资源描述
<<我们的校园>>教学设计
一、教学目标：
1、了解校园，熟悉自己的校园环境，增进对学校的了解与亲近感。
2、通过学习，培养学生的观察能力和团结协作的能力。
3、激发学生热爱校园，培养学生热爱学校的情感，培养学生的责任感及主人翁意识。
二、教学重点：
了解校园，熟悉自己的校园环境，增进对学校的了解与亲近感。
三、教学难点：
熟悉自己的校园环境，激发学生热爱校园，培养学生热爱学校的情感。
四、教学准备：
多媒体课件、音乐、介绍学校专用教室的视频。
五、教学过程：
(一)情境导入。
1、(多媒体播放《可爱的家》的MV)
提问：听了这首歌，你听到了什么？谁知道这首歌的名字是什么呢？
师述：我们每个小朋友都有自己的家，在这个家庭里，有爸爸、有妈妈，还有爷爷、奶奶，哪个小朋友愿意来给大家介绍一下自己的家啊?
2、学生介绍自己的家。
3、听了小朋友们的介绍，老师觉得每个小朋友的爸爸、妈妈、爷爷、奶奶都很关心我们，他们为我们付出了很多，就是希望我们能快乐地成长，现在，我们已经是小学生了，又来到我们的第二个家。你们看，这是什么地方？ （出示学校的图片）
4、提问：对于我们的学校，你们熟悉吗？了解吗？今天老师带领大家一起走进我们的校园。（板书课题：我们的校园）看看校园里哪些是我们熟悉的？哪些是我们不知道的地方？小朋友们，你们准备好了吗？
（二）、活动一：猜一猜
1、师述：刚刚小朋友们说，对我们的学校很熟悉。现在我们来猜一猜，接下来你看到的是什么呢？
2、出示学校校门、警务室、操场、教学楼、教室、老师的办公室、厕所的图片，让学生猜一猜、想一想这是什么地方呢？它们与我们的学习、生活有什么关系呢？
3、师述:这些都是我们熟悉的地方，在我们的校园里还有很多有意思有趣的地方呢，你们想看吗？
（三）、活动二：探秘我们校园里有趣的地方。
1、邀请一位校园小向导带领大家探秘我们的校园。在探秘之前，课件出示要求。小朋友们，你们准备好了吗？一定要紧跟着小向导，不要掉队哦！
2、播放学校专用教室的视频，学生认真观看。
（四）、活动三：小组交流汇报。
1、刚刚看完了短片，还记得老师的问题吗？小向导一共带我们参观了几站？都哪几站呢？
2、看来你们看得都很认真，相信你们现在有很多的话要说，小组讨论交流，告诉你的小伙伴们，你最喜欢学校的哪个地方呢？
3、学生汇报，自己最喜欢的地方，并用我最喜欢……因为……这样的话表达。（喜欢美术教室的学生画出校园里的一角展现在黑板上。喜欢音乐，一起唱一首歌曲）。
4、学生讲述自己画的内容。
（五）、活动四：欣赏图片，了解校园里不知道的地方。
1、在我们的校园里，还有很多你不知道的地方呢。接下来就跟着老师的脚步一起去欣赏一下吧。
2、出示校园里微机室、医务室、体育器材室、广播室、科学实验室的图片，向学生介绍，学生欣赏。
（六）、活动五：赞美校园。
1、、此时此刻看到我们的校园，你有什么感受呢？
2、为了表达对学校的喜爱之情，老师为大家准备了一首赞美校园的诗歌，接下来就让我们大声的朗读一下吧。
3、学生配乐朗诵赞美校园的诗歌。
（七）、总结。
1、小朋友们，我们的校园很美丽，很整洁。我们不仅要熟悉它，更要爱护它。那么，我们应该怎样爱护我们的校园呢？
2、小结：老师相信你们说的都能做到，对吗？
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