2013-2014新人教版八年级物理下册实验教案102134

欢迎您阅读并下载本文档，本文档来源于互联网整理，如有侵权请联系删除!我们将竭诚为您提供优质的文档！1 八年级物理下册实验教案 20132014 学年第二学期物理实验 补郎中学 赵朝江（整编）实验目录：实验一：使用弹簧测力计测量力.3 实验二、重力的大小跟什么因素有关.4 实验三、摩擦力的大小跟什么因素有关.5 实验四、压力的作用效果跟什么因素有关？.6 实验五、浮力的大小等于什么.7 实验六、研究杠杆的平衡条件.9 欢迎您阅读并下载本文档，本文档来源于互联网整理，如有侵权请联系删除!我们将竭诚为您提供优质的文档！2 实验七、探究斜面的机械效率.12 实验八、测量滑轮组的机械效率.13 实验汇总：实验类型 序号 实 验 名 称 年级 课时 探 究 实 1 使用弹簧测力计测量力 八年级 1 2 重力的大小跟什么因素有关 八年级 2 3 摩擦力的大小跟什么因素有关 八年级 2 4 压力的作用效果跟什么因素有关？八年级 2 5 浮力的大小等于什么 八年级 2 欢迎您阅读并下载本文档，本文档来源于互联网整理，如有侵权请联系删除!我们将竭诚为您提供优质的文档！3 验 6 研究杠杆的平衡条件 八年级 2 7 探究斜面的机械效率 八年级 2 8 测量滑轮组的机械效率 八年级 2 实验一：使用弹簧测力计测量力 日期【实验目的】学习正确使用弹簧测力计的方法。【实验器材】弹簧测力计、木块、长木板、头发丝【实验步骤】1、观弹簧测力计的量程（最大刻度），认清每一小格表示多少牛。检查弹簧测力计不受力时，指针时否指在零刻度处。2、用手拉弹簧测力计的挂钩，使指针指到 1N、5N、10N 等处，感受一下 1N、5N、10N的力有多大。3、在弹簧测力计的挂钩上挂一个质量已知（约 1kg）的物体，读出拉力的大小填入记录表中。察 4、在水平放置的长木板上，用弹簧测力计拉木块匀速前进，读出拉力的大小填入记录表中。5、在倾斜放置的长木块上，用弹簧测力计拉着木块沿木板匀速上升，读出拉力的大小填入记录表中。6、把一根头发拴在弹簧测力计的挂钩上，用手拉头发，逐渐加大拉力，读出头发被拉断时拉力的大小，填入记录表中。【实验记录】弹簧测力计的使用情况 挂质量约 1kg 的物体 拉木块水平匀速前进 拉木块沿倾斜木板匀速上升 挂钩上拴一根头发，当头发被拉断时 拉力 F/N 【评估与交流】欢迎您阅读并下载本文档，本文档来源于互联网整理，如有侵权请联系删除!我们将竭诚为您提供优质的文档！4 能否用弹力橡皮筋制作测力计？为什么？实验二、重力的大小跟什么因素有关 日期【提出问题】重力的大小与什么因素有关？所需器材：弹簧测力计、钩码若干、坐标纸【猜想或假设】重力的大小与物体的质量有关。【设计实验与进行实验】1、照图 23-1 那样，把钩码逐个挂在弹簧测力计上，分别测出它们受到的重力，记录在下面的表格中。质量 m/kg 重力 G/N 2、在图 23-2 中，以质量为横坐标、重力为纵坐标描点。连接这些点，你发现它们落在一条什么样的曲线或直线上？你认为重力与质量之间有什么关系？欢迎您阅读并下载本文档，本文档来源于互联网整理，如有侵权请联系删除!我们将竭诚为您提供优质的文档！5【分析和论证】1、通过实验得出结论：物体所受的重力跟它的质量成正比。2、重力与质量的比值大约是 9.8N/kg。如果用 g 表示这个比值，重力与质量的关系可以写成 G=mg 实验三、摩擦力的大小跟什么因素有关 日期【提出问题】1、滑动摩擦力的大小与哪些因素有关？2、如何增大有益摩擦，减小有害摩擦？【猜想或假设】1、滑动摩擦力的大小可能与压力大小和接触面粗糙程度有关。2、滑动摩擦力的大小可能与接触面的大小有关。【设计实验】1、取一方木块及长方形的长木板、毛巾、玻璃板，用弹簧称拉着方木块在三种表面上做匀速直线运动，测出拉力的大小即为摩擦力的大小，并比较摩擦力的大小。m/kg O G/N 图 23-2 重力与质量关系的图像 欢迎您阅读并下载本文档，本文档来源于互联网整理，如有侵权请联系删除!