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教师资格之中学体育学科知识与教学能力题库精选答案
第一部分 单选题(50题)
1、 3秒钟规则是当某队控制球时,同队队员在( )停留不得超过3秒钟。
A.本方限制区
B.对方限制区
C.本方罚球区
D.对方罚球区
【答案】: B
2、儿童少年时期,经常进行超负荷训练容易导致( )。
A.骨加快生长
B.骨密质增厚
C.骨过早骨化
D.骨小梁重新配布
【答案】: C
3、向上引体时,肱二头肌的工作属于( )。
A.向心收缩
B.离心收缩
C.等动收缩
D.超等长收缩
【答案】: A
4、当大腿后肌群肌肉拉伤时,应该立即停止运动,并采用下列哪种方法进行治疗( )
A.冷敷、加压包扎、抬高患肢
B.热敷、针刺治疗、抬高患肢
C.冷敷、局部按摩、针刺治疗
D.热敷、加压包扎、抬高患肢
【答案】: A
5、慢肌纤维与快肌纤维相比, 其生理学特征是( )。
A.收缩力量大, 抗疲劳能力强
B.收缩速度慢, 抗疲劳能力强
C.收缩力量小, 抗疲劳能力弱
D.收缩速度慢, 抗疲劳能力弱
【答案】: B
6、儿童少年运动系统的特点是( )
A.骨骼中有机物多、无机盐少、不易骨折、不易变形
B.骨骼中有机物多、无机盐少、易骨折、易变形
C.肌肉中有机物多、水分多、不易疲劳、不易恢复
D.关节的灵活性好、稳固性差
【答案】: D
7、 3秒钟规则是当某队控制球时,同队队员在( )停留不得超过3秒钟。
A.本方限制区
B.对方限制区
C.本方罚球区
D.对方罚球区
【答案】: B
8、马步正确的做法是两脚平行开立,屈膝半蹲,大腿接近水平,身体重心在( )。
A.两脚之间
B.两脚前方
C.两脚后方
D.身体右侧
【答案】: A
9、关于教学设计描述正确的是( )
A.教学设计是提高教师知识、技能的过程
B.教学设计以教师自身特点为指导
C.教学设计是实现教师的计划性和决策性的活动
D.教学设计是把教学原理转化为教学材料和教学活动的计划
【答案】: D
10、下列哪一选项不属于学生参与体育学习或活动的内在动因? ( )。
A.体育兴趣
B.体育习惯
C.体育态度
D.体育环境
【答案】: D
11、王老师班的学生在体育锻炼中,大多数男生喜欢参与篮球运动,这种现象属于运动兴趣的哪一种品质?( )
A.广泛性
B.倾向性
C.稳定性
D.意向性
【答案】: B
12、自然主义体育思想的创始人是( )
A.卢梭
B.顾拜旦
C.巴班斯基
D.皮亚杰
【答案】: A
13、食物中水分的吸收主要由( )完成。
A.小肠
B.大肠
C.胃
D.咽
【答案】: A
14、 在体操运动中, 转肩动作容易引起肩袖损伤, 其症状不包括( )。
A.肩痛
B.肌肉痉挛
C.肌肉萎缩
D.灵活性不变
【答案】: D
15、足球运球过人技术可分为3个连续的动作阶段,其序列是( )。
A.逼近调动一跟进保护一运球超越
B.跟进保护一逼近调动一运球超越
C.逼近调动一运球超越一跟进保护
D.跟进保护一运球超越一逼近调动
【答案】: C
16、课堂教学实施前,教师对学生的体育基础进行摸底测试,以判断学生的实际水平,该评价方式是( )。
A.诊断性评价
B.过程性评价
C.终结性评价
D.多主体评价
【答案】: A
17、下列哪一选项是构建体育教学模式的依据?( )
A.教学指导思想
B.教学评价体系
C.教学方法体系
D.教学环境条件
【答案】: A
18、把学生分成若干组,通过教师的指导和组长的协助,在同一时间内,使各组学生分别进行不同教材的练习,并按预定的时间和顺序交换练习的内容的教学组织形式是( )。
A.班内分组教学
B.分组不轮换教学
C.分组轮换教学
D.个别教学
【答案】: C
19、严复在( )一文中,首倡力、智、德三育。
A.《原强》
B.《大同书》
C.《奏定学堂章程》
D.《教育学》
【答案】: A
20、体育教学中,在运动技能学习的泛化阶段,教师应尽量避免( ) 。
A.采用直观教学法
B.过多强调动作细节
C.让学生粗略完成动作
D.抓动作的主要环节
【答案】: B
21、在体育教学中,体育学习的指导方法有( )。
A.自主学习法、探究学习法、兴趣学习法
B.自主学习法、探究学习法、合作学习法
C.自主学习法、兴趣学习法、合作学习法
D.兴趣学习法、探究学习法、合作学习法
【答案】: B
22、体育教学中教师示范时,除注意示范面外还应考虑示范的( )。
A.速度和距离
B.视线和距离
C.准确性和整体性
D.标准性和学习性
【答案】: A
23、学生正在进行技术动作练习时,教师所给予的评价属于()
A.课前评价
B.即时评价
C.课后评价
D.阶段评价
【答案】: B
24、排球单循环比赛中,有9支队伍参赛,需要( )场、( )轮结束。
A.32、9
B.34、8
C.36、9
D.36、8
