教师资格之中学体育学科知识与教学能力题库题库大全【考点提分】

教师资格之中学体育学科知识与教学能力题库题库大全【考点提分】 第一部分 单选题(50题) 1、大运动量训练时，可进行预防性补铁，应采用的剂量是( ) A.微剂量 B.小剂量 C.中剂量 D.大剂量 【答案】： B 2、体育的教学中根据学生的能力和水平进行分组练习，做到区别对待，因材施教这一分组形式属于( )。 A.随机分组 B.同质分组 C.异质分组 D.合作分组 【答案】： B 3、初中体育教师设计教学目标的要求不包括（　　） A.安全性与趣味性相结合 B.基础性与选择性相结合 C.理论与实践相结合 D.统一性与灵活性相结合 【答案】： A 4、在篮球比赛中，运动员在跑动中未接稳球，掉在脚上弹出去3米，此时该名运动员拿起球并开始运球进行比赛，该名运动员的动作属于（ ）。 A.脚踢球违例 B.带球走违例 C.合法 D.非法运球违例 【答案】： C 5、在运动训练中，影响归因训练的可控性因素是（）。 A.饮食、准备活动、战术应用 B.饮食、队友、教练 C.天气、队友、比赛时间 D.天气、裁判、对手 【答案】： A 6、什么原因可能导致运动员赛前出现情绪紧张、四肢无力、尿频等现象（ ） A.起赛热症 B.起赛冷淡 C.运动性贫血 D.中暑 【答案】： A 7、对大部分学生而言,既能体验吃苦精神又能发展学生心肺功能的教学内容是（ ） 。 A.铅球 B.跳远 C.长跑 D.队列 【答案】： C 8、足球中的踢球完整动作过程包括助跑、支撑脚站位、踢球腿摆动、脚击球、随前动作五个技术环节，其中决定踢球力量及准确性的重要环节是（ ）。 A.助跑，支撑脚站位、踢球腿摆动 B.踢球腿摆动、脚击球、随前动作 C.助跑、踢球腿摆动，脚击球 D.支撑脚站位、踢球腿摆动、脚击球 【答案】： D 9、下列教学方法最能体现以学生发展为中心的是（ ）。 A.情境化教学 B.游戏化教学 C.小组合作教学 D.分组教学 【答案】： C 10、为发挥教师的主导作用， 提高学生的运动技能水平， 体育课堂教学中应注重（ ）。 A.精讲多练 B.只讲不练 C.多讲少练 D.不讲只练 【答案】： A 11、下列选项可缓冲速度快、力量大的来球，以提高排球垫球效果的是(　　)。 A.含胸收腹，手臂随球后撤并适当放松肌肉 B.含胸收腹，手臂随球后撤并适当收紧肌肉 C.挺胸收腹，手臂随球前伸并适当放松肌肉 D.挺胸收腹，手臂随球前伸并适当收紧肌肉 【答案】： A 12、排球发球时，自裁判鸣哨起，发球队员必须在（ ）秒内将球发出。 A.7 B.8 C.12 D.24 【答案】： B 13、下列对于运动减肥的说法不正确的是（ ）。 A.多从事耐力性运动，如长跑，自行车等 B.通过运动提升机体代谢水平 C.运动降低食欲 D.少进食高脂食物，减少脂肪生成 【答案】： C 14、（ ）主要有协调躯体运动，调节肌紧张，维持平衡的机能。 A.脑干 B.间脑 C.小脑 D.脊髓 【答案】： C 15、骨骼肌运动时，先做离心式拉长，再做向心收缩的复合式收缩形式为（　　） A.等张收缩 B.等长收缩 C.等动收缩 D.超等长收缩 【答案】： D 16、跑和走的主要区别在于（ ）。 A.重心高低 B.运动幅度大小 C.身体倾斜度 D.是否有腾空阶段 【答案】： D 17、足球比赛时，可替换人数为（　　） A.1人 B.2人 C.3人 D.4人 【答案】： C 18、面部出血，较合理的止血点为（　　） A.颌外动脉 B.颈前动脉 C.锁骨下动脉 D.颈外动脉 【答案】： A 19、在足球比赛中，防守队员因铲球造成的攻击性行为属于( ) A.敌意性攻击 B.情境性攻击 C.竞争性攻击 D.工具性攻击 【答案】： D 20、屈膝纵跳时，股四头肌做哪种收缩( ) A.只做等长收缩 B.先做向心收缩再做离心收缩 C.只做等动收缩 D.先做离心收缩再做向心收缩 【答案】： D 21、篮球比赛中，判断“带球走”违例的前提是( )。 A.球在手中是否停留 B.双脚是否前后站立 C.确定中枢脚 D.双脚是否平行站立 【答案】： C 22、个人卫生包括人体卫生和精神卫生两个方面，其中人体卫生主要是指( A.健康行为和生活方式 B.食品安全和疾病预防 C.健康行为和食品安全 D.生活方式和疾病预防 【答案】： A 23、椎间盘在跑跳运动中起着重要的缓冲作用，其构成组织为( )。 A.骨组织 B.致密结缔组织 C.软骨组织 D.疏松结缔组织 【答案】： C 24、实现体育教学过程目标的载体是（　　） A.教学方法 B.组织措施 C.体育教材 D.场地器材 【答案】： C 25、排球比赛中，重新获得发球权的球队发球时，6名队员必须按（ ）方向轮转一个位置。 A.顺时针 B.逆时针 C.任意 D.