九年级英语专题复习一《名词》教案设计044951

欢迎您阅读并下载本文档，本文档来源于互联网整理，如有侵权请联系删除!我们将竭诚为您提供优质的文档！九年级英语复习专题 名词 教案设计 一、教学目标：1、学生能说出可数名词的变化规律，并记住名词变复数的不规则变化，并会运用它们解决相关问题。2、复习不可数名词“量”的表达方式，总结出不可数名词“量”的表达方式，并会运用这一规律解决此类问题。3、通过内容复习能说出名词作定语的用法，并能够运用此用法解决名词作定语的相关题目。二、学情分析：1、名词变复数的规则变化掌握较好，但名词变复数的不规则变化形式较难掌握、是学生学习的一个难点。2、不可数名词“量”的表达方式，名词作定语的用法，学生较容易掌握。三、教学重点、难点。1、可数名词变复数是专项复习的一个重点，尤其是名词变复数的不规则变化形式更是中考的考点，而且一些内容学生不容易掌握，需加以强化。2、不可数名词“量”的表达方式、名词作定语的用法，是考查的热点，是学生掌握的一个重点，所以必须让学生熟练掌握。四、教学过程 第一学时 教学过程 欢迎您阅读并下载本文档，本文档来源于互联网整理，如有侵权请联系删除!我们将竭诚为您提供优质的文档！Step1.复习指导一：1、呈现本节课的复习目标。（Picture2）2、图片导入可数名词，说出名词的分类,适当提示不定冠词 a/an 用法。（Picture3-5）3、思考：同桌讨论，哪些词是可数名词？哪些是不可数名词？（Picture6）Step2.复习指导二 1、学生讨论：可数名词的规则变化有哪些？（时间:5 分钟）2、要求：记住可数名词的规则变化幷会运用它们解决此类问题。（教师引导学生正确归纳出可数名词变复数的规则变化：）Pictures（7-10）（1）、一般在名词词尾直接加 s（2）以 s,x,sh,ch 结尾的名词加 es（3）以 o 结尾的，（1）有生命的名词加 es:negro 黑人-negroes hero 英雄-heroes potato-potatoes tomato-tomatoes (口诀：黑人英雄爱吃土豆西红柿）（2）没有生命的名词加 s video-videos photo-photos zoo-zoos video-videos （4）以辅音字母加 y 结尾的名词 改 y 为 i，再加 es.family-families city-cities party-parties 欢迎您阅读并下载本文档，本文档来源于互联网整理，如有侵权请联系删除!我们将竭诚为您提供优质的文档！以元音字母加 y 结尾的名词，直接加 s (5)以 f 或 fe 结尾的名词，把 f 或 fe 变为 v,再加 es wife-wives knife-knives leaf-leaves thief-thieves half-halves shelf-shelves、Step3.可数名词不规则变化要特殊记忆：(Pictures11-12)1.教师引导学生复习归纳可数名词不规则变化:(1)把 a 改为 e 型 man-men woman-women Englishman-Englishmen Frenchman-Frenchmen 但是 German-Germans human-humans 除外 (2)把 oo 改为 ee 型：foot-feet tooth-teeth (3)单复数相同的：如：sheep 绵羊，deer 鹿，fish 鱼，Chinese 中国人，Japanese 日本人 口诀:中国人（Chinese）和日本人（Japanese）很爱护鱼（fish）鹿(deer)和绵羊（sheep）。(4)其他特殊形式的词：child-children mouse-mice (5)只有复数形式的名词，如：trousers 裤子，glasses 眼镜，clothes衣服，people 人们，chopsticks 筷子。2.学生当堂训练。(Pictures13-14)Step 4.名词作定语(Pictures15)你能说出名词作定语的主要用法吗？(学生同桌讨论，小组讨论）注意 1：复合名词前面的名词是 man、woman 变复数时，两个名欢迎您阅读并下载本文档，本文档来源于互联网整理，如有侵权请联系删除!我们将竭诚为您提供优质的文档！词都要变成 复数形式，如：男教师 men teachers;女教师 women teachers;男医生 men doctors;女医生 women doctors;注意 2：名词作定语，前一个名词一般用单数形式：an apple tree，two apple trees.egg noodles,school education 注意 3.用 sports 名词作定语总以复数的形式出现。如：sports meeting 运动会 sports shoes 运动鞋 复习要求：记住名词作定语的规则，并能够处理有关名词做定语的相关题目.复习检测:按要求完成任务。(picture 16)Step5.Show Picture17 1.引导复习归纳不可数名词及其量的表示法：表达不可数名词的数量由“数词+量词+of+不可数名词”构成。2.学生独立完成任务：（Pictures18-19）Step6 1.小结可数名词的变化规则，不可数名词量的表达法。2.总结名词作定语的主要用法。Step7.Homework.1.完成选择题。(ppt）2.完成中考面对面:Page143-Page145 名词语法专项训练。