中考语文总复习教案全套1

中考总复习教案书目 周次 复习时间 课时支配 复习内容 备注 第1、2课时 字音 第3、4课时 汉字 第5课时 词语(成语)及运用 第6课时 标点符号 第7课时 修辞 第8、9课时 病句(文)的修改 第11、12课时 名句的识记 第13、14课 时中外名著 第15、16课时 口语交际 第17、18课时 综合学习及探究 第19、20课时 记叙文阅读 第21、22课时 争论文阅读 第23、24课时 说明文阅读 第25、26课时 散文阅读 第27、28课时 小说阅读 第29、30课时 现代诗歌阅读 第31、32课时 文言实词 第33、34课时 文言虚词 第35、36课时 文言句式 第37、38课时 文言翻译 第39、40课时 课内阅读 第41、42课时 课外阅读 第43课时 诗词赏析 第44、45课时 写作训练 综合(模拟)练习 第一、二课时 语音 一、复习要点 《语文课程标准》(试验稿)提出“学会汉语拼音，能说一般话”。初中学生“累计相识常用汉字3500个，其中3000个左右会 写”,“在运用硬笔娴熟地书写正楷字的根底上，学会标准、通行的行楷，进步书写速度。” 老 点 分 析 同学们通过三年的初中学习，应当可以正确认读3500个左右常用字的字音。同学们应当理解《汉语拼音方案》,驾驭汉语 拼音规则，认读汉语拼音的音节。 从近几年的中考来看，语音考察一般放在试卷的最前面，往往是第一个题，试题分值往往在二到四分。有采纳选择的形式， 有采纳让同学们注音的形式。以双音节词或者成语为考察重点。考察的往往是一些多音字、筒洁误读的以及生活中常用常见字 的读音。 在近几年的中考试题中，也常常会在阅读题中考察汉字的读音，要求同学们可以依据语境来确定多音字和重点字的读音。 备考指南 语文教学大纲已经给我们作了明确的要求，同学们应当以教材为根底，驾驭3500个左右常用字字音。同时要理解一些有 关注音的常识。语音复习，重在扎实的复习。同学们在复习的时候，要注音理解下面的内容。 声1、驾母取1声：(和)韵pmfdtnIgkhjqxzhchshrzos 韵母21个；(单韵母7个) aogiu a er (复韵母6个)ai ei ao ou ie ae (弄韵母8个)an en in ún ang eng ing ong 2、四声的精确标定及标调位置 腔调五声："-"(一声)、”'"(二声)、" √ “(三声)、”'“(四声)和轻声。 标调识记口诀："有a不放过，无a找o、@,i、u并列标在后，单个齣母不用说。” 隔声符号运用：a、0、@开头的音节连接在其他音节后面时，音节的界限发生混清，用(’)隔开，如皮袄(pt’ǎo)。 3、拼法留意亭项 拼法规则要领：i单独成音节时，前面加y,如衣(yi)。u行的韵母，前面无声母时， 把u写成w,如乌(wu)。a行的韵 母，前面无声母时，应加y,a上两点省略，如雨(yu);a行齣母跟j、q、x相拼，省略ü上两点，如居(ju)、去(qu)、需(xu), 及n、I相拼，两点不能省略，如女(nu)、吕(la)。 大写和连写：人名、地名等专出名称的第一个字母要大写；每句话的第一个字母也要大写。汉字拼法时，要按调连写，词 及词之间要分开写。 韵母儿写成or,用作韵尾的时候写成r。例如："儿童"拼作6r tóng,"花儿"拼作hud r。 iou,uei,uen前面加声母的时候，写成iu,ui,un 。例如niu(牛),gui(归),lun(论)。 b pm f w只能和"o"拼，不能和"uo"拼。如："波"只能拼法成"bo",不能拼法成"buo","我"只能拼法成"wo"不能拼法成 "wuo"。 二、 中考典例 1、下列加红字的读音有误的一项是(C ) A. 脂肪(zhT) 干枯(h6) 心旷神怡(y1) B. 魁梧(wú) 酝酿(niàng) 奋无音信(yǎo) C. 湖泊(b6) 和 诸 ( x i é ) 彼竭我盈(ji6) D. 褴 褛 ( I ǎ ) 违反(w6i) 大声疾呼(j1) 解析：这个题主要考察常见多音的读音。C项中的"湖泊"中的"泊"应当读"pδ"。 2、 下列词语中加红字的注音完全正确的是(B) A. 怪错(qang) B. 琴弦(xián) C. 兑换(du1) D. 摇曳(yò)  揶动(nu6) (1 ) 处理(chù) 别整(shü)  不无神益(b1) 戴歌载舞(zà i) 哄堂大笑(hōng) 大事渲染(xuān) 解析：这个题主要考察了汉语拼音的规则、常见字(包括多音字)的读音。A项中"锵"的注音"qdng",本身就不符合汉语 语音拼法规则。C项中的"处"为多音字，在这里应当读三声。就"处"来说，同学们应当可以辨析它在什么状况下读三声，什么 状况下读四声。D项中的"大事注染"中的"渲"应当读四声。 3、 给下面加红的字注音，依据拼音写汉字。 (1)惟妙惟肖 xiàg (2)参天屹 立 sǔng 解析：这个题，主要考察常用字的读音。"肖“本身是多音字。即读"xiào",也可以读"xido",同学们要可以辨析这种常 用多音字的读音。"耸"作为常用字，有一些同学往往误读为"ǎr"。 4、下列加红字的注音都正确的是(B) A. 绽放(zhàn) 对称(chèng) 潜滋暗长(qián) B. 