教师资格之中学体育学科知识与教学能力题库精品（易错题）

教师资格之中学体育学科知识与教学能力题库精品（易错题） 第一部分 单选题(50题) 1、体育能力具有一般的能力特征，又是一种特殊能力，是由个体的（ ）、体育技术所构成的一种身心品质综合体。 A.体育品德、体育特长 B.体育智慧、体育品德 C.体育特长、体育知识 D.体育智慧、体育知识 【答案】： D 2、股四头肌是人体膝关节伸的主要收缩肌，其肌腱向下止于哪一部位？( ) A.胫骨外侧髁 B.胫骨粗隆 C.髌骨 D.胫骨内侧髁 【答案】： B 3、可有效地提高不同层次和水平的运动员的情绪和积极性的训练方法是（ ）。 A.循环训练法 B.比赛训练法 C.间歇训练法 D.重复训练法 【答案】： A 4、球类运动的持球动作多用（　　）示范。 A.正面 B.背面 C.侧面 D.镜面 【答案】： A 5、《义务教育体育与健康课程标准（2011年版）》根据“健康第一”的指导思想，适应社会需求、素质教育和学校、学生的实际情况，结合课程特点构建了四个学习方面、三个层次的课程目标体系。这三个层次的递进关系为（ ）。 A.水平目标——课程目标——领域目标 B.课程目标——领域目标——水平目标 C.课程目标——水平目标——领域目标 D.课程目标——水平目标——层次目标 【答案】： B 6、马拉松跑的后期，人体动用能源物质的情况是( )。 A.糖类利用低于脂肪 B.糖类利用低于蛋白质 C.糖类利用多于脂肪 D.蛋白质利用多于脂肪 【答案】： A 7、学校课余训练中，学生的运动成绩出现停滞不前甚至有些下降，经过一段时间的调整又有所提高，这一现象可称为( ) A.迁移现象 B.高原现象 C.应急反应 D.应激反应 【答案】： B 8、体育教学目标的功能有（ ）。 A.激励功能、定向功能、评价功能 B.激励功能、基本功能、评价功能 C.辅助功能、定向功能、评价功能 D.辅助功能、基本功能、评定功能 【答案】： A 9、运动处方定量化与科学化的核心要素是（ ） A.运动形式 B.运动强度 C.运动时间 D.运动频率 【答案】： B 10、过度训练引起蛋白尿的原因与下列哪一结构损伤有关( ) A.气血屏障 B.胃黏膜屏障 C.滤过屏障 D.血睾屏障 【答案】： C 11、稳定人体重心的主要结构是( ) A.髋关节 B.脊柱 C.胸廓 D.盆骨 【答案】： B 12、长时间运动时补糖的的最佳方法（ ）。 A.多量多次 B.多量少次 C.少量多次 D.一次性补给 【答案】： C 13、哪位著名的教育学家首先提出体育、德育、智育，并把体育放在三育之首( ) A.雅克·卢梭 B.约翰·洛克 C.赫伯特‘斯宾塞 D.古茨姆斯 【答案】： B 14、根据韦纳归因模式理论，下列哪一项属于内在的、不稳定的可控制因素( ) A.能力高低 B.努力程度 C.工作难度 D.身体状况 【答案】： B 15、一节45分钟的体育课结束部分时间一般为（ ）。 A.1～3分钟 B.3～5分钟 C.5～7分钟 D.7～9分钟 【答案】： B 16、在比赛前，运动员的心率和血压会出现什么变化？( ) A.心率减慢，收缩压降低 B.心率减慢，收缩压升高 C.心率加快，收缩压降低 D.心率加快，收缩压升高 【答案】： D 17、胆汁质学生不适合哪项体育活动（　　） A.篮球 B.足球 C.排球 D.太极拳 【答案】： D 18、田径运动员赛前小周期训练时，负荷和强度的安排一般采用( ) A.加大运动量减少强度 B.减少运动量加大强度 C.减少运动量减少强度 D.加大运动量加大强度 【答案】： B 19、维生素具有溶解性，在其他介质的参与下能够达到更高的吸收率。下列哪种维生素能以脂肪为介质促进吸收?（ ） A.维生素B1 B.维生素B2 C.维生素C D.维生素A 【答案】： D 20、教师对学生反复强调学习该教材的价值与意义， 目的是解决学生的什么问题？ （ ）。 A.为什么学 B.用什么学 C.学什么 D.怎么学 【答案】： A 21、某运动员在篮球比赛中膝关节发生损伤需要包扎时，合理的方法是（）。 A.环形包扎 B.螺旋形包扎 C.“８”字形包扎 D.转折形包扎 【答案】： C 22、发展股四头肌力量常用的方法是( )。 A.俯卧上举腿 B.俯卧腿弯举 C.悬垂举腿 D.负重半蹬起 【答案】： D 23、运动性蛋白尿的出现率和恢复情况主要与下列哪一因素有关( ) A.运动训练的频率 B.运动员的生活方式 C.运动训练的强度 D.运动员的膳食营养 【答案】： C 24、在课程标准设计中，如果说课程性质是“根基”，课程理念是“灵魂”，那么课程目标就是（ ）。 A.向导 B.中心 C.全部 D.方向 【答案】： A 25、心肺功能的一项综合指标是（　　） A.