2022秋国开教育学形考任务1-4题库及答案汇总

教育学-形考任务1 （20分） 一、单选题 （难易度:中） 2. 提出“教育是生活的过程，而不是将来生活的预备。教育是经验的改造 或改组”的教育家是 。 单选题（2. 5分）（难易度:中） A. 卢梭 B. 杜威 C. 斯宾塞 D. 陶行知 E. 蔡元培 正确答案：B 3. 在教育史上，第一个把教育学建立在心理学和哲学的基础之上进行研究, 从而被誉为“科学教育学的奠基人”的教育家是 。 单选题（2. 5分）（难易度：中） A. 夸美纽斯 B. 赫尔巴特 C. 杜威 D. 洛克 E. 斯宾塞 正确答案：B 4. 启发诱导、教学相长、长善救失、藏息相辅等教学原则，最早出现在我 国古代教育名著 中。 单选题（2.5分）（难易度:中） A. 《学记》 B. 《论语》 C. 《尚书》 D. 《孟子》 E. 《说文解字》 正确答案：A 5. 被认为是世界上第一部具有科学体系的教育学著作是 。 单选题（2.5分）（难易度：中） A. 《学记》 B. 《普通教育学》 C. 《大教学论》 D. 《教育论》 E. 《教育漫话》 正确答案：B 6. 赞科夫在《教学与发展》一书中提出五条新的教学原则，不在此列的一 条是 •> 单选题（2.5分）（难易度:中） A. 高难度原则 B. 髙速度原则 C. 理论知识起主导作用的原则 D. 循序渐进原则 E. 使所有学生都得到一般发展的原则 正确答案：D 7. 现代教育史上，提出"结构主义”学说并倡导”发现学习"方法的教育家是 单选题（2.5分）（难易度：中） A. 赞科夫 B. 苏霍姆林斯基 C. 皮亚杰 D. 布鲁纳 E. 杜威 正确答案：D 8. 人类教育赖以存在和发展的决定性力量是（）。 单选题（2. 5分）（难易度:中） A. 人口环境 B. 自然环境 C. 政治制度 D. 社会生产 E. 文化传统 正确答案：D 9. 决定教育性质的根本因素是（）。 单选题（2.5分）（难易度:中） A. 社会生产力 B. 政治经济制度 C. 上层建筑 D. 文化传统 E. 科学技术 正确答案：A 10. 以下对于人口状况与教育发展的关系的述说不正确的是（ 单选题（2.5分）（难易度:中） A. 人口数量是影响教育规模和投资的最终决定因素 B. 人口就业结构制约着教育的内部结构 C. 人口的地域分布制约着学校布局和办学形式 D. 教育的发展可以改善人口素质 E. 人口的自然增长率影响着教育的规模和速度 正确答案：A 11. 中国传统儒家思想的“劳心者治人，劳力者治于人”的主张实际上是 把（）相隔离了。 单选题（2. 5分）（难易度:中） A. 教育与生活 B. 教育与经济 C. 教育与政治 D. 教育与生产劳动 E. 教育与文化 正确答案：D 12. 教学方法、教学手段及组织形式主要受（）的制约。 单选题（2.5分）（难易度:中） A. 人口数最 B. 人口质量 C. 人口结构 D. 政治制度 E. 生产力发展水平 正确答案：E 13. 教育现代化的核心是（）。 单选题（2.5分）（难易度:中） A. 教育观念的现代化 B. 教育内容的现代化 C. 教育管理的现代化 D. 教师素质的现代化 E. 国家政策的现代化 正确答案：A 14. 根据柯尔伯格的道德发展理论，处于后习俗水平的儿童道德判断主要 是（ ）。 单选题（2. 5分）（难易度:中） A. 工具性相对主义定向 B. 普遍道徳原则定向 C. 人际协调定向 D. 惩罚和服从定向 E. 尊重权威定向 正确答案：B 15. 按照皮亚杰的认知发展阶段理论，开始获得守恒概念的个体，其思维 发展处于（ ）。 单选题（2.5分）（难易度：中） A. 