资源描述
1
选词填空的技巧
01
拿捏词义的轻重
学生应拿捏词语的程度来适应语义和语境。
近义词虽然表达的意思是相近的,但在表现事物的某种特征或程度上,往往有轻重之别。我们辨析时就要注意区别。
例如:“损坏”“毁坏”“破坏”其表现的程度就层层升级,依次加重。再如:“陌生”与“生疏”,两个词都有“不熟悉”的意思。但“陌生”表示对一个人或事物因初次接触而不熟悉;
“生疏”则可表示对一个人或事物以前熟悉或曾经有过接触,因相隔时间长变得不熟悉了,或者因接触时间不长次数不多所以不熟悉。
02
限定词义的范围
有些近义词虽指同一事物,但所指范围却有大有小,这种分别也是辨析近义词的一个标准。
例如:“边疆”“边境”“边界”范围是越来越小。“边疆”指远离中心的地方,靠近国界的领土,范围大,同时这个概念比较抽象;“边境”指靠近国界的地方,范围较小,同时这个概念比较具体。“边界”仅指一条界限,范围最小。
再如:“年纪”与“年龄”。“年纪”专指人的年龄,词义范围小,“年龄”指人或动物植物已生存的年数,词义范围大。
03
揣摩词义侧重
有些近义词虽指意义相似,但由于词素构成不同往往所指的侧重点不同,使用就有所不同。
例如:“景色”与“景点”,“景色”侧重指景象、情景。“景点”侧重指景物的地点。再如:“诡辩”与“狡辩”都指无理强辩,但“诡辩”着重在“诡”,即欺诈、怪异,“诡辩”就是用欺诈的手段,奇怪的言辞,似是而非的论证来为自己的谬论辩护。
“狡辩”着重在“狡”,即不老实,耍花招,“狡辩”是歪曲事实,狡猾的为自己的错误言行辩解。
04
分清词性和语法功能
近义词一般词性相同,但也有词性不同或不完全相同的。
例如“诞生”与“诞辰”,前者为动词,后者为名词,词性不同,用法自然就不同了。也有因词性不同,表达的意思也就不同,如“突然”(形容词),“猛然”(副词)。
如:2005年2月10日下午3时,朝鲜外务省突然发表(),鉴于美国丝毫没有改变对朝敌视政策,朝决定无限期中止参加六方会谈,并采取措施进一步扩充核武库。此句中需要一个名词性的词语,应该填“声明”。
05
语感与第一印象
选词填空题还考察我们的日常词汇和语言积累,许多固定搭配或者约定俗成说法,凭借语感即可做出答案。
学生在一定要相信自己的积累,不要耗费两大量时间迂回于一道试题。此外,有些词语习惯搭配我们也需要注意,这些就是考察我们的词语积累了。
06
找准对象
近义词在实际运用时,使用对象也有区别。主要是谈话人或陈述对象所处的地位不同而使用的词语不同。
例如:“爱戴”与“爱护”都可一用于人,但“爱戴”只用于下对上,“爱护“用与同志之间或上对下,有时还用于物。
如“爱护公物”。如“他是一个深受群众爱戴的好干部”中的“爱戴”就不能换成“爱护”。再如:“希望”与“期望”。“希望”可用于别人,也可用于自己;“期望”只用多用于对别人,且多用于长辈对晚辈,组织或集体对个人。
07
色彩的过滤
词语的色彩分为感情色彩与语体色彩。
感情色彩即要区分是褒义词、贬义词、还是中性词。根据句意的不同,我们要辨别词语的词性然后选择。
如“妄想”“梦想”“理想”作动词都有打算的意思,做名词时都有想法的意思。但“妄想”是贬义词,是狂妄的打算,是不能实现的打算。
“梦想”是中性词,是妄想、渴望是难以实现的打算;“理想”是褒义词,是对未来事物的理想或希望,是符合希望的,使人满意的。
如:敌人妄想卷土重来。他天生残疾,却梦想成为一名航天员。共产主义是人类的伟大理想。
2
练习闯关
第一关:小试牛刀
▼元、 园、 原、 圆、员
1.公( )里的花好看极了。
2.爸爸给我两( )钱,让我买铅笔。
3.地球是( )的吗?
4.羊儿在草( )上吃草。
5.我爸爸是共产党( )。
▼知、只、支、枝
1.小鸟在( )头高兴地唱歌。
2.我有许多( )铅笔。
3.树叶上长了许多( )小虫子。
4.你( )道他上哪儿了吗?
▼城、成
1.春天到了,我们村( )了花园。
2.天安门( )楼真高啊!
