人教版八年级物理运动的描述教学设计130445

欢迎您阅读并下载本文档，本文档来源于互联网整理，如有侵权请联系删除!我们将竭诚为您提供优质的文档！运动的描述教学设计 教学目标 一知识与技能 知道机械运动和参照物的概念。二过程与方法 会选择适当的参照物描述物体的运动。三情感态度与价值观 认识运动和静止是相对的，建立辩证唯物主义世界观。教学重点 描述物体运动情况时参照物的选择。教学难点 物体的运动和静止是相对的 教学准备 多媒体课件、书、橡皮、笔等 教学过程 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 进行新课 思考：1、观看图片，哪辆车是运动的？哪辆车是静止的？2、运动的物体有什么特点？静止的物体有什么特点？1、观察图片，了解机械运动 机械运动：2、阅读教材，了解其他运动形式。把物理书平放在桌子上，书上放一个物体，推动或拉动物理书，使它沿桌面缓缓移 观察图片，找出运动和静止的物体，归纳它们的共同点。观察图片，了解机械运动和其它运动形式。锻炼学生观察、归纳能力。使学生认识到机械运动以外的一些运动，拓展视野。欢迎您阅读并下载本文档，本文档来源于互联网整理，如有侵权请联系删除!我们将竭诚为您提供优质的文档！动。1、选取桌子作为标准，书上的物体是 。2、选取物理书作为标准，书上的物体是 。3、选取书上的物体作为标准，桌子是 ，物理书是 。【概括总结】人们判断物体的运动和静止，总要选取 ，这个作为标准的物体叫 。描述物体的是运动和静止，与 有关。参照物可以根据需要来选择。如果选择的参照物不同，描述同一物体的运动时，结论也不一样。观察图片，说出图片中物体是运动还是静止的？由以上讨论我们知道：物体的运动和静止是 的。为了方便，我们常用 作参照物。学生小组动手操作，观察现象，归纳总结。概括总结出参照物的概念，练习参照物的选择。通过选择不同的参照物，知道运动和静止的相对性。观看视频，了解物体运动和静止是相对的。锻炼学生动手操作能力。学生通过练习参照物的选择，为下一个知识点做好铺垫。利用视频，让学生更加直观了解相对性。板 书 设 计 第2 节运动的描述 一、机械运动 二、参照物 欢迎您阅读并下载本文档，本文档来源于互联网整理，如有侵权请联系删除!我们将竭诚为您提供优质的文档！