感知运动阶段 B. 前运算阶段 C. 具体运算阶段 D. 形式运算阶段 正确答案：C 16. 在皮亚杰认知发展的四个阶段中，儿童主要靠感觉和动作来认识周围 世界处于什么阶段 （ ）。 单选题（2. 5分）（难易度：中） A. 感知运动阶段 B. 前运算阶段 C. 具体运算阶段 D. 形式运算阶段 正确答案：A 17. 影响人的身心发展的因素有很多，多因素论认为哪些因素影响人的身心 发展（ ）。 单选题（2. 5分）（难易度:中） A. 遗传因素 B. 环境因素 C. 教育及个体内在因素 D. 遗传、环境及活动综合作用 E. 活动因素 正确答案：D 18. 在一个人的发展过程中，有的方面在较低的年龄阶段就达到了较高的 水平，有的方面则要到较高的年龄阶段才能达到成熟的水平。这反映人的身心发展 具有（ ）。 单选题（2. 5分）（难易度:中） A. 顺序性 B. 阶段性 C. 互补性 D. 不均衡性 E. 个别差异性 正确答案：D 19. 我国致力于促进普通高中发展的多样化和特色化，一方面是为了满足 社会对人才的多元化的需求，另一方面是为了适应高中学生发展的（ 单选题（2. 5分）（难易度：中） A. 顺序性 B. 个别差异性 C. 稳定性 D. 不均衡性 E. 互补性 正确答案：B 二、多选题 （难易度：中） 21. 教育形态是指教育的客观存在形式和表现状态。依据教育活动的规范 程度、存在形式和存在范围等，教育形态可分为 。 多选题（2.5分）（难易度:中） A. 正式教育和非正式教育 B. 正规教育和特殊教育 C. 家庭教育、学校教育和社会教育 D. 职业教育和学历教育 E. 基础教育、中等教育和高等教育 正确答案：A C 22. 对教育的起源有三种有代表性的观点，它们是 o 多选题（2.5分）（难易度：中） A. 生物起源论 B. 心理起源论 C. 环境起源论 D. 劳动起源论 E. 生物进化论 正确答案：A B D 23. 构成教育的基本要素包括 。 多选题（2.5分）（难易度：中） A. 教育者 B. 受教育者 C. 教育内容 D. 教育过程 E. 教育手段 正确答案：A B C E 24. 作为“传统教育"流派代表的赫尔巴特倡导的教育主张 多选题（2.5分）（难易度：中） A. 儿童中心 B. 教师中心 C. 教材中心 D. 课堂中心 E. 发展中心 正确答案：BCD 25. 教育现代化的内容体现在（）。 多选题（2. 5分）（难易度:中） A. 教师素质的现代化 B. 教育观念现代化 C. 教育内容现代化 D. 教育手段、设施现代化 E. 教育管理现代化 正确答案：A B C D E 26. 从作用方向上看，教育功能可分为（ 多选题（2.5分）（难易度:中） A. 正功能 B. 衍生功能 C. 个体功能和社会功能 D. 基本功能 E. 负功能 正确答案：A E 27. 人口制约教育的发展，主要是体现在（ 多选题（2.5分）（难易度:中） A. 人口数量的多少 B. 人口质量的高低 C. 人口迁移 D. 人口的年龄结构 E. 人口的就业结构 正确答案：A B D E 28. 政治制约教育的发展，主要体现在（ 多选题（2.5分）（难易度：中） A. 政治制度制约教育的社会性质 B. 政治制度制约教育宗旨和目的 C. 政治制度制约教育领导权 D. 政治制度制约受教育权 E. 政治制度制约教育管理体制 正确答案：A B C D E 29. 学校教育的个体发展功能有哪些（ 多选题（2. 5分）（难易度：中） A. 引导个体发展的方向 B. 提供个体发展的动力， C. 唤醒个体发展的意识， D. 