教师资格之中学体育学科知识与教学能力题库题库及答案（全优）

教师资格之中学体育学科知识与教学能力题库题库及答案（全优） 第一部分 单选题(50题) 1、体育态度的转变过程不包括那一阶段?( ) A.服从 B.认同 C.内化 D.期望 【答案】： D 2、（　　）是指以内心体验的形式，表象自己正在完成各种动作。 A.视觉表象 B.动觉表象 C.内部表象 D.外部表象 【答案】： C 3、人每日消化腺分泌的消化液总量为（ ）。 A.4～5L B.5～6L C.6～8L D.9～11L 【答案】： C 4、科学的体育锻炼能够给人体各方面生理功能带来好处。以下不属于体育锻炼应遵循的原则的是（ ）。 A.循序渐进原则 B.针对性原则 C.系统性原则 D.个别对待原则 【答案】： B 5、骨的发育方式包括( ) A.膜内成骨和骨内成骨 B.软骨内成骨和膜内成骨 C.骨内成骨和软骨内成骨 D.软骨膜内成骨和软骨膜外成骨 【答案】： B 6、体育教学中，制定课时体育教学目标首先应考虑的因素是( ) A.时间和条件 B.方法和模式 C.步骤和时段 D.季节和环境 【答案】： A 7、具有气体交换作用的部位是（　　） A.肺的导气部 B.肺内任何部位 C.肺的呼吸部 D.呼吸道 【答案】： C 8、教师通过展示各种实物和教具，让学生获得运动技能的感性材料，这种教学方法称为( ) A.语言法 B.演示法 C.练习法 D.示范法 【答案】： B 9、学生做撑哑铃屈肘练习时，原动肌是肱二头肌，对称肌是( ) A.肱肌 B.肱三头肌 C.胸大肌 D.背阔肌 【答案】： B 10、排球运动中，垫球用力的大小与来球的力量（ ），与垫球的目标距离（ ）。 A.无关；成正比 B.成正比；成反比 C.成反比；无关 D.成反比；成正比 【答案】： D 11、体育最基本的功能是( ) A.教育功能 B.娱乐功能 C.健身功能 D.竞技功能 【答案】： C 12、神经系统是由（　　）组成的。 A.神经细胞和神经元 B.胞体和胞突 C.神经细胞和神经胶质 D.神经胶质和胞体 【答案】： C 13、气体交换时必须通过的薄层结构是（）。 A.气血屏障 B.滤过屏障 C.肺泡壁 D.肺毛细血管壁 【答案】： A 14、血红蛋白的主要功能是（ ） 。 A.生成肌酐 B.止血和凝血 C.运输氧和二氧化碳 D.运输脂肪酸 【答案】： C 15、下列哪种训练方法不能有效地提高人体的有氧耐力水平？( ) A.持续训练 B.高温训练 C.间歇训练 D.高原训练 【答案】： B 16、学生在练习山羊分腿腾越动作时，教师保护与帮助的合理位置是( ) A.正前方 B.侧前方 C.侧后方 D，正后方 【答案】： B 17、布置场地器材时，可移动器材和固定器材应（ ）。 A.相对分开 B.相对靠拢 C.保持距离 D.保持较远 【答案】： B 18、在足球比赛中，防守队员因铲球造成的攻击性行为属于( ) A.敌意性攻击 B.情境性攻击 C.竞争性攻击 D.工具性攻击 【答案】： D 19、渐进式地增加负荷量度的过程中，（ ）是指练习一段，保持一段，每增加一次负荷，几乎要保持一周的时间。优秀运动员和初学者都适用。 A.波浪式 B.直线式 C.阶梯式 D.跳跃式 【答案】： C 20、肺泡与血液之间气体交换的动力来源于( ) A.肺通气量 B.大气压 C.通气／血流比值 D.气体分压值 【答案】： D 21、田径运动员赛前小周期训练时，负荷的安排一般采用（ ）。 A.加大运动量、减小强度 B.减小运动量、加大强度 C.减小运动量、减小强度 D.加大运动量、加大强度 【答案】： B 22、进行动力性运动时，收缩压明显升高，其机理主要是由于（　　）造成的。 A.外周阻力增加 B.心输出量增加 C.循环血量增加 D.血管舒张 【答案】： B 23、“五禽戏”是有我国古代名医华佗创编的一种锻炼方法，其中“五禽”是指（）。 A.虎、鹿、熊、猿、鸟 B.虎、马、熊、猿、鸟 C.虎、马、牛、猴、鹰 D.虎、豹、牛、猴、鹰 【答案】： A 24、运动时骨骼肌血流量增加，内脏器官的血流量变化情况是( ) A.不确定 B.不变 C.增加 D.减少 【答案】： D 25、对学生进行运动技能成绩的评定最好采用（　　） A.过程性评定 B.定性评价与定量评价相结合 C.终结性评价 D.绝对性评价 【答案】： B 26、以下哪项不属于径赛项目（ ） A.跳高 B.竞走 C.跨栏跑 D.马拉松 【答案】： A 27、下列哪一方面的学习目标是使学生习得体育知识和运动技能，锻炼身体和提高健康水平、形成乐观开朗的生活态度？（ ） A.运动技能 B.运动参与 C.身体健康 D.社会适应 【答案】： B 28、前庭器官的主要机能是( )。 A.调节呼吸 B.