我们将竭诚为您提供优质的文档！6 2、把木块放在木板上，加上砝码，再拉着木块在木板上做匀速直线运动，测出拉力的大小即为摩擦力的大小，并与第一次实验比较。3、把木块侧放在木板上，再拉着木块在木板上做匀速直线运动，测出拉力的大小即为摩擦力的大小，并与第一次实验比较。所需器材：弹簧测力计、长方体方木块、长木板、毛巾、玻璃板、砝码、细线【进行实验】1、分别测出木块在长木板、毛巾、玻璃板上做匀速直线运动时的摩擦力大小，将结果记入表格。2、在木块上另上砝码后，再测出木块在木板上做匀速直线运动时的摩擦力大小，将结果记入表格。3、把木块侧放在木板上，再测出木块做匀速直线运动时的摩擦力大小，并将结果记入表格。次数 压力大小 接触面 摩擦力大小（N）1 木块重 木板 2 木块重 毛巾 3 木块重 玻璃板 4 木块加砝码重 木板 5 木块重（侧放）木板 【分析和论证】1、分析比较实验 1、2、3 可得：。2、分析比较实验 1、4 可得：。3、分析比较实验 1、5 可得：。4、归纳得出滑动摩擦力的大小与 有关，与 无关。【评估与交流】1、在测量滑动摩擦力大小时必须注意什么？当速度不一样时摩擦力大小有没有变化？2、如何测滑动摩擦力的大小？实验四、压力的作用效果跟什么因素有关？1提出问题：压力的作用效果跟什么因素有关？2猜想：1）压力的作用效果可能跟压力的大小有关。2）压力的作用效果可能跟压力的作用面积有关。3设计实验：1）实验器材：小桌子，泡沫塑料，钩码一盒。2）实验目的：研究压力的作用效果与压力和压力的受力面积之间的关系。3）实验方法和步骤：采用控制变量法进行研究。如图甲和乙所示，在受力面积相同的情况下，研究压力与压力的作用效果的关系；a.如图甲所示，把使小桌子的四脚朝下压在泡沫塑料上，观察压力的作用效果，即此时桌子四脚陷入泡沫塑料里的深度；欢迎您阅读并下载本文档，本文档来源于互联网整理，如有侵权请联系删除!我们将竭诚为您提供优质的文档！7 b.如图乙所示，在桌子上加上一个钩码，观察此时桌子四脚陷入泡沫塑料里的深度，并与图甲的陷入情况对比；如图乙和图丙所示，在压力相同的情况下，研究压力的受力面积与压力的作用效果的关系。c如图丙所示，使桌面朝下并在桌子上加上一个钩码，观察此时桌面陷入泡沫塑料里的深度，并与图乙的陷入情况对比；4进行实验：自己设计表格，并将实数据填入表中：设桌子重为 G 桌,钩码重为 G 码，桌子脚面积为 S 脚，桌面的面积为 S 面 实验次数 受力面积 压力的大小 压力的作用效果 甲 S 脚 G 桌 明显 乙 S 脚 G 桌G 码 非常明显 丙 S 面 G 桌G 码 不明显 5 分析与论证：分析：在受力面积相同的情况下，压力越大，压力的作用效果越明显。在压力相同的情况下，压力的受力面积小，压力的作用效果越明显。结论：压力的作用效果与压力和压力的受力面积有关。压力越大，压力的受力面积小，则压力的作用效果越明显。6 评估与交流：1）通过这个实验，你掌握那一种研究问题的方法？答：我掌握了用“控制变量法”研究问题。当研究的问题有三个或三个量以上之间的关系时，采用控制变量法分别研究两个量之间的单一关系，可以使研究的问题得以简化。实验五、浮力的大小等于什么 日期 欢迎您阅读并下载本文档，本文档来源于互联网整理，如有侵权请联系删除!我们将竭诚为您提供优质的文档！8【提出问题】1、同样大小的石块和木块，投入水中，石块下沉，木块上浮，哪个受到的浮力大？铁块投入水中会下沉，而铁做成船之后，却能浮在水面上，为什么？2、浮力的大小与哪些因素有关？【猜想或假设】1、浮力的大小可能与物质的种类有关。2、浮力的大小可能与物质的体积有关。3、浮力的大小可能与物质浸入的深度有关。4、浮力的大小可能与排开液体所受的重力有关，也就是与 V排和液有关。【设计实验与进行实验】1、选择体积相同的实心铁块和铝块，比较铁块和铝块浸没水中所受浮力的大小，来验证猜想 1 是否正确。