【中班区域活动】科学区域活动设计：自制泡泡水吹泡泡

欢迎您阅读并下载本文档，本文档来源于互联网，如有侵权请联系删除！我们将竭诚为您提供优质的文档！【中班区域活动】科学区域活动设计：自制泡泡水吹泡泡 活动目标：大胆尝试和探索，选择合适的材料调制泡泡水。尝试用不同形状的工具吹泡泡，感知泡泡的大小、形状和色彩。材料准备工作 不同形状的吹泡泡工具（自制的，用细铁丝弯成各种形状）。清水、盆、各种容器。洗洁精、洗发露、洗衣粉、洗手液、沐浴露等。指导要点 引导幼儿认识各种材料及其特性，观察幼儿对所提供的各种材料是否感兴趣。能够大胆尝试和操作方式各种材料调制泡泡水，在课堂教学操作方式和对照中辨认出哪种材料更最合适吹泡泡。能大胆选择不同形状的工具吹泡泡，观察吹出泡泡的形状、大小、色彩等特征。引导幼儿大胆讲诉自己的辨认出和体会。实施步骤 出具各种材料，讲出游戏内容，唤起幼儿的操作方式兴趣。逐一鼓励幼儿观测、讲诉各种操作方式材料的名称、促进作用和采用方法。直观传授操作方式建议和方法，鼓励幼儿自己挑选、尝试和操作方式，运用观测、对照的方法晓得哪种材料最适宜吹泡泡。在调制不好泡泡水后，鼓励幼儿自由选择相同形状的工具吹泡泡，认知、辨认出最适宜吹泡泡的工具。在操作过程中，引导幼儿分工、合作、协商，教师做为观察者、支持者，当幼儿发生问题或困难时，给与适当的提示信息和建议，使幼儿独立自主积极探索、辨认出和改良，从而赢得适当的技能和经验。反思分析 泡泡就是温润晶莹剔透、轻盈奇妙的，吹泡泡游戏就是幼儿熟识和钟爱的。从幼儿的生活启程，从幼儿的兴趣启程，所以幼儿非常讨厌，整体表现得很积极主动、深入细致。幼儿在调制泡泡水时碰到了一些问题：由于幼儿缺乏经验，重新加入的洗洁精量太太少，怎么也吹起不下泡泡去，幼儿有点丧失兴趣和信心，想要退出时我及时地给与了指导，恳请幼儿多提些冲洗用品，把水阳入得黏稠些再试试。当幼儿再次尝试后终于顺利时，幼儿变得非常激动，这必须比玩买回的泡泡玩具更高兴，更存有一种顺利的满足用户和欢欣。在玩吹泡泡游戏时，幼儿只享用在吹起上面，没有意识地回去观测泡泡的形状、颜色，也没认知什么形状的工具难吹起出来泡泡去。此时我又及时地明确提出了适当的建议，鼓励欢迎您阅读并下载本文档，本文档来源于互联网，如有侵权请联系删除！我们将竭诚为您提供优质的文档！幼儿仔细观察、思索和比较，在玩玩中感受到了泡泡的多姿多彩，辨认出泡泡的产生过程，从而不断提升了幼儿的操作方式、判断能力，多样幼儿的审美情感。冬天里区域活动计划表 中班区域活动教案：美丽的蝴蝶