人教版物理《密度(01)》教案、教学设计074708

欢迎您阅读并下载本文档，本文档来源于互联网整理，如有侵权请联系删除!我们将竭诚为您提供优质的文档！密度教学设计 【学习目标】1.通过实验探究，知道同种物质的质量与体积成正比，比值一定；不同种物质 质量与体积的比值一般不同。2.知道密度的定义、公式、单位及换算关系。3.能利用密度公式进行简单的计算。【教学重点】密度的概念、公式、单位换算及应用。【教学难点】理解密度概念【评价设计】1、通过板块一的交流展示，检查学生目标一的达成情况。2、通过板块二的自学提问、课堂小测，检查学生目标二的达成情况。3、通过板块二的 5、课堂小测，检查学生目标三的达成情况。【教学方法】本课主要采用“实验探究，小组讨论”的教学方法，并配合讲授、讨论、展示等多种教学方法。【教学用具】多媒体课件，天平，砝码，木块、铝块、橡皮快若干，水、糖水、啤酒、酒精各一杯。【教学流程】欢迎您阅读并下载本文档，本文档来源于互联网整理，如有侵权请联系删除!我们将竭诚为您提供优质的文档！教学内容 【教学过程】教学过程 欢迎您阅读并下载本文档，本文档来源于互联网整理，如有侵权请联系删除!我们将竭诚为您提供优质的文档！：导入 1.考考学生的鉴别能力：引导学生观察桌上的盛水、糖水、啤酒、酒精的四个杯子，提出问题：用什么方法鉴别区分它们？自然界是由各种各样的物质组成的，不同物质有不同的特性，例如颜色、气味、味道、硬度等，人们可以根据物质的这些特性来区分、鉴 别不同的物质。2.老师在集市上花了 100 元买了一个金戒指，我想鉴别一下它 是不是纯金的，用刚才的物质的这些特性进行鉴别，能行吗？今天我们就学习一种物质新的特性，利用这种特性来鉴别物质 的种类。目标 通过探究知道同种物质的质量与体积成正比，比值一定；不同物质的质量与体积的比值不同 欢迎您阅读并下载本文档，本文档来源于互联网整理，如有侵权请联系删除!我们将竭诚为您提供优质的文档！，一、物体 教学 内容 1、提出问题：（1）（大屏幕出示）体积相同的木块、铝块和铁块，它们 的质量与 体积的关 的质量一样吗？学生发表意见，总结：因为组成它们的物质不同，所以体 系 积相同的不同物质，质量不同。（2）以你的生活经验判断：出示两块大小相同的铁块，它们的质量一样吗？学生回答，总结：同种物质组成的物体体积相同，质量相 同。（3）以你的生活经验判断：出示两块大小不同的铁块，它们的质量一样吗？学生回答，总结：同种物质组成的物体体积越大，质量越 大。2、猜想与假设：同种物质的质量与体积成正比。3、小组设计全班交流 4、小组进行实验，搜集实验数据，填在导学案上的表格中 并利用实验数据在导学案上完成图像。欢迎您阅读并下载本文档，本文档来源于互联网整理，如有侵权请联系删除!我们将竭诚为您提供优质的文档！评价 通过学生进行实验，分析实验数据，交流展示，检查学生 目标的达成情况 设计 通过这个实验可以发现同种物质的质量与它的体积成正比，意图 质量与体积的比值是一定的；不同物质的质量与体积的比 值不同。因此，这个比值反映了物质的一种特性，物理学中 用密度表示物质的这种性质，引入密度的概念。问题 1、学生的计算能力较弱，导致实验时间太长。所以给每个 应对 小组配备了计算器 2、学生分析数据的能力较差，很难发现规律。所以要求学 生画图像，帮助理解数值之间的关系。目标 1.知道密度的定义、公式、单位及换算关系 2.能利用密度公式进行简单的计算 欢迎您阅读并下载本文档，本文档来源于互联网整理，如有侵权请联系删除!我们将竭诚为您提供优质的文档！二、物质 的密度 教学 内容 1、学生自学密度这部分内容，解决下列问题：密度的定义、公式、公式中每个符号表示的物理量及单位、单 位的换算关系。大屏幕提问检查学生自学情况师说明：（1）.的写法 （2）.密度公式只是密度大小的计算式，公式中的质量和 体积不能改变物质密度的大小。（不能单纯从数学角度分 析）（3）.密度单位的大小关系 2、认识密度图像，根据图像知道密度的大小关系。3、看密度表，找出水的密度，说出水的密度表示的物理意 义。4、小组带着问题查看密度表，交流总结密度规律。5、密度计算 （1）、体积为 0.2 m3 的木材质量是 80 kg，则它的密度 欢迎您阅读并下载本文档，本文档来源于互联网整理，如有侵权请联系删除!我们将竭诚为您提供优质的文档！是多少？将它分成四等份，每一份的密度是多少？欢迎您阅读并下载本文档，本文档来源于互联网整理，如有侵权请联系删除!我们将竭诚为您提供优质的文档！评价 利用课堂提问和完成练习的方式检查学生目标的达成情况 设计 意图 通过查看密度表，总结规律，加深学生对密度是物质特性 的理解。问题 应对 学生如果说不出水的密度表示的物理意义，老师可借助速 度表示的物理意义进行点拨和提示【课堂小测】1.密度是表征物质特性的物理量，不同的物 质，密度一般 ，同种物质，在一定的状态下密度是定值，它不随质量的大小或体积大小的改变而 。2.一块冰全化成水后，水的质量 ，体积 密度 。3、一杯盐水，用掉一半，剩下的半杯盐水（）A其密度减半，质量减半 B其质量减半，密度不变 C其体积减半，密度也减半 D其质量、体积、密度均减半 4、由密度公式=m/v 可知()A、物质的密度与其质量成正比 B、物质的密度与其体积成反比 C、对于同一种物质来说，其质量与体积的比值是一个常数 D、以上都不对5、下列说法正确的是（）A.一块砖切成体积相等的两块后，砖的密度变为原来的一半B.铁的密度比铝的密度大，表示铁的质量大于铝的质量 C.铜的密度是 8.9103kg/m3,表示 1m3 铜的质量为 8.9103kg D.密度不同的两个物体，其质量一定不同【课堂小结】学生自主交流本节课的收获。【布置作业】动手动脑学物理3、4 题【板书设计】第五章第二节：密度 欢迎您阅读并下载本文档，本文档来源于互联网整理，如有侵权请联系删除!我们将竭诚为您提供优质的文档！一、密度（）1、定义：质量与体积的比值 2、公式：=m/V m=V V=m/3、单位：kg/m3、g/cm3 1 g/cm3=103 kg/m3。4、密度是物质的特性，不同种物质，密度一般不同。