最大吸氧量 B.心脏泵血功能 C.心输出量 D.心脏每分搏出量 【答案】： A 26、机体依据运动量大小可对心血管系统的功能活动进行调节，其主要机制是（）。 A.体液调节 B.自身调节 C.神经调节 D.局部调节 【答案】： C 27、足球运动中的“缩胸式接球”技术常用于何种来球？（） A.齐胸的平直球 B.胸部以上的高空球 C.落地的反弹球 D.胸部以上的平直球 【答案】： A 28、某同学做山羊分腿腾越时因摔伤而不敢再跳，消除这种心理障碍的最佳手段是（ ）。 A.拉大踏板远度并加强保护帮助 B.教师演示正确动作 C.降低山羊高度并加强保护帮助 D.让其他学生演示 【答案】： C 29、以下不属于体育教学评价功能的是（ ）。 A.信息反馈功能 B.动机强化功能 C.环境营造功能 D.考察鉴定功能 【答案】： C 30、由于准备活动不足导致运动中肌肉拉伤， 进行及时处理的正确方法是（ ）。 A.按摩 B.热敷 C.冷敷 D.拔罐 【答案】： C 31、（　　）是推动学校体育发展成为课程的先驱者。 A.卢梭 B.夸美纽斯 C.哈勒 D.巴塞多 【答案】： B 32、若出现运动性贫血，膳食中应往意补充哪种微量元素? （ ） A.铁 B.钙 C.钠 D.钾 【答案】： A 33、迁移是由对体育知识、技能的掌握过渡到能力的形成的（　　） A.首要环节 B.重要环节 C.必要环节 D.没有关系 【答案】： B 34、正常人体心脏节律性收缩的起搏点位于（ ）。 A.窦房结 B.结间束 C.房室结 D.房室束 【答案】： A 35、运动技能教学中要求教师“精讲”是为了解决下列那一矛盾（ ）。 A.约束与自主的矛盾 B.讲解与练习的矛盾 C.成功与挫折的矛盾 D.师生与生生的矛盾 【答案】： B 36、 在体育运动情境中， 下列哪种焦虑对运动表现影响最大、 最为直接？ （ ）。 A.特质焦虑 B.认知焦虑 C.状态焦虑 D.躯体焦虑 【答案】： C 37、在长距离的健身跑时，人体皮肤血流量变化的特点是( ) A.增加 B.减少 C.先增加后减少 D.先减少后增加 【答案】： D 38、学时体育教学过程的主要特点不包括（ ）。 A.结构性 B.行为性 C.灵活性 D.方法性 【答案】： C 39、平卧杠铃推举主要发展下列哪一肌肉的力量?（ ） A.胸大肌 B.斜方肌和菱形肌 C.竖脊肌 D.前锯肌 【答案】： A 40、篮球比赛中，传球与运球结合的快攻战术分为哪几个阶段( ) A.发动与接应、推进、结束 B.动机接应、运球、进攻 C.固定接应、推进、投篮 D.前场接应、推进、投篮 【答案】： A 41、下列不属于人体四大基本组织的是（　　） A.上皮组织 B.神经组织 C.肌肉组织 D.纤维组织 【答案】： D 42、体育教学中教师示范时，除注意示范面外还应考虑示范的（ ）。 A.速度和距离 B.视线和距离 C.准确性和整体性 D.标准性和学习性 【答案】： A 43、下列选项中属于消化系统的器官是( )。 A.心脏 B.脾脏 C.肝脏 D.肾脏 【答案】： C 44、在运动时出现损伤，导致前臂出血时，用指压止血法进行止血时应压迫（ ）至骨面。 A.颞浅动脉 B.颌外动脉 C.锁骨下动脉 D.肱动脉 【答案】： D 45、向上引体时，肱二头肌的工作属于（　　）。 A.向心收缩 B.离心收缩 C.等动收缩 D.超等长收缩 【答案】： A 46、田径规则规定，铅球运动员使用镁粉的部位仅限于（ ) ? A.双手 B.双手和脚 C.颈部 D.投掷圈内地面 【答案】： A 47、（ ）是人体最小的骨。 A.锤骨 B.镫骨 C.砧骨 D.锁骨 【答案】： B 48、关于课堂教学效果表述错误的是( ) A.是教学有效运行的主要表现 B.是判断教学质量高低的根本标志 C.评价要点包括课时计划的完成情况 D.评价要点包括学习方法的指导和教学语言与板书 【答案】： D 49、下列哪一项既是体育课的教学内容又是教学组织形式( ) A.广播体操 B.队列队形 C.大课问操 D.眼保健操 【答案】： B 50、小明喜欢节奏快、刺激强的体育活动，对动作节奏慢而细腻的运动则表现出缺乏学习的热情。则小明属于（ ）气质类型学生。 A.多血质 B.黏液质 C.胆汁质 D.抑郁质 【答案】： C 第二部分 多选题(50题) 1、陈老师给高二年级上足球选项课，学生45人，授课内容是第一次学习脚内侧踢地滚球、停地滚球技术，请根据下列给出的教案片段进行分析。请指出该案例的教法、学法及时间安排等方面存在的问题。 【答案】：①教法问题该案例设置的教法过于简单，内容过于空洞。在脚内侧踢地滚球技术的教学过程中，要体现以学生为主体这一核心，需要在教师巡回的过程前加上让学生练习这一教学环节，只有学生在练习的过程中，教师才