维持身体平衡 C.产生兴奋 D.保持觉醒 【答案】： B 29、骨的发育方式包括( ) A.膜内成骨和骨内成骨 B.软骨内成骨和膜内成骨 C.骨内成骨和软骨内成骨 D.软骨膜内成骨和软骨膜外成骨 【答案】： B 30、认为“健全的精神寓于健康的身体”的是（ ）。 A.高尔霍夫尔 B.洛克 C.卢梭 D.裴斯泰洛齐 【答案】： B 31、下列哪一项是为了实现体育教学目标而计划、实施的（　　） A.课前准备 B.教学方向 C.体育教学过程 D.教材教法 【答案】： C 32、体育的教学中根据学生的能力和水平进行分组练习，做到区别对待，因材施教这一分组形式属于( )。 A.随机分组 B.同质分组 C.异质分组 D.合作分组 【答案】： B 33、在人体体表触摸不到的骨性标志是（ ）。 A.肩胛冈 B.关节盂 C.内上髁 D.鹰嘴 【答案】： B 34、按照教学评价的（　　）分类方式，教学评价可以分为诊断性评价、形成性评价和总结性评价。 A.基准 B.表达方法 C.功能 D.筻略 【答案】： C 35、利用暗示与使学生集中注意力、调节呼吸，降低中枢神经系统的兴奋性，达到肌肉放松目的的训练是( )。 A.间歇训练 B.放松训练 C.循环训练 D.注意力训练 【答案】： B 36、下列选项中，不属于体育与健康课程的价值的是（ ）。 A.增进身体健康 B.提高心理健康水平 C.增强社会适应能力 D.提高竞技水平 【答案】： D 37、为显示技术动作的前后移动，教师应采取的示范面是（ ）。 A.正面 B.侧面 C.背面 D.镜面 【答案】： B 38、在体育课的教学目标设计中，用外显行为来表述目标时，一般应包括（）。 A.行为主体、行为动词、条件、程度 B.行为主体、方法、情景、策略 C.教学内容、方法、手段、媒体 D.教学内容、行为、程序、媒体 【答案】： A 39、三级跳远技术中，运动员起跳后身体重心合理的轨迹是( )。 A.三个陡峭相同的抛物线 B.三个连续平缓的抛物线 C.三个陡峭不同的抛物线 D.三个间隔平缓的抛物线 【答案】： B 40、在消化系统中，食物消化与吸收的主要场所是( ) 。 A.食管 B.胃 C.小肠 D.大肠 【答案】： C 41、下列选项中，不属于体育与健康课程的价值的是（ ）。 A.增进身体健康 B.提高心理健康水平 C.增强社会适应能力 D.提高竞技水平 【答案】： D 42、人体最基本的心血管中枢与呼吸中枢位于( ) A.大脑 B.延髓 C.小脑 D.脊髓 【答案】： B 43、完整的一堂体育课，其核心部分是（ ）。 A.基本部分 B.结束部分 C.开始部分 D.准备部分 【答案】： A 44、在学生进行头手倒立时，教师应该（　　） A.站在学生前方扶住其小腿 B.站在学生侧面扶住其小腿 C.站在学生前方扶住其腰部 D.站在学生后面扶住其大腿 【答案】： A 45、下列不是健康的四大基石的是（ ）。 A.合理膳食 B.规律生活 C.适度运动 D.大量运动 【答案】： D 46、下列选项中关于骨骼肌细胞描述正确的是()。 A.只有一个细胞核位于细胞中央 B.具有自律性 C.有多个细胞核位于细胞膜下方 D.没有线粒体 【答案】： C 47、股四头肌的“主动不足”发生在（　　） A.伸髋伸膝时 B.屈髋伸膝时 C.屈髋屈膝时 D.伸髋屈膝时 【答案】： B 48、体育与健康课程学习评价的内容不包括（ ）。 A.体能 B.运动参与 C.知识与技能 D.学习态度 【答案】： B 49、细胞质是细胞新陈代谢的中心，主要由（　　）等组成。 A.水、蛋白质、核糖核酸、酶、电解质 B.蛋白质、核糖核酸、酶、电解质 C.水、蛋白质、核糖核酸、电解质 D.水、蛋白质、核糖核酸、酶 【答案】： A 50、张某身体发育和健康状况有轻微异常，过去也很少参加运动，应分在（ ）。 A.基本组 B.医疗体育组 C.保健组 D.准备组 【答案】： D 第二部分 多选题(50题) 1、某学校高二(l)班学生在体育馆内上课，学习青年拳（甲段）套路。首先，李老师给学生用多媒体播放了青年拳的完整套路，学生看完后跃跃欲试，纷纷模仿；然后，李老师认真细致地讲解了青年拳的动作技术要领，接着让学生分成4组讨论，并进行分组合作练习；之后，各组学生分别进行表演，其他同学观摩，相互交流学习体会。下课铃声响起，突然两名学生利用所学动作相互对打起来，导致其中一名学生鼻出血，这时李老师严厉批评了对打的两名学生，学生感到很委屈。谈谈你对案例中“对打事件”的看法。 【答案】：　　游戏练习法是以游戏的方式组织学生进行练习的方法。案例中的两名学生利用所学动作相互对打起来，导致其中一名学生鼻出血，属于偶然突发事件。他们以游戏的方式进行练习，是正常的课堂活动，发生事故是因未完全掌握青年拳的套路以及不-『解其