斟酌(zhēn) 攻击(x1) 深恶痛疾(wù) C. 模样(m6) 训 诲 ( h u 1 ) 不屑置辨(xiò) D. 提防(t1) 赔偿(cháng) 人迹早至(hǎn) 解析：这个题，主要考察常见多音字的读音。A项中的"对称"的"称"是多音字，应当读"chèn"。C项中的"模样"中的"模" 应当读"mú"。D项中的"提防"的"提"是多音字，在这儿应当读"dT"。 5、读下面的句子，给加红的字注音，依据拼音填汉字。 (1)不食嗟来之食，表现了中国人民的骨气。 嗟 j i 6 (2)植物合成了这些食物，大局部都用来组成躯体和贮藏在种子或块根、块茎中。 贮 zhù 解析：这两个字，都是生活中常见，但是同学们易错的。"嗟"简洁读成"cha"。"贮"简洁读成"chǚ"。 6、下列词语中加红字的读音一样的一项是(W) A.浅尝辄止 谪守巴陵 B.不辍劳作 缀满繁星 C.瞠目结舌 堂而皇之 D.庸人自扰 挤眉弄眼 解析：本题主要考察形近字、同音字的读音。A项中的两个字都读zh6, B项"辍"读c h u ò , "缀"读z h u 1 , C项" 瞠"读c h ē n g , "堂"读t á n g , D项"杞"读q I , "挤"读j I。 三、模拟练习：(参见《中考宝典》 第三、 四课时 汉字 一、考点分析 《语文教学大纲》和《语文课程标准》中规定中学生应当可以驾驭3500个左右常用字。在中考考试中，查考汉字，主要 是为了精确区分常见的同音字，可以辨析简洁的形似字，可以理解常见多音多义字在不同词语中的读音和意义，同时要要求同 学们书写汉字笔画清晰，字形正确、标准。 从近几年的中考来看，汉字考察一般放在语音考察的后面，或者及语音题结合在一起，试题分值往往二到四分。有的采纳 选择的形式，有的采纳让同学们依据拼音书写汉字的形式。考察的内容都是在教材中出现，常用常见又易错的词语。此外，同 学们还应当理解汉字构造，驾驭常见字的笔顺、笔画、辨析形声字的声旁和形旁，娴熟运用汉语工具书，学会部首和音序检字 法。 对于汉字的考察，不局限于选挥题或者填空题，在阅读题中，也常常考察同学们对于汉字的理解。 二、备考指南 同学们在复习的时候，应当以教树为根底，逐课进展汉字的积累。把每一课中出现的重点字词都罗列出来。对于多音多义 字，应当可以依据详细的语境，辨析汉字的精确读音和意义。对于形似字，要留意运用比拟的方法，辨析他们的区分。 (一)订正、防止错别字的方法 1. 区分形旁，留意字音。如"贝”多和财物有关，”1“多和人有关，"含"多和饮食有关；“乡"多和丝、棉、麻有关，"氵" 多和水有关；"礻"多和衣服有关；"月"多和身体有关。 2.看清声旁，区分同音字，如"沧"不要写成"沦","常常"不要写成"经长"。 3. 区分形似字意义，如"菅"和"管";区分同音字意义，如"志向"及"报复"。 4. 记住少数带多数。"之"和"又",从"又"的字只有三个："廷、建、延",其余均从"之"。 5. 不随意简化 (二)笔画和笔顺 在书写汉字时，从落笔到抬笔，就是一笔或叫一画，这些点或画就叫笔画。 汉字根本笔画有八种，即：点、横、整、撇、捺、勾、折、提。每一种笔画有一种或几种变形写法。 写字时笔画的先后依次，叫笔顺。常见的笔顺规则有以下八种： 先左后右，如"认"、"助"、"则"、"仁"等； 先上后下，如"王"、"旦"、"恩"、"梦"等； 先横后竖，如"十"、"干"、"主"、"井"等； 先撇后捺，如"人"、"文"、"令"、"义"等； 从外到内，如"同"、"月"、"闻"、"风"等； 先进后关，如"园"、"田"、"因"、"国"等； 先中间，后两边，如"小"、"水"、"少"等； 先里头，后旁包，如"断"、"画"、"函"等。 学习驾驭汉字笔画和笔顺规则，有助于我们正确查检字典、词典，指导书写，还能使写出的字体工整美观，进步书写速度。 (三)形声字. 形声字由两局部组成， 一局部表示字的意义，另一局部表示字的读音。表示字义的局部叫形旁，表示字 音的局部叫声旁。 形旁和声旁结合方式主要有六种。 左形右声：偏铜冻征硝城 右形左声：攻动削瓢故雌 上形下声：管霜爸芳崖界 下形上声：慈斧贡忿凳膏 外形内声：固病闾园裹衷 内形外声：闻问闷辨 (四)形似字、同音字、多音多义字 有些字形体相近，不细心区分就简洁写错、用错。例如，"将来"的"未"和"末梢"的"末",区分仅仅在起笔两横"的长短， 意思却完全不同。 正确书写和运用形似字，主要靠细致。把字形认准，字义弄懂， 一笔一画细致书写。还要在积累词汇的同时，区分形似字。 有些字读音一样，这类字叫同音字，例如，"唤""换""涣""焕"都读"huàn","壁"和"壁"都读"b1"。还有些字读音相近， 如"浊”(zhu6)和"烛”(zhd)。区分读音一样或相近的字，要从字义入手，并且记住常常和什么字组成词运用。 不止一个读音，不止一个意义的字叫多音多义字。区分这类字也要从字义入手，记住读这个音时表示什么意思，读另一个 音又表示什么意思。例如：薄，用在"薄板"中读"báo",表示厚度；用在"薄弱"中读"b6",表示薄弱、弱；用在"薄荷"中读 "bò",是一种植物的名称。 (五)查字典 1. 音序检字法 假设知道某个字的读音，想