最新教师资格之中学数学学科知识与教学能力题库内部题库（夺冠）

最新教师资格之中学数学学科知识与教学能力题库内部题库（夺冠） 第一部分 单选题(50题) 1、光学法包括 A.光学法 B.黏度法 C.电流法 D.透射比浊法和散射比浊法 E.以上都是 【答案】： D 2、“以学生发展为本”中“发展”的含义包括全体学生的发展、全面和谐的发展、终身持续的发展、个人特长的发展以及（ ）的发展。 A.科学 B.可持续性 C.活泼主动 D.身心健康 【答案】： C 3、荧光着色主要在核仁区，分裂期细胞染色体无荧光着色的是 A.均质型 B.斑点型 C.核膜型 D.核仁型 E.以上均不正确 【答案】： D 4、《普通高中数学课程标准》（实验）中规定的必修课程是每个学生都必须学习的数学内容，下列内容不属于必修4的是（ ） A.算法初步 B.基本初等函数Ⅱ（三角函数） C.平面上的向量 D.三角恒等变换 【答案】： A 5、抛物线C1：y=x2+1与抛物线C2关于x轴对称，则抛物线C2的解析式为（ ）。 A.y=-x2 B.y=-x2+1 C.y=x2-1 D.y=-x2-1 【答案】： D 6、在接触抗原后，T和B淋巴细胞增殖的主要场所是 A.骨髓和淋巴结 B.肝和淋巴结 C.脾和淋巴结 D.淋巴结 E.卵黄囊和淋巴结 【答案】： C 7、动物免疫中最常用的佐剂是 A.卡介苗 B.明矾 C.弗氏佐剂 D.脂多糖 E.吐温-20 【答案】： C 8、临床实验室定量分析测定结果的误差应该是 A.愈小愈好 B.先进设备 C.室内质控 D.在允许误差内 E.质控试剂 【答案】： D 9、临床检测血清，尿和脑脊液中蛋白质含量的常用仪器设计原理是 A.化学发光免疫测定原理 B.电化学发光免疫测定原理 C.酶免疫测定原理 D.免疫浊度测定原理 E.免疫荧光测定原理 【答案】： D 10、外周血三系减少，而骨髓增生明显活跃，下列哪一项与此不符（ ） A.巨幼红细胞性贫血 B.再障 C.颗粒增多的早幼粒细胞白血病 D.阵发性睡眠性蛋白尿 E.以上都符合 【答案】： B 11、Arthus及类Arthus反应属于 A.Ⅰ型超敏反应 B.Ⅱ型超敏反应 C.Ⅲ型超敏反应 D.Ⅳ型超敏反应 E.以上均正确 【答案】： C 12、下列哪些不是初中数学课程的核心概念（）。 A.数感 B.空间观念 C.数据处理 D.推理能力 【答案】： C 13、我国古代关于求解一次同余式组的方法被西方称作“中国剩余定理”，这一方法的首创者是()。 A.贾宪 B.刘徽 C.朱世杰 D.秦九韶 【答案】： D 14、 抛掷两粒正方体骰子(每个面上的点数分别为1, 2, .... 6)，假定每个面朝上的可能性相同,观察向上的点数,则点数之和等于5的概率为() A.5/36 B.1/9 C.1/12 D.1/18 【答案】： B 15、血小板膜糖蛋白Ⅰb与下列哪种血小板功能有关（ ） A.黏附功能 B.聚集功能 C.分泌功能 D.凝血功能 E.维护血管内皮的完整性 【答案】： A 16、标准定值血清可用来作为 A.室间质控 B.室内检测 C.变异系数 D.平均值 E.标准差 【答案】： B 17、《义务教育数学课程标准(2011年版)》提出，应当注重发展学生的数感、符号意识、空间观念、几何直观、数据分析观念、运算能力、推理能力和( ) A.探索性学习 B.合作交流 C.模型思想 D.综合与实践 【答案】： C 18、干细胞培养中常将50个或大于50个的细胞团称为 A.集落 B.微丛 C.小丛 D.大丛 E.集团 【答案】： A 19、肌动蛋白(actin)细丝存在于 A.微丝 B.致密颗粒 C.α颗粒 D.溶酶体颗粒 E.微管 【答案】： A 20、导致Ⅰ型超敏反应皮试试验出现假阴性的原因，错误的是 A.受试者正使用抗排斥药 B.患者皮肤反应较低 C.受试者正使用抗组胺类药或激素类药 D.注射部位过深或注射量太少 E.变应原抗原性丧失或浓度过低 【答案】： A 21、3～6个月胚胎的主要造血器官是 A.骨髓 B.脾脏 C.卵黄囊 D.肝脏 E.胸腺 【答案】： D 22、不符合溶贫骨髓象特征的是（ ） A.骨髓增生明显活跃 B.粒红比值减低 C.三系显著减低 D.无巨幼红细胞 E.以上都是 【答案】： C 23、血小板聚集诱导剂是 A.血栓收缩蛋白 B.ADP、血栓烷A C.α D.GPⅡb或GPⅠa E.蛋白C.血栓调节蛋白、活化蛋白C抑制物 【答案】： B 24、提出“一笔画定理”的数学家是（ ）。 A.高斯 B.牛顿 C.欧拉 D.莱布尼兹 【答案】： C 25、男性，30岁，常伴机会性感染，发热、咳嗽、身体消瘦，且查明患有卡氏肺孢子菌肺炎，初步怀疑为艾滋病，且HIV筛查试验为阳性结果。如果患者确诊为HIV感染，那么下列行为具有传染性的是 A.握手 B.拥抱 C.共同进餐 D.共用刮胡刀 E.共用洗手间 【答案】： D 26、下列属于获得性溶血性贫血的疾病是 A.