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教师资格之中学体育学科知识与教学能力题库精选题库及参考答案(能力提升)
第一部分 单选题(50题)
1、根据肌纤维排列方向,可以把肌肉分为( )。
A.长肌、短肌、扁肌、轮匝肌
B.二头肌、三头肌、四头肌、多头肌
C.梭形肌、羽状肌、斜肌、横肌
D.二头肌、多头肌、长肌、短肌
【答案】: C
2、下列哪一选项最适合于动作技能领域教学目标的达成?( )
A.情境教学策略
B.分层教学策略
C.支架式教学策略
D.示范一模仿教学策略
【答案】: D
3、排球比赛中由2号位队员作二传,将球传给3、4号位队员进攻的组织形式是( )。
A.边一二
B.中一二
C.边三四
D.边跟进
【答案】: A
4、体育课常见的组织形式有( )
A.个别教学、集体教学、分组教学
B.分组轮换教学、男女分班教学、个别教学
C.自我学习、班级学习、小组学习
D.个别教学、班级教学、分组教学
【答案】: D
5、下列哪一选项符合形成性评价的作用?( )
A.识别学生学习中的利弊、长短
B.确定学习效果
C.明确学生今后努力方向
D.评定最终学习成绩
【答案】: B
6、学生做持哑铃屈肘练习时,原动肌是肱二头肌,对抗肌是( )。
A.肱肌
B.肱三头肌
C.胸大肌
D.背阔肌
【答案】: B
7、体育教学设计的重点是()。
A.教学策略
B.教学模式
C.评价方式
D.教学内容
【答案】: A
8、衡量人体有氧代谢能力最有效的指标是( )
A.通气量
B.VO2max
C.无氧阈
D.最大心输出量
【答案】: B
9、在运动技能学习过程中,迁移表现最强的是( )。
A.右手一左手的迁移
B.右手一左脚的迁移
C.左手一右脚的迁移
D.右脚一右手的迁移
【答案】: A
10、体育学习的最主要内容是( )
A.健康知识
B.运动经验
C.运动知识
D.身体练习
【答案】: A
11、在运动解剖学方位术语中,腓侧指什么?( )
A.前臂外侧
B.前臂内侧
C.小腿外侧
D.小腿内侧
【答案】: C
12、利用暗示与使学生集中注意力、调节呼吸,降低中枢神经系统的兴奋性,达到肌肉放松目的的训练是( )。
A.间歇训练
B.放松训练
C.循环训练
D.注意力训练
【答案】: B
13、武术蹬腿,技术动作的发力顺序是( )
A.胯-膝-脚
B.脚-膝-胯
C.膝-脚-胯
D.脚-胯-膝
【答案】: A
14、髌骨是人体最大的籽骨,该骨位于( )
A.股骨踝闻窝
B.股四头肌肌腱内
C.股骨上端
D.髌韧带内
【答案】: B
15、教师通过展示各种实物和教具,让学生获得运动技能的感性材料,这种教学方法称为( )
A.语言法
B.演示法
C.练习法
D.示范法
【答案】: B
16、前滚翻和鱼跃前滚翻时身体触垫的次序为( )。
A.手、头、颈、背、臀
B.手、后脑、背、臀
C.手、后脑、颈、背、臀
D.头、手、颈、背
【答案】: C
17、武术长拳演练中强调“内三合”与“外三合”,其中“外三合”指的是( )
A.手与眼合、身与步合、气与力合
B.手与眼合、身与脚合、膝与胯合
C.手与脚合、肘与膝合、肩与胯合
D.手与意合、意与气合、气与力合
【答案】: C
18、人体有氧耐力水平的提高可通过“中央机制”和“外周机制”来实现,其“中央机制”是指( )。
A.心肺功能
B.肌细胞的摄氧能力
C.中枢神经
D.肌细胞的耐乳酸能力
【答案】: A
19、在人体正常血压、心率和某些激素水平等指标的维持过程中,哪种调节发挥着重要作用?( )
A.前馈调节
B.正反馈调节
C.反射调节
D.负反馈调节
【答案】: D
20、标准篮球场的长和宽分别是( )米。
A.18、9
B.28、15
C.28、14
D.18、8
【答案】: B
21、以运动能力为标准进行分层教学的分组方式是( )。
A.异质分组
B.同质分组
C.随机分组
D.友伴分组
【答案】: B
22、血液中红细胞数与( )的含量低于正常值,称为贫血。
A.白细胞
B.血红蛋白
C.血小板
D.血清
【答案】: B
23、《义务教育体育与健康课程标准(2011年版)》根据“健康第一”的指导思想,适应社会需求、素质教育和学校、学生的实际情况,结合课程特点构建了四个学习方面、三个层次的课程目标体系。这三个层次的递进关系为( )。
A.水平目标——课程目标——领域目标
B.课程目标——领域目标——水平目标
C.课程目标——水平目标——领域目标
D.课程目标——水平目标——层次目标
【答案】: B
24、下列选项中不属于运动中的攻击性行为的是( )
A.打篮球时故意去绊倒对方运动员
B.因为对裁判的判罚不满意,对对方运动员破口大骂
C.比赛时发挥不佳,将怒火撒向观众,殴打无辜的观众
D.对对方运动员十分不满,而在心里咒骂对方运动员