位置不变 【答案】： A 26、少年儿童力量训练的主要方式是（ ）。 A.动力性练习 B.静力性练习 C.最大力量练习 D.专项训练 【答案】： A 27、运动时呼吸加快是多因素共同调节的结果，其中起主要作用的是( )。 A.温度调节 B.体液调节 C.中枢调节 D.外周调节 【答案】： C 28、下列选项中，属于下消化道的是（　　） A.口腔至咽部 B.口腔至十二指肠 C.胃以下 D.空肠以下 【答案】： D 29、在人体能量代谢测定时，通常把１ｇ食物氧化所释放的热量称为（）。 A.氧热价 B.热价 C.呼吸熵 D.代谢率 【答案】： B 30、体育课教案设计时，教学目标陈述所表达的是（　　） A.教师的教学行为 B.学生的学习过程 C.教学过程 D.学生的学习行为 【答案】： D 31、细胞膜沿着肌原纤维平行方向分布的部分属于什么系统（　　） A.横管系统 B.纵管系统 C.兴奋神经系统 D.惰性神经系统 【答案】： B 32、脉管系统（　　） A.由心脏和血管组成 B.由心血管系统和淋巴系统组成 C.由心脏、动脉和静脉组成 D.由血管和淋巴管组成 【答案】： B 33、为发挥教师的主导作用， 提高学生的运动技能水平， 体育课堂教学中应注重（ ）。 A.精讲多练 B.只讲不练 C.多讲少练 D.不讲只练 【答案】： A 34、下列哪一方面的学习目标是使学生习得体育知识和运动技能，锻炼身体和提高健康水平、形成乐观开朗的生活态度？（ ） A.运动技能 B.运动参与 C.身体健康 D.社会适应 【答案】： B 35、射击扣扳机的瞬间采用的呼吸方式为（ ）。 A.屏息 B.憋气 C.胸式呼吸 D.腹式呼吸 【答案】： A 36、认为“健全的精神寓于健康的身体”的是（ ）。 A.高尔霍夫尔 B.洛克 C.卢梭 D.裴斯泰洛齐 【答案】： B 37、标准解剖学姿势要求掌心（ ）。 A.向前 B.向后 C.向内 D.向外 【答案】： A 38、体育能力具有一般的能力特征，又是一种特殊能力，是由个体的（ ）、体育技术所构成的一种身心品质综合体。 A.体育品德、体育特长 B.体育智慧、体育品德 C.体育特长、体育知识 D.体育智慧、体育知识 【答案】： D 39、影响最大摄氧量的中央机制是( ) A.心脏的泵血功能 B.心脏的内分泌功能 C.肌肉利用氧的能力 D.骨骼肌的分泌功能 【答案】： A 40、（ ）能促进小肠黏膜对钙的吸收，促进骨组织钙化。 A.维生素A B.叶酸 C.维生素 D.膳食纤维 【答案】： C 41、在体育课中，教师的评价具有（ ） A.专业性、客观性和可信性 B.专业性、可信性和持久性 C.客观性、可信性和持久性 D.专业性、客观性和持久性 【答案】： A 42、人体对低血糖反应最敏感的器官是( ) A.大脑 B.心脏 C.肾脏 D.肝脏 【答案】： D 43、骨骼肌运动时，先做离心式拉长，再做向心收缩的复合式收缩形式为（　　） A.等张收缩 B.等长收缩 C.等动收缩 D.超等长收缩 【答案】： D 44、根据肌纤维排列方向，可以把肌肉分为（　　）。 A.长肌、短肌、扁肌、轮匝肌 B.二头肌、三头肌、四头肌、多头肌 C.梭形肌、羽状肌、斜肌、横肌 D.二头肌、多头肌、长肌、短肌 【答案】： C 45、短跑弯道跑时,运动员右脚正确的着地部位是（） A.前脚掌 B.前脚掌外侧 C.全脚掌 D.前脚掌内侧 【答案】： D 46、正常人体心脏节律性收缩的起搏点位于（ ）。 A.窦房结 B.结间束 C.房室结 D.房室束 【答案】： A 47、在田径运动中，裁判员是（　　） A.运动参与者、名次判定者 B.竞赛组织者、比赛观看者 C.成绩判定者、竞赛服务者 D.名次判定者、比赛观看者 【答案】： C 48、我国体育教师的培养模式有（ ） A.运动型、理论型、一专多能型 B.运动型、创造型、一专多能型 C.运动型、理论型、混合型培养 D.创造型、理论型、混合型培养 【答案】： A 49、手持哑铃在做前臂屈的动作时，肱二头肌所做的工作是（ ） A.支撑工作 B.固定工作 C.离心工作 D.向心工作 【答案】： D 50、小腿动脉出血时，可采用的止血方法有（ ）。 A.止血带止血法 B.冷敷法 C.抬高伤肢法 D.加压包扎止血法 【答案】： A 第二部分 多选题(50题) 1、案例：在某高中，某同学向李老师请教：“老师，我参加下个月的学校运动会，报了100m跑和跳远，我在练习的时候，前70m还好，跑到后30m就感觉跑不动了，这是什么原因？”李老师听后很高兴，就给他讲解。请用运动生理学分析该同学“最后30m跑不动的原因”。 【答案】：ATP是一切生理活动的直接能源，但体内ATP的贮量有限，在它消耗的同时，必须重新合成ATP，人体内重新合成ATP所需要的能量来源于磷酸肌酸