▼十、石、时、识
1.早上,( )针指向6点,我就起床了。
2.妈妈说她不认( )这个人。
3.哥哥今年( )岁了。
4.司马光用( )头砸破了大水缸。
▼常常、长长
1.小军( )帮助李奶奶取报纸。
2.大象有一个( )的鼻子。
▼后、候
1.小明小时( )学过游泳。
2.( )天是星期五。
▼近、进
1.王力走( )了学校。
2.我家离公园很( )。
▼块、快
1.假山下有一( )石头。
2.火车开得很( )。
▼一把、一头、一口、一个、一只、一支
1.妈妈给我( )苹果。
2.( )水牛在田里走。
3.天上飞着( )小鸟。
4.文具盒里放着( )尺子。
5.院子里有( )井。
6.我有( )笔。
第二关:初出茅庐
▼吗、呢、啦、啊
1.你知道天要下雨了( )?
2.大自然的语言多奇妙( )!
3.浪花为什么又要跑回家( )?
4.这本新书可好看( )!
▼更、很
1.我有( )多好朋友,特别开心。
2.一场大雨过后,空气( )清新了。
▼近、 进
1.王力走( )了学校。
2.我家离公园很( )。
▼块、快
1.假山下有一( )石头。
2.火车开得很( )。
▼喜欢、 高兴
1.小猴子找到一些桃子,非常( )。
2.动画片是我最( )看的。
▼专心、关心、爱心
1.小红在教室里( )地做作业。
2.王老师对同学很( )。
3.每个人要有( )。
▼新鲜、清新
1.雨过天晴,( )的空气迎面扑来。
2.妈妈买了许多( )的水果。
▼芽、牙、呀
1.他的( )齿真白。
2.春天,小草发( )了。
3.这朵花多好看( )!
▼汽、气
1.这是一辆国产( )车。
2.下雨了,空( )真清新!
▼话、画、化
1.春天来了,冰雪( )了。
2.你会用“应该”写一句( )吗?
3.这是一幅名( )。
▼语、羽、雨
1.窗外下着小( )。
2.我最喜欢上( )文课。
3.天鹅有洁白的( )毛。
第三关:小有名气
▼创举 创造
(1)建设有中国特色的社会主义,是一个伟大的( )。
(2)中国人不仅勤劳勇敢,而且富有( )精神。
▼节省 节俭
(1)我们要把( )下来的钱支援灾区人民重建家园。
(2)( )是一种美德。
▼坚定 坚强 坚决
(1)赵华是个( )的孩子,受了委屈,从不轻易落泪。
(2)运动员们迈着( )的步伐,走进了比赛场。
(3)我们同坏人坏事要作( )的斗争。
▼杰出 突出
(1)这篇文章重点( ),读了以后印象深刻。
(2)李春是古代( )的桥梁建筑师。
▼美丽 美妙
(1)那些( )的诗句深深地打动了我的心。
(2)杭州是一座( )的旅游城市。
▼纪念 怀念
(1) 1952年1月2日,罗盛教为抢救朝鲜落水儿童英勇献身,这是永远值得()日子。
(2)爷爷非常()在农村老家的亲友,常常写信去问长问短。
第四关:炉火纯青
▼可惜 惋惜
(1)这么漂亮的碗打碎了,真( )!
(2)华华的学习一下子退步了很多,老师为她感到( )。
▼盘旋 盘绕
(1)汽车沿着环山公路稳稳地( )而上。
(2)一架援救灾民的直升机在上空(),寻找目标空降救灾物品。
▼机灵 机警
(1)边防战士巡逻时,十分( )地观察周围的动静。
(2)这孩子很( ),只要大人一指点他就领会了。
▼夸奖 夸耀
(1)同学们( )李明进步了。
(2)李明向同学们( )自己的成绩。
▼仍然 依然
(1)现在已经是春天了,可是这里的天气( )很寒冷。
(2)谢红的脚扭伤了,但她( )坚持天天按时到校上课。
▼维持 坚持 保持
(1)我们只有( )每天打扫的好制度,才能( )校园环境的美丽清洁。
(2)民警在( )交通秩序时,既能( )原则,又能()良好的警容风貌,受到了群众的好评。
▼屹立 耸立 挺立 站立
(1)北海公园那洁白如玉的白塔,( )在琼岛的顶峰。
(2)一排排高大的白杨树像( )的哨兵。
(3)两座雄伟的工农兵塑像左右( )。塑像后面,()着两个高大的桥头堡
展开阅读全文
温馨提示:
金锄头文库所有资源均是用户自行上传分享,仅供网友学习交流,未经上传用户书面授权,请勿作他用。
相关搜索