冷凝集素综合征 B.珠蛋白生成障碍性贫血 C.葡萄糖磷酸异构酶缺陷症 D.遗传性椭圆形红细胞增多症 E.遗传性口形红细胞增多症 【答案】： A 27、抗原抗体检测 A.CPi-CH50 B.AP-CH50 C.补体结合试验 D.甘露聚糖结合凝集素 E.B因子 【答案】： C 28、出血时间测定狄克法正常参考范围是（ ） A.2～6分钟 B.1～2分钟 C.2～7分钟 D.1～3分钟 E.2～4分钟 【答案】： D 29、在现代免疫学中，免疫的概念是指 A.排斥抗原性异物 B.清除自身突变、衰老细胞的功能 C.识别并清除从外环境中侵入的病原生物 D.识别和排斥抗原性异物的功能 E.机体抗感染而不患病或传染疾病 【答案】： D 30、下列说法中不正确的是（）。 A.教学活动是教师单方面的活动，教师是学习的领导者 B.评价既要关注学生学习的结果、也要重视学习的过程 C.为了适应时代发展对人才培养的需要，新课程标准指出：义务教育阶段的数学教育要特别注重发展学生的应用意识和创新意识 D.总体目标是义务教育阶段数学课程的终极目标，而学段目标则是总体目标的细化和学段化 【答案】： A 31、激活凝血因子X的内源性激活途径一般开始于 A.接触激活因子Ⅻ B.血小板聚集 C.损伤组织因子Ⅲ D.磷脂酸粒表面阶段 E.凝血酶原激活 【答案】： A 32、下列选项中，运算结果一定是无理数的是（ ）。 A.有理数与无理数的和 B.有理数与有理数的差 C.无理数与无理数的和 D.无理数与无理数的差 【答案】： A 33、单核-吞噬细胞系统和树突状细胞属于 A.组织细胞 B.淋巴细胞 C.辅佐细胞 D.杀伤细胞 E.记忆细胞 【答案】： C 34、关于慢性白血病的叙述，错误的是 A.以慢粒多见 B.大多由急性转化而来 C.慢性患者有半数以上可急性变 D.慢性急性变用药物化疗无效 E.慢性急性变患者大多预后不好 【答案】： B 35、细胞介导免疫的效应细胞是 A.TD细胞 B.Th细胞 C.Tc细胞 D.NK细胞 E.Ts细胞 【答案】： C 36、反复的化脓性感染伴有慢性化脓性肉芽肿形成的是 A.选择性IgA缺陷病 B.先天性胸腺发育不全综合征 C.遗传性血管神经性水肿 D.慢性肉芽肿病 E.阵发性夜间血红蛋白尿 【答案】： D 37、下面是关于学生数学学习评价的认识： A.③④ B.①②③ C.①②④ D.①②③④ 【答案】： D 38、下列哪项有关尿含铁血黄素试验的说法，正确的是（ ） A.是慢性血管内溶血的有力证据 B.含铁血黄素内主要为二价铁 C.急性溶血者尿中始终为阴性 D.经肝细胞分解为含铁血黄素 E.阴性时能排除血管内溶血 【答案】： A 39、重症肌无力的自身抗原是 A.甲状腺球蛋白 B.乙酰胆碱受体 C.红细胞 D.甲状腺细胞表面TSH受体 E.肾上腺皮质细胞 【答案】： B 40、下列数学概念中，用“属概念加和差”方式定义的是（ ）。 A.正方形 B.平行四边形 C.有理数 D.集合 【答案】： B 41、“数学是一种文化体系。”这是数学家( )于1981年提出的。 A.华罗庚 B.柯朗 C.怀尔德 D.王见定 【答案】： C 42、下列选项中，运算结果一定是无理数的是（） A.有理数和无理数的和 B.有理数与有理数的差 C.无理数和无理数的和 D.无理数与无理数的差 【答案】： A 43、特种蛋白免疫分析仪是基于抗原-抗体反应原理，不溶性免疫复合物可使溶液浊度改变，再通过浊度检测标本中微量物质的分析方法。免疫浊度分析的必备试剂不包括 A.多抗血清（R型） B.高分子物质增浊剂 C.20%聚乙二醇 D.浑浊样品澄清剂 E.校正品 【答案】： C 44、《学记》中提出“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”。这体现了下列哪项教学原则?（ ） A.启发式原则 B.因材施教原则 C.循序渐进原则 D.巩固性原则 【答案】： A 45、通过义务教育阶段的数学学习，学生能获得适应社会生活和进一步发展所需的数学的基础知识、基本技能、基本思想和( ) A.基本方法 B.基本思维方式 C.基本学习方法 D.基本活动经验 【答案】： D 46、导致Ⅰ型超敏反应皮试试验出现假阴性的原因，错误的是 A.受试者正使用抗排斥药 B.患者皮肤反应较低 C.受试者正使用抗组胺类药或激素类药 D.注射部位过深或注射量太少 E.变应原抗原性丧失或浓度过低 【答案】： A 47、男性，30岁，黄疸，贫血4年，偶见酱油色尿。检验：红细胞2.15×10 A.Coomb试验 B.血清免疫球蛋白测定 C.Ham试验 D.尿隐血试验 E.HBsAg 【答案】： C 48、教学的首要任务是（ ）． A.培养全面发展的新人 B.培养社会主义品德和审美情操，奠定学生的科学世界观基础 C.引导学生掌握科学文化基础知识和基本技能 D.发展学生智力、体力和创造技能 【答案】： C 49、变性IgG刺激