机体免疫状态
A.免疫防御过高
B.免疫监视低下
C.免疫自稳失调
D.免疫耐受增强
E.免疫防御低下
【答案】: B
42、ELISA是利用酶催化反应的特性来检测和定量分析免疫反应。ELISA中常用的供氢体底物
A.叠氮钠
B.邻苯二胺
C.联苯胺
D.硫酸胺
E.过碘酸钠
【答案】: B
43、数据分析是高中数学学科素养之一,数据分析过程主要包括( )。
A.收集数据,整理数据,提取信息,进行推断,获得结论
B.收集数据,整理数据,提取信息,构建模型,进行推断,获得结论
C.收集数据,提取信息,构建模型,进行推断,获得结论
D.收集数据,
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