促进个体差异的发展， 正确答案：A B C D 促进人的主体意识的形成。 挖掘发展的潜能 形成人的独特性 30, 多维取向的智力理论认为人类的心理能力应该包括（ 多选题（2.5分）（难易度:中） A. 语言智能、逻辑一数学智能 B. 空间智能、肢体一动觉智能 C. 音乐智能、人际智能 D. 内省智能以及自然观察智能 正确答案：A B C D 31. 学校教育在人的身心发展中起重要作用的理由（ 多选题（2.5分）（难易度:中） A. 学校教育具有明确的目的性和方向性 B. 学校教育具有髙度的组织性、较强的计划性 C. 学校教育是特殊的实践活动 D. 学校教育是唯一的教育方式 正确答案：ABC 32, 人的素质结构可以分为哪几部分（ ）。 多选题（2. 5分）（难易度:中） A. 人的自然本性 B. 人的社会本性 C. 人的个性化活动 D. 人的天性 正确答案：ABC 三、判断题 （难易度:中） 34. 普通教育学是各门教育学科的总称。 判断题（2. 5分）（难易度：中） A. 对 B. 错 正确答案：B 35. 教育活动的基本矛盾、基本规律是教育与人的身心发展之间的矛盾或 关系；教育与社会发展之间的矛盾或关系。 判断题（2. 5分）（难易度：中） A. 对 B. 错 正确答案：A 36. 《论语》的产生标志中国教育学的萌芽。 判断题（2. 5分）（难易度：中） A. 对 B. 错 正确答案：A 37. 教育是人类特有的一种社会活动，动物界没有教育。 判断题（2.5分）（难易度:中） A. 对 B. 错 正确答案：A 38. 教育能推进一个社会的民主化进程。 判断题（2. 5分）（难易度：中） A. 对 B. 错 正确答案：B 39. 现代化的教育观念是指产生于现代社会时期的教育观念。 判断题（2. 5分）（难易度：中） A. 对 B. 错 正确答案：B 40. 社会可以制约教育的发展，而教育无法制约社会的发展。 判断题（2. 5分）（难易度：中） A. 对 B. 错 正确答案：B 41. 人的素质不是先天遗传的，完全是后天影响教育的结果，人完全是教 育的产物。 判断题（2. 5分）（难易度：中） A. 对 B. 错 正确答案：B 42. 荀子说：“蓬生麻中，不扶自直；白沙在涅，与之俱黑”。他的观点 属于环境决定论的观点。 判断题（2. 5分）（难易度：中） A. 对 B. 错 正确答案：A 43. 我国古代教育思想提倡“不陵节而施”、“学不踱等”，其依据是人 的身心发展具有不均衡性。 判断题（2. 5分）（难易度：中） A. 对 B. 错 正确答案：B 教育学-形考任务1 （20分） 一、单选题 （难易度:中） 2. 我国最早对教育的内涵作出揭示的是东汉 :“教，上所 施，下所效也”，“育，养子使作善也。” 单选题（2.5分）（难易度:中） A. 孔子的 《论语》 B. 孟子的 《孟子：尽心上》 C. 老子的 《道德经》 E. 许慎的 《说文解字》 庄子的 《庄子》 正确答案：D 3. 现代教育史上，提出"结构主义”学说并倡导〃发现学习”方法的教育家是 单选题（2.5分）（难易度：中） A. 赞科夫 B. 苏霍姆林斯基 C. 皮亚杰 D. 布鲁纳 E. 杜威 正确答案：D 4. 标志着教育学作为一门独立的学科开始形成的教育论著是 单选题（2. 5分）（难易度:中） 《学记》 《普通教育学》 C. 《大教学论》 D. 《教育论》 E. 《教育漫话》 正确答案：C 5. 赞科夫在《教学与发展》一书中提出五条新的教学原则，不在此列的一 条是 。 单选题（2.5分）（难易度：中） A. 髙难度原则 B. 高速度原则 C. 理论知识起主导作用的原则 D. 循序渐进原则 E.