资源描述
大班《夜晚不是黑暗》教学反思
《夜晚不是黑暗》的故事叙述的是盼盼从怕黑到不怕黑的变化过程，通过学习这一个故事，让幼儿了解故事中的内容，可以关心幼儿建立不怕黑暗，战胜黑夜的自信念。我想通过这一课程的学习达到这样两个目标：
1.树立战胜黑暗的自信念。
2.尝试运用多种方法克服怕黑的心理。
定位：
上课结束后，通过园长的指导，加上课后重新回过头去检查自己写的教案，回忆上课的过程，我发觉的确存在一个很大的定位问题，我定位的是语言活动，首先从目标上分析，我所确定的目标没有从语言方面去着手，不管是树立战胜黑夜的自信念还是尝试用多种方法克服怕黑的心理，都着重在于解决一个问题，关心幼儿战胜黑夜，这偏向于社会领域。语言活动的目标一方面可以让幼儿学习故事中的人物对话或者学习把握某一个词，或者让幼儿学习讲这个故事，着重进展幼儿的语言表达力量。
再次从教学过程来看，整个教学过程，通过分段叙述故事，再完整叙述故事，在于关心幼儿理解故事内容，通过理解故事，建立战胜黑暗的自信念，并尝试用多种方法克服怕黑的心理。为关心幼儿理解故事内容，老师提出问题加以引导，比如：盼盼为什么怕黑？从哪里看出来盼盼怕黑？盼盼可怕的黑色的摇摆的影子究竟是什么东西?
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