【中班其他活动】幼儿园中班教案：秋天水果多

欢迎您阅读并下载本文档，本文档来源于互联网，如有侵权请联系删除！我们将竭诚为您提供优质的文档！【中班其他活动】幼儿园中班教案：秋天水果多 活动背景：通过参观水果店、品尝水果、搜集各种水果的图片，幼儿对于秋天的各种水果的名称、颜色、形状、大小、味道等方面的已经积累了一些经验。在此基础上，融入数的内容，让幼儿尝试数数有多少水果，发展幼儿的默数和接着数数的能力。活动目标：1、在观察与操作中，尝试默数和目测 5 以内的数群接着数。2、认知秋天水果多，体验大丰收的欢乐。活动准备：1、各种水果的图片若干。2、纸剪的水果篮人手一个。活动过程：一、选水果（价值分析：交流对水果的喜爱，进行初步的数统计。）1、回忆参观水果店：水果店里有哪些水果？2、你最喜欢什么水果？挑选出一种自己讨厌的水果粘贴在统计数据栏里。3、默数各种水果喜欢的人数。小结：秋天的水果真多啊！水果营养不好，大家都讨厌。二、数水果（价值分析：在情境中学习先目测一部分，接着数完全部的方法。）1、这是什么？（水果篮）在生活中哪里需要用到水果篮？2、观测水果篮里存有几种水果？分别就是些什么水果？3、数数各种水果各有几个？（目测一部分水果接着数完。）4、幼儿用这种方法再数数其他几个水果篮里的水果。小结：用这种先晓得几个再 Nagaon 数的方法能使我们数得又对又慢。三、装水果（价值分析：根据水果篮上的要求完成装水果的任务，巩固练习先数一部分，接着数完全部的数数方法。）1、水果店里还需要很多水果篮，请大家一起帮忙装水果。2、认真看看，水果篮上说你怎么上装？欢迎您阅读并下载本文档，本文档来源于互联网，如有侵权请联系删除！我们将竭诚为您提供优质的文档！2、幼儿 动手装水果篮，教师巡回指导。活动建议：1、目测数群接着数的方法是一种新的数数方法，因此在新授环节中创设了数水果篮的情景提高了孩子数数的兴趣。孩子之间的能力差异比较大，有部分孩子还出现了用小手指着数的情况，教师不要急于求成，可以允许孩子有逐步提高的过程。2、在挑选水果的环节中，教师必须特别注意多样孩子们语言，例如：红艳艳的苹果、长长的甘蔗、圆溜溜的西瓜等。