【答案】: D
25、教学反思的水平可分为( )阶段。
A.一
B.二
C.三
D.四
【答案】: C
26、下列选项中,不属于体育教师教学评价方法的是( )。
A.教师自我评价
B.同行专家评价
C.学生家长评价
D.学生评价
【答案】: C
27、运动中,由于肌肉突然猛烈收缩,最容易引起的损伤是( )。
A.肌肉痉挛
B.关节错位
C.肌肉拉伤
D.骨骼断裂
【答案】: C
28、下列属于维生素D作用的是( )
A.维持上皮细胞的正常结构和功能
B.促进钙和磷的吸收
C.促进体内胶原蛋白的合成
D.抗氧化
【答案】: B
29、体育教学中,制定课时体育教学目标首先应考虑的因素是( )
A.时间和条件
B.方法和模式
C.步骤和时段
D.季节和环境
【答案】: A
30、以高度和距离长度计算成绩的跳跃、投掷项目属于( )。
A.田赛
B.径赛
C.全能运动
D.越野赛
【答案】: A
31、在武术的单练项目中,不属于拳术类的是( )。
A.剑术
B.形意
C.八卦
D.长拳
【答案】: A
32、奥林匹克主义的核心内容是( )。
A.“更快、更高、更强”
B.“更干净、更人性、更团结”
C.“参与比取胜更重要”
D.“相互理解、友谊、团结和公平竞争”
【答案】: D
33、足球裁判员吹出下列哪一种哨声表示比赛开始?( )
A.两短一长
B.长音响亮
C.短促有力
D.一长一短
【答案】: B
34、新课程强化评价的( )功能。
A.甄别
B.激励
C.选拔
D.尊重
【答案】: B
35、体育教学评价具有( )的特点。
A.即时评价
B.课前评价
C.课后评价
D.延时评价
【答案】: A
36、 运动中出现严重开放性软组织损伤时,现场处理的原则是( ) 。
A.止血和防肿
B.镇痛和防肿
C.止血和预防感染
D.制动和休息
【答案】: C
37、在完成体操吊环f‘字支撑动作时,三角肌属于( )
A.原动肌
B.对抗肌
C.固定肌
D.中和肌
【答案】: A
38、文艺复兴以后,第一个倡导“三育”学说的教育家是( )
A.洛克
B.卢梭
C.夸美纽斯
D.斯宾塞
【答案】: A
39、体育教学设计的主要特征是( )
A.系统性、综合性、灵活性
B.系统性、程序性、灵活性
C.整体性、程序性、实效性
D.整体性、综合性、实效性
【答案】: B
40、下列哪一选项最适合于动作技能领域教学目标的达成?( )
A.情境教学策略
B.分层教学策略
C.支架式教学策略
D.示范一模仿教学策略
【答案】: D
41、儿童少年时期经常进行大强度力量训练会对心脏形态产生不良影响,主要表现为( )。
A.心室壁增厚、心容积增大
B.心室壁不变、心容积增大
C.心室壁增厚、心容积减小
D.心室壁不变、心容积减小
【答案】: C
42、关节面面积差的大小是影响关节运动幅度的关键因素,关节面面积差最大的关节是( )。
A.桡腕关节
B.肩关节
C.髋关节
D.踝关节
【答案】: B
43、下列选项中,肌支主要支配大腿内收肌群的运动的脊神经是( )。
A.股神经
B.腓总神经
C.肌皮神经
D.闭孔神经
【答案】: D
44、教学评价的实质是( )
A.价值判断和内容考核
B.过程考核和量评考核
C.内容考核和量评考核
D.价值判断和量评工作
【答案】: D
45、体育教学设计中,学情分析是非常重要的一个环节,其核心内容是( )
A.班级的人数构成
B.学生的学习起点
C.学生的兴趣爱好
D.学生的身高体重
【答案】: B
46、关于慢肌纤维不正确的描述是( )。
A.肌纤维直径较小,毛细血管的密度高
B.糖酵解能力低,氧化脂肪能力高
C.收缩速度快,兴奋阈值高
D.收缩速度慢,抗疲劳能力强
【答案】: C
47、排球比赛中为了便于移动、起跳、倒地和击球,应当采用何种准备姿势( )
A.一般准备姿势
B.后排防守准备姿势
C.前排保护准备姿势
D.高姿准备姿势
【答案】: B
48、体育教学内容选择的基本要求是()
A.基础性、实用性、兴趣性和科学性
B.基础性、自主性、兴趣性和科学性
C.基础性、政策性、实用性和科学性
D.基础性、实践性、计划性和兴趣性
【答案】: A
49、大强度运动时肾脏的血液供应表现为( )
A.血流量增加
B.血流量不变
C.血流量减少
D.血流量先增加后减少
【答案】: C
50、下列哪项不是无氧耐力的训练方法?( )
A.最大乳酸训练
B.乳酸耐受训练
C.个体乳酸阈强度训练
D.缺氧训练
【答案】: C
第二部分 多选题(50题)
1、 在行进间低手投篮第一课时教学中,田老师首先对动作要领进行了详细的讲解,然后做了完整的动作示范,并传授了动作口诀“一跨大步接球牢,二跨小步用力跳,三要翻腕托球举球高,四要指腕用
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