教师资格之中学体育学科知识与教学能力题库精选答案

教师资格之中学体育学科知识与教学能力题库精选答案 第一部分 单选题(50题) 1、 3秒钟规则是当某队控制球时，同队队员在（　　）停留不得超过3秒钟。 A.本方限制区 B.对方限制区 C.本方罚球区 D.对方罚球区 【答案】： B 2、儿童少年时期，经常进行超负荷训练容易导致( )。 A.骨加快生长 B.骨密质增厚 C.骨过早骨化 D.骨小梁重新配布 【答案】： C 3、向上引体时，肱二头肌的工作属于（　　）。 A.向心收缩 B.离心收缩 C.等动收缩 D.超等长收缩 【答案】： A 4、当大腿后肌群肌肉拉伤时，应该立即停止运动，并采用下列哪种方法进行治疗（　　） A.冷敷、加压包扎、抬高患肢 B.热敷、针刺治疗、抬高患肢 C.冷敷、局部按摩、针刺治疗 D.热敷、加压包扎、抬高患肢 【答案】： A 5、慢肌纤维与快肌纤维相比， 其生理学特征是（ ）。 A.收缩力量大， 抗疲劳能力强 B.收缩速度慢， 抗疲劳能力强 C.收缩力量小， 抗疲劳能力弱 D.收缩速度慢， 抗疲劳能力弱 【答案】： B 6、儿童少年运动系统的特点是（ ） A.骨骼中有机物多、无机盐少、不易骨折、不易变形 B.骨骼中有机物多、无机盐少、易骨折、易变形 C.肌肉中有机物多、水分多、不易疲劳、不易恢复 D.关节的灵活性好、稳固性差 【答案】： D 7、 3秒钟规则是当某队控制球时，同队队员在（　　）停留不得超过3秒钟。 A.本方限制区 B.对方限制区 C.本方罚球区 D.对方罚球区 【答案】： B 8、马步正确的做法是两脚平行开立，屈膝半蹲，大腿接近水平，身体重心在（ ）。 A.两脚之间 B.两脚前方 C.两脚后方 D.身体右侧 【答案】： A 9、关于教学设计描述正确的是（　　） A.教学设计是提高教师知识、技能的过程 B.教学设计以教师自身特点为指导 C.教学设计是实现教师的计划性和决策性的活动 D.教学设计是把教学原理转化为教学材料和教学活动的计划 【答案】： D 10、下列哪一选项不属于学生参与体育学习或活动的内在动因？ （ ）。 A.体育兴趣 B.体育习惯 C.体育态度 D.体育环境 【答案】： D 11、王老师班的学生在体育锻炼中，大多数男生喜欢参与篮球运动，这种现象属于运动兴趣的哪一种品质？（ ） A.广泛性 B.倾向性 C.稳定性 D.意向性 【答案】： B 12、自然主义体育思想的创始人是( ) A.卢梭 B.顾拜旦 C.巴班斯基 D.皮亚杰 【答案】： A 13、食物中水分的吸收主要由（　　）完成。 A.小肠 B.大肠 C.胃 D.咽 【答案】： A 14、 在体操运动中， 转肩动作容易引起肩袖损伤， 其症状不包括（ ）。 A.肩痛 B.肌肉痉挛 C.肌肉萎缩 D.灵活性不变 【答案】： D 15、足球运球过人技术可分为3个连续的动作阶段，其序列是( )。 A.逼近调动一跟进保护一运球超越 B.跟进保护一逼近调动一运球超越 C.逼近调动一运球超越一跟进保护 D.跟进保护一运球超越一逼近调动 【答案】： C 16、课堂教学实施前，教师对学生的体育基础进行摸底测试，以判断学生的实际水平，该评价方式是（ ）。 A.诊断性评价 B.过程性评价 C.终结性评价 D.多主体评价 【答案】： A 17、下列哪一选项是构建体育教学模式的依据？(　　) A.教学指导思想 B.教学评价体系 C.教学方法体系 D.教学环境条件 【答案】： A 18、把学生分成若干组，通过教师的指导和组长的协助，在同一时间内，使各组学生分别进行不同教材的练习，并按预定的时间和顺序交换练习的内容的教学组织形式是（ ）。 A.班内分组教学 B.分组不轮换教学 C.分组轮换教学 D.个别教学 【答案】： C 19、严复在（　　）一文中，首倡力、智、德三育。 A.《原强》 B.《大同书》 C.《奏定学堂章程》 D.《教育学》 【答案】： A 20、体育教学中，在运动技能学习的泛化阶段，教师应尽量避免( ) 。 A.采用直观教学法 B.过多强调动作细节 C.让学生粗略完成动作 D.抓动作的主要环节 【答案】： B 21、在体育教学中，体育学习的指导方法有（ ）。 A.自主学习法、探究学习法、兴趣学习法 B.自主学习法、探究学习法、合作学习法 C.自主学习法、兴趣学习法、合作学习法 D.兴趣学习法、探究学习法、合作学习法 【答案】： B 22、体育教学中教师示范时，除注意示范面外还应考虑示范的（ ）。 A.速度和距离 B.视线和距离 C.准确性和整体性 D.标准性和学习性 【答案】： A 23、学生正在进行技术动作练习时，教师所给予的评价属于（） A.课前评价 B.即时评价 C.课后评价 D.阶段评价 【答案】： B 24、排球单循环比赛中，有9支队伍参赛，需要（ ）场、（ ）轮结束。 