《网罗天下事》教学设计

第第 2 2 课课网网罗罗天天下下事事泰泰来来县县江江桥桥镇镇中中心心学学校校邓邓桂桂英英【教材分析】【教材分析】因特网既是一个信息获取平台，也是一个信息发布平台，本节课运用IE 浏览器附带的搜索功能和“百度”搜索引擎，以获取“315 消费者权益保护日”信息为主线，介绍因特网上提供的搜索服务。将培养学生对信息的搜索、筛选、下载等能力作为重点，以在探究中解决问题的过程为教学内容，学习和掌握使用浏览器在因特网上获取信息的技巧。【编写意图】【编写意图】为了让学生了解因特网是一个拥有海量信息的平台，掌握运用浏览器在因特网上搜索和获取信息方法，并能够正确识别和抵制不良信息，树立网络交流中的安全观念。本节课学习活动的设计从学生兴趣入手，创设情境，由“315 消费者权益保护日”引入，与生活实际紧密结合，使学习内容具有实际意义，力求使学生通过本节课的学习，培养学生良好的信息素养，为其适应信息社会利用因特网学习、工作和生活打下必要的基础。【学情分析】【学情分析】学生通过上节课的学习，已经对因特网提供的服务有了粗略的认识。部分同学虽然有过上网的经历，但还不能很好地掌握利用因特网的基础技巧，而学生对网络又充满了期待，因此以获取“315 消费者权益保护日”信息为切入点，有效地激发学生学习的热情和兴趣。【教学方法】【教学方法】根据本节课的学习任务，结合本课具体的知识流程，建议采用激情引趣、强化活动、任务驱动以及小组协作相结合的教学方法。【教学目标】【教学目标】1、知识与技能目标：了解 IE 浏览器的定义、基本结构及使用方法；能熟练地在网络中进行信息的搜索、分类；能够将搜索到的信息下载到计算机中。2、过程与方法目标：通过对信息搜索技巧的学习，培养学生利用电脑和网络解决实际问题的意识和能力；通过对搜索到的信息进行筛选与评价的过程，培养学生正确、合理利用网络资源的能力；通过选择合适、有效的信息处理技术，使学生掌握信息的下载、使用与管理的方法。3、情感态度与价值观目标：通过对“315 消费者权益保护日”相关信息的搜索与浏览，增强学生维护消费权益的意识；在任务中采用自主探究与小组协作的方式，培养学生合作和利用网络进行终身学习的意识；通过鉴别信息的过程，加强识别不良信息的能力，树立网络交流中的安全观念。【教学重点、难点】【教学重点、难点】教学重点：IE 浏览器的组成、功能和使用方法；利用关键词在网上搜索信息，并能够下载搜索到的信息。教学难点：如何选择恰当的关键词进行搜索，快速查找到所需的信息。【教学过程】【教学过程】一、创设情景，导入新课教师活动1、设置情景：展示一段关于“国际消费者权益保护日”的网络视频，提高学生消费权益的自我保护意识，引出课题。2、引入课题：激发学生学习的欲望，展示本节课题。学生活动理解、思考，明确学习目标。二、展现目标，引入任务教师活动教师引导学生分析如何在网络中搜索到“国际消费者权益日”的网络视频。学生活动思考，分析，回答。三、自主学习，任务探究教师活动1、布置学习任务一教师打开 IE 浏览器，引导学生了解浏览器窗口的组成。指导学生以小组为单位，进行探究式协作完成以下任务。教师在学生探究过程中巡视指导。2、布置学习任务二教师引领学生打开并浏览“百度”主页。3、布置学习任务三在“搜索”对话框内输入关键字“消费者权益日”。教师活动教师讲解搜索信息的方法学生活动学生分成若干个小组，合作学习、自主探究，然后分别以几个小组为单位，通过多媒体网络教室向全体同学介绍自己小组的研究结果，向大家展示搜索到的信息。4、布置学习任务四教师活动教师引导学生将所搜集的网页信息分类，自然形成新的小组，分别探究保存文本信息和保存图片资料的方法。学生活动以小组为单位，采取竞赛的形式，分别探究保存文本信息和保存图片资料的方法。然后优胜组通过多媒体网络教室向全体学生展示。四、学习评价、归纳总结教师活动引导学生学会利用教材、合作探究，完成本节课学习任务，做好交流汇报。学生活动学会利用教材，小组间自主学习、合作交流，完成学习任务。教师活动1、做好各小组间竞赛的总结和点评。2、启发引导学生完成教材“博弈舞台”中的任务。3、提示学生将本节课的学习成果及学习感受记录到“成长基石”中。学生活动1、自评、他评，汲取各组优点。2、完成“博弈舞台”中的任务。3、记录学习成果及学习感受。【课后记】