U14 I remember meeting all of you in Grade 7教学设计

欢迎您阅读并下载本文档，本文档来源于互联网，如有侵权请联系删除！我们将竭诚为您提供优质的文档！U14 I remember meeting all of you in Grade 7.Section B2a-2e 设计人：珠海市斗门区实验中学 卢秋萍 教学版本：新目标九年级 教学课型：阅读课 教学对象：九年级学生 授课时间：一课时（45 分钟）一、教材分析：本节是九年级的最后一个阅读课，文章紧扣毕业话题，以演讲的方式讲述了一名老师或校长对即将毕业学生的激励和寄语，引导学生从谈论过去的中学生活转向对未来的展望。在语言上，除进一步综合训练 Section A复习的语言项目外，还加强训练学生准确描述过去并展望未来的语言能力，在技能上转为综合性在听、说、读、写训练。二、学情分析：学生对毕业典礼的兴趣较浓，对自己即将结束在初中生涯也是充满各种情感。他们对本单元的语言项目掌握不错，对表达自己的情感与想法充满期待。三、教学要求：1、训练学生关注文章体裁和写作目的，通过语境加深对文章的理解。2、关注关键词和短语，理解其含义并学会运用。3、体验毕业演讲语言魅力和其表达的真挚情感，感受教师对成长中的学生饱含在喜悦和自豪之情，学会感恩，学会走好未来人生路。四、教学安排：本课用 1 课时完成。第一步学习关键词与重点短语，深入理解文章和体会情感。第二步设计不同活动，运用语言项目，学会表达自己的感受和想法。五、教学思路：本课按照“知识积累理解体会表达运用的思路进行教学，让欢迎您阅读并下载本文档，本文档来源于互联网，如有侵权请联系删除！我们将竭诚为您提供优质的文档！学生从掌握重点词汇开始，逐步深入理解文章，再通过操练学会表达情感和想法。希望借助几个任务的设计，逐步让学生掌握词、句、篇，并进一步增强学生的信心，培养学生的主动性、创造性，激发学生的学习动力。六、教学目标：（一）知识目标：1.掌握本课基本词汇、短语，理解文章，感受作者情感。2.运用本单元语言知识，明确表达自己的思想、感受。（二）技能目标：1.理解文章体裁及作者的写作目的；2.熟练运用语言知识，表达自己的想法与感受。（三）情感目标：1.调动学生的积极性，引导学生敢于表达自己的观点。2.设计小组讨论、小组合作等任务环节，培养学生乐于合作的 习惯，鼓励他们积极参与小组活动，互相帮助完成任务。3.培养学生的自信与感恩之心。（四）学习策略目标：在讨论与合作中，教会学生对信息进行整理和归纳，突出中心。（五）文化意识目标：培养学生互学互助的良好习惯，自信、感恩，树立正确的人生观与世界观。七、教学重点：掌握重点词汇，理解文章，学会条理清晰的表达自己。八、教学难点：恰当运用所学的语言知识，有效、准确的表达自己的想法与情感。九、教学过程