实验步骤：（1）（2）（3）2、取一些橡皮泥，先揉成团，测出其浸入水中的浮力，然后展开做成盒形，测出其所受的浮力并把两次测得的浮力大小与橡皮泥的重量相比较，验证猜想 2 是否正确。实验步骤：（1）（2）（3）3、取一铁块测出其浸入水中不同深度所受的浮力并比较浮力的大小，验证猜想 3 是否正确。实验步骤：（1）（2）（3）4、测出浸没入水中的石块所受的浮力跟它排开的水重有什么关系。实验步骤：（1）（2）（3）5、测出浮在水面上的木块所受的浮力跟它排开的水重的关系。实验步骤：（1）（2）欢迎您阅读并下载本文档，本文档来源于互联网整理，如有侵权请联系删除!我们将竭诚为您提供优质的文档！9（3）以上 4、5 实验验证猜想 4 是否正确。所需器材：弹簧测力计、大烧杯、接水小桶、自来水、盐水、体积相同的实心铁块和铝块、金属牙膏皮（或橡皮泥）、细线【分析和论证】由以上实验得出的结论是：1、2、3、4、【评估与交流】1、由实验得出的结论能普遍适用吗？如何评估实验的准确性？2、做以上实验要注意什么？只在水中做行吗？3、你在实验中遇到什么困难？如何减少实验误差？4、阿基米德定律适用于气体中物体所受浮力大小的计算吗？表达式如何？【探究拓展】1、弹簧秤法测浮力大小适用于物液（1）测出物体在空气中的重为 G1 （2）测出物体在水中的重为 G2 F浮=G1-G2 2、平衡力法适用于物液（1）当物体悬浮或漂浮在液体中时，受重力和浮力作用。（2）因为物体静止所受的重力和浮力是一对平衡力，则有 F浮=G物 3、压力差法 F浮=F向上-F向下 形状规则的正方体物块浸入密度为的液体中，如图 26-1 所示。上表面距液面为 h，正方体边长为 l。上表面所受压强：P=gh 上表面所受压力：F=PS=ghl2 下表面所受压强：P=g(h+l)下表面所受压力：F=PS=g(h+l)l2 F浮=F-F=g(h+l)l2-ghl2=gl3 又因为 V排=l3，所以 F浮=gl3=gV排 即为阿基米德原理求出的浮力。实验六、研究杠杆的平衡条件【提出问题】1、杠杆的平衡条件是什么？欢迎您阅读并下载本文档，本文档来源于互联网整理，如有侵权请联系删除!我们将竭诚为您提供优质的文档！10 2、杠杆的平衡条件有哪些应用？【猜想或假设】1、杠杆的平衡条件是：动力动力臂=阻力阻力臂【设计实验】1、当杠杆在水平位置平衡时，在杠杆两端挂钩码使杠杆平衡，钩码的重即为动力、阻力大小，挂钩码处到支点的杠杆长即为力臂的大小。然后计算动力动力臂及阻力阻力臂的大小，并比较两者乘积的大小，归纳得出结论。2、（1）用弹簧秤作为动力作用的物体，在挂钩码的同侧提起杠杆，使杠杆平衡，读出动力和阻力的大小以及动力臂和阻力臂的长短。然后比较动力动力臂及阻力阻力臂的大小。（2）用弹簧秤拉着杠杆加速转动，读出动力和动力臂、阻力和阻力臂的大小，计算并比较动力动力臂与阻力阻力臂的大小。所需器材：杠杆和支架、弹簧测力计、钩码、尺、线 【进行实验】1、把杠杆的中点挂在支架上，首先调节杠杆的平衡螺母，使杠杆不挂钩码时在水平位置平衡。2、照图 25-1 那样，在杠杆的左右两端分别挂上不同数量的钩码，调节钩码的位置，使杠杆在水平位置再次平衡。3、根据钩码的质量计算出重力大小即为动力和阻力大小，再读出力臂的长，把数据记入下表。次数 动力（N）动 力 臂（cm）动力动力臂 阻力（N）阻 力 臂（cm）阻力阻力臂 1 2 欢迎您阅读并下载本文档，本文档来源于互联网整理，如有侵权请联系删除!我们将竭诚为您提供优质的文档！11 3 4 4、如图 25-2 所示，在 a、b、c 三点用弹簧秤竖直向上提杠杆，当杠杆在水平位置平衡时，读出力及力臂的大小，并填入下表。次数 动力（N）动 力 臂（cm）动力动力臂 阻力（N）阻 力 臂（cm）阻力阻力臂 1 2 3 4 5、在杠杆左端一点用弹簧秤提起杠杆，并加速顺时针转动，读出动力与阻力的大小以及动力臂与阻力臂的长短，然后比较动力动力臂及阻力阻力臂的大小。【分析和论证】1、通过测量数据得：杠杆的平衡