【答案】: C
25、体育课教学设计的重点主要落实在哪一环节( )
A.教学目标设计
B.教学策略设计
C.教学内容设计
D.教学过程设计
【答案】: B
26、下列哪一选项容易导致运动性血尿?( )
A.运动引起红细胞破坏
B.运动引起尿蛋白增加
C.运动引起泌尿系统损伤
D.运动引起的溶血
【答案】: C
27、100米跑的距离丈量方法是( )
A.从终点线前沿量至起跑线的后沿
B.从终点线后沿量至起跑线的前沿
C.从终点线前沿量至起跑线的前沿
D.从终点线后沿量至起跑线的后沿
【答案】: D
28、体育教学计划是学校体育教学的重要文件,是教师进行教学不可缺少的依据。包括( )
A.教学工作计划、学期教学计划、单元教学计划、课时计划
B.教学工作计划、教案写作计划、课时计划
C.教学工作计划、学期教学计划、教学进度计划、课时计划
D.教学进度计划、学期教学计划、课时计划
【答案】: A
29、肺总容量由( )组成。
A.潮气量、补吸气量、补呼气量、肺泡通气量
B.潮气量、补吸气量、补呼气量、余气量
C.补吸气量、补呼气量、余气量、肺泡通气量
D.潮气量、补吸气量、余气量、肺泡通气量
【答案】: B
30、在长跑运动中出现“第二次呼吸”,表明人体肌能水平已经达到( )。
A.进入工作状态
B.疲劳状态
C.恢复状态
D.相对稳定状态
【答案】: D
31、设置学习目标一般包括( )三个部分。
A.主体、行为、条件
B.行为、条件、结果
C.条件、行为、标准
D.主体、行为、标准
【答案】: C
32、传统教学论对体育教学理论发展产生了重要影响,而现代教学论更主张和强调( ]
A.以课堂为中心
B.以教师为中心
C.以学生为中心
D.以教材为中心
【答案】: C
33、健美操是融艺术体操、( )和音乐为一体的现代健身运动项目。
A.美术
B.体育
C.舞蹈
D.杂技
【答案】: C
34、脉搏为体表可触摸到的动脉搏动,平时脉搏的正常变动范围为每分钟( )。
A.40~60次
B.60~80次
C.60~100次
D.80~120次
【答案】: C
35、太极拳的基本动作不包括( )。
A.云手
B.仆步砸拳
C.揽雀尾
D.野马分鬃
【答案】: B
36、世界杯足球比赛,中场休息的时间为( )。
A.5分钟
B.10分钟
C.15分钟
D.20分钟
【答案】: C
37、奥林匹克主义的核心内容是( )。
A.“更快、更高、更强”
B.“更干净、更人性、更团结”
C.“参与比取胜更重要”
D.“相互理解、友谊、团结和公平竞争”
【答案】: D
38、在篮球比赛中,运球时用肘部推打人,该行为属于( )。
A.敌意性攻击
B.情景性攻击
C.竞争性攻击
D.工具性攻击
【答案】: D
39、下列选项中,属于影响肌肉力量的肌源性因素的是( )。
A.中枢神经系统的兴奋状态
B.肌肉初长度
C.中枢激活
D.年龄、性别
【答案】: B
40、腹直肌收缩时,下列哪种动作是可以完成的( )
A.仰卧起坐
B.仰卧两头起
C.背越式跳高
D.滑步推铅球
【答案】: A
41、体育教学中,“学法示范”是告诉学生怎么学的示范,其目的是让学生了解()。
A.运动的力量、节奏和频率
B.动作过程的概念、顺序和易犯的错误
C.运动的速度、距离和幅度
D.完成动作的顺序、要领、关键和难点
【答案】: D
42、细胞膜沿着肌原纤维平行方向分布的部分属于什么系统( )
A.横管系统
B.纵管系统
C.兴奋神经系统
D.惰性神经系统
【答案】: B
43、人体最复杂的关节是( )。
A.膝关节
B.肘关节
C.踝关节
D.肩关节
【答案】: A
44、在跳远教学中,教师运用击掌和发声的方式诱导学生完成助跑与起跳衔接动作,这种教法称为()。
A.助力诱导
B.阻力诱导
C.定向诱导
D.领先诱导
【答案】: D
45、垫上运动的动作类型主要有( )
A.转体、摆动、落地
B.滚翻、平衡、手翻
C.翻腾、平衡、落地
D.翻腾、滑步、鱼跃
【答案】: B
46、对患者进行抽屉试验时,胫骨上端异常向前移动说明( )。
A.前十字韧带断裂
B.后十字韧带断裂
C.膝关节内侧韧带断裂
D.膝关节外侧韧带断裂
【答案】: A
47、足球比赛中两名运动员头部发生了激烈的碰撞,情况严重者可能出现脑震荡,判断脑震荡的主要依据是伤后即刻( )
A.短时间失去意识
B.头部明显擦伤
C.血压突然升高
D.脉搏出现异常
【答案】: A
48、骨骺损伤是青少年中常见的一种运动性损伤,应急处理措施是( )
A.止血
B.整复固定
C.冷敷
D.按摩
【答案】: B
49、下列选项中的工作性质属于离心工作的是( )。
A.三角肌和冈上肌使肩关节外展的工作性质
B.双杠直角支撑动作,髋关节屈肌和腹肌的工作性质
C.拔河两队相持时,肘关
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