【学习效率】提高学习效率,如何创造性地学习

欢迎您阅读并下载本文档，本文档来源于互联网，如有侵权请联系删除！我们将竭诚为您提供优质的文档！【学习效率】提高学习效率，如何创造性地学习 【学习效率】提高学习效率，如何创造性地学习?（一）探源索隐 自学中，从事物的联系中思索。追缴偶然辨认出的起因，在掌控科学知识的同时，探源索隐，找寻引致前人辨认出与发明者定律、定理和公式的思路；从找寻事物的各种原因中，积极探索技术创新的思维方式，唤起自己明确提出解决问题的办法，智商低的同学，对探源索隐的方法就是存有浓厚兴趣的。（二）辨异求同 必须擅于比较，从比较中关上思路。不寻求唯一恰当的答案，必须“胁迫”自己通过相同的思路达至同一目标。从比较中，辨认出新问题、崭新情况，辨认出旧问题的相同解决办法，辨认出未知情况的新变化，并使自己的缔造欲在执著的崇尚中受唤起，培育自己创造性解题的习惯，创造性充分发挥自己的思路就是创作中的精华，从小培育非常关键。（三）立体思考 必须研究重新认识对象的一切方向。一切联系和“中介”。纵串横联，立体思索，从事物方方面面的联系上，回去辨认出问题和辨认出与问题有关的各种关系，从而赢得解决问题的办法。对相同的自学内容，从相同角度展开分析判断，找到纵、斜系列和它们二者交叉而构成的立体系列，并使自学既有深度又存有广度，展现缔造的前景。有些学科相互扩散、贯通、找寻因有的联系就是须要创造力和就可以的。（四）纲要浓缩 不懈努力基本建设自学小册子，铀自学内容，并使“点的记忆”变为“线的记忆”，形成网络。自学小册子必须注重自己的看法，冲破书本和老师的讲授，延展发展，所辨认出问题和缔造联系在一起。纲要铀，博约最宜，形象直观，重点注重，蕨科假脉方便快捷，应用领域广为，易于备考，不利缔造。铀学科中的精华结穴之处，分外个人的功力，就是一种事半功倍的不好方法。（五）智力激励 “智力鞭策法”就是世界上获得普遍推广的一种缔造技法。它就是以专题讨论可以的形式，通过充份的蔓延思维过程，展开信息催化剂，唤起大量的缔造设想，构成综合创造力。运用该法，探讨的主题必须明晰，意在消除通常讨论会中自我评价系统和相互评价系统对萌生技术创新思路的抑制作用，达至集思广益，唤起缔造的目的。“智力鞭策法”能够使得信息催化剂，产生连锁反应，构成 欢迎您阅读并下载本文档，本文档来源于互联网，如有侵权请联系删除！我们将竭诚为您提供优质的文档！综合的创造力。讨论会上自由发表的意见，对每一个与会者都是一种信息刺激，若被理解，就会被纳入自己的认识结构里，于是新信息与旧信息融合，新信息与其他种信息融合，而产生一些新观念，或者在新信息的刺激下，通过联想作用激活另一个有价值的新观念的萌发。集思广益是搞发明创造必不可少的条件，在自由发言的条件下，可以收集众多的信息和观念。