A.32、9 B.34、8 C.36、9 D.36、8 【答案】： C 25、体育课教学设计的重点主要落实在哪一环节( ) A.教学目标设计 B.教学策略设计 C.教学内容设计 D.教学过程设计 【答案】： B 26、下列哪一选项容易导致运动性血尿？( ) A.运动引起红细胞破坏 B.运动引起尿蛋白增加 C.运动引起泌尿系统损伤 D.运动引起的溶血 【答案】： C 27、100米跑的距离丈量方法是（ ） A.从终点线前沿量至起跑线的后沿 B.从终点线后沿量至起跑线的前沿 C.从终点线前沿量至起跑线的前沿 D.从终点线后沿量至起跑线的后沿 【答案】： D 28、体育教学计划是学校体育教学的重要文件，是教师进行教学不可缺少的依据。包括（　　） A.教学工作计划、学期教学计划、单元教学计划、课时计划 B.教学工作计划、教案写作计划、课时计划 C.教学工作计划、学期教学计划、教学进度计划、课时计划 D.教学进度计划、学期教学计划、课时计划 【答案】： A 29、肺总容量由（ ）组成。 A.潮气量、补吸气量、补呼气量、肺泡通气量 B.潮气量、补吸气量、补呼气量、余气量 C.补吸气量、补呼气量、余气量、肺泡通气量 D.潮气量、补吸气量、余气量、肺泡通气量 【答案】： B 30、在长跑运动中出现“第二次呼吸”，表明人体肌能水平已经达到( )。 A.进入工作状态 B.疲劳状态 C.恢复状态 D.相对稳定状态 【答案】： D 31、设置学习目标一般包括（ ）三个部分。 A.主体、行为、条件 B.行为、条件、结果 C.条件、行为、标准 D.主体、行为、标准 【答案】： C 32、传统教学论对体育教学理论发展产生了重要影响，而现代教学论更主张和强调( ] A.以课堂为中心 B.以教师为中心 C.以学生为中心 D.以教材为中心 【答案】： C 33、健美操是融艺术体操、（　　）和音乐为一体的现代健身运动项目。 A.美术 B.体育 C.舞蹈 D.杂技 【答案】： C 34、脉搏为体表可触摸到的动脉搏动，平时脉搏的正常变动范围为每分钟（ ）。 A.40～60次 B.60～80次 C.60～100次 D.80～120次 【答案】： C 35、太极拳的基本动作不包括（ ）。 A.云手 B.仆步砸拳 C.揽雀尾 D.野马分鬃 【答案】： B 36、世界杯足球比赛，中场休息的时间为（ ）。 A.5分钟 B.10分钟 C.15分钟 D.20分钟 【答案】： C 37、奥林匹克主义的核心内容是（ ）。 A.“更快、更高、更强” B.“更干净、更人性、更团结” C.“参与比取胜更重要” D.“相互理解、友谊、团结和公平竞争” 【答案】： D 38、在篮球比赛中，运球时用肘部推打人，该行为属于（ ）。 A.敌意性攻击 B.情景性攻击 C.竞争性攻击 D.工具性攻击 【答案】： D 39、下列选项中，属于影响肌肉力量的肌源性因素的是（ ）。 A.中枢神经系统的兴奋状态 B.肌肉初长度 C.中枢激活 D.年龄、性别 【答案】： B 40、腹直肌收缩时，下列哪种动作是可以完成的（　　） A.仰卧起坐 B.仰卧两头起 C.背越式跳高 D.滑步推铅球 【答案】： A 41、体育教学中，“学法示范”是告诉学生怎么学的示范，其目的是让学生了解（）。 A.运动的力量、节奏和频率 B.动作过程的概念、顺序和易犯的错误 C.运动的速度、距离和幅度 D.完成动作的顺序、要领、关键和难点 【答案】： D 42、细胞膜沿着肌原纤维平行方向分布的部分属于什么系统（　　） A.横管系统 B.纵管系统 C.兴奋神经系统 D.惰性神经系统 【答案】： B 43、人体最复杂的关节是（ ）。 A.膝关节 B.肘关节 C.踝关节 D.肩关节 【答案】： A 44、在跳远教学中，教师运用击掌和发声的方式诱导学生完成助跑与起跳衔接动作，这种教法称为（）。 A.助力诱导 B.阻力诱导 C.定向诱导 D.领先诱导 【答案】： D 45、垫上运动的动作类型主要有( ) A.转体、摆动、落地 B.滚翻、平衡、手翻 C.翻腾、平衡、落地 D.翻腾、滑步、鱼跃 【答案】： B 46、对患者进行抽屉试验时，胫骨上端异常向前移动说明（ ）。 A.前十字韧带断裂 B.后十字韧带断裂 C.膝关节内侧韧带断裂 D.膝关节外侧韧带断裂 【答案】： A 47、足球比赛中两名运动员头部发生了激烈的碰撞，情况严重者可能出现脑震荡，判断脑震荡的主要依据是伤后即刻（　　） A.短时间失去意识 B.头部明显擦伤 C.血压突然升高 D.脉搏出现异常 【答案】： A 48、骨骺损伤是青少年中常见的一种运动性损伤，应急处理措施是（　　） A.止血 B.整复固定 C.冷敷 D.按摩 【答案】： B 49、下列选项中的工作性质属于离心工作的是（ ）。 A.三角肌和冈上肌使肩关节外展的工作性质 B.双杠直角支撑动作，髋关节屈肌和腹肌的工作性质 C.拔河两队相持时，肘关