2022年幼儿园大班工作计划材料

2022年幼儿园大班工作计划材料 2022年幼儿园大班工作计划材料（精选18篇） 2022年幼儿园大班工作计划材料 篇1 　　一、教材分析 　　这个学期的教材是延边人民出版社出版，数学教材安排了34节课，教材着重培养幼儿思考、动脑筋的好习惯和生活中的数学常识。如：《10以内的分成组合》、《比较大小》、《10以内的加减法》、《时间的变换》、《几何图形》等，教材从多方面开发幼儿的智力，发散幼儿的思维，培养幼儿多动脑思考，帮助幼儿养成良好的思维方式和学习习惯。 　　二、教学目标 　　1、使幼儿运用观察、比较、对比等数学方式学习类包含关系。 　　2、帮助幼儿初步掌握10以内数的加减和分成。 　　3、指导幼儿认识生活中的加减法，进一步认识时间，并知道怎么在生活中运用时间的变换。 　　4、让幼儿初步了解、认识几何立体图，让数学与生活联系起来，激发幼儿的求知欲。 　　5、帮助幼儿养成良好的思维方式，学习习惯和作业习惯。 　　6、进一步提高幼儿的操作能力、观察能力、逻辑思维能力和语言表达能力以及书写能力。 　　三、班级情况分析 　　学前班是幼儿升入小学的过渡期，也是一个非常重要的时期。根据时代以及本班幼儿的具体情况来分析，孩子们的反应能力和学习程度有一定的差异。数学是一门提高幼儿智力反应能力的一门课程，针对幼儿个体和全面素质的要求，教师会用心、耐心、信心教好每一位幼儿。 　　四、教学措施 　　1、深入钻研教材,根据教学目标精心设计好教学内容，创造性地使用教材。 　　2、充分利用多媒体，利用教材优美、全面的图片，创设轻松愉悦的学习情境，激发幼儿的学习兴趣。 　　3、根据幼儿班的特点，以鼓励表扬的形式支持幼儿自主学习，提高幼儿的创造力和想象力。 　　4、加强幼儿对数学的表达能力和思维能力，引导幼儿多思考多动脑多操作。 　　五、活动进度 　　第一周 　　1、按群计数 　　2、序数的运用 　　3、6的分解组合(一) 　　第二周 　　1、6的分解组合(二) 　　2、6的加减(一) 　　3、6的加减(二) 　　第三周 　　1、互换关系 　　2、复习几何图形 　　3、类包含关系 　　第四周 　　1、7的分解组合(一) 　　2、7的分解组合(二) 　　3、7的加减法(一) 　　第五周 　　1、7的加减法(二) 　　2、互补关系 　　3、活用基数和序数 　　第六周 　　1、时间的变换 　　2、学会看时间(一) 　　3、学会看时间(二) 　　第七周 　　1、学会看时间(三) 　　2、计算时间(一) 　　3、计算时间(二) 　　第八周 　　1、8的分解组合(一) 　　2、8的分解组合(二) 　　3、8的加减法(一) 　　第九周 　　1、8的加减法(二) 　　2、竖式加法(一) 　　3、竖式加法(二) 　　第十周 　　1、竖式减法(一) 　　2、竖式减法(二) 　　3、9的分解组合(一) 　　第十一周 　　1、9的分解组合(二) 　　2、9的加减法(一) 　　3、9的加减法运算(二) 　　第十二周 　　1、等量转换 　　2、认识"<" 和">" 　　3、比较大小 　　第十三周 　　1、比较的可逆性和相对性 　　2、比较的传递性 　　3、10的分解组合(一) 　　第十四周 　　1、10的分解组合(二) 　　2、10的加减法(一) 　　3、10的加减法(二) 　　第十五周 　　1、二分之一和四分之一 　　2、复习10以内的加减法(一) 　　3、复习10以内的加减法(二) 　　第十六周 　　1、10以内的加法应用题 　　2、10以内的减法应用题 　　3、看图编应用题 　　第十七周 　　1、根据算式编应用题 　　2、哪是它们的家 　　3、巩固复习 2022年幼儿园大班工作计划材料 篇2 　　一 班况分析： 　　1、幼儿人数：现在幼儿32名，其中本学期新插班生为2名女生，现男生15名，女生 17名。幼儿平均年龄在五岁半。 　　2、幼儿情况：①通过近期的观察、谈话了解，知道这2名新生之前都有在其它园所受到教育，适应能力较强，在老师和同伴的帮助下，幼儿很快喜欢上了这个大集体，相处融洽。②旧生通过上学期在园的学习，本班老师对其性格，能力已有相当的了解，身体素质、动作发展良好，他们愿意在常识、语言、游戏活动中展现自己(特别是董时敏、潘亮昕、李可欣等几位幼儿在主动性方面有很大的进步)，有初步与同伴合作的意识，这些良好的共性为我们本学期的工作奠定了良好的基础。 　　3、存在问题：在班级卫生的保持上还不够积极、主动;不会主动收拾玩具;个别幼儿参与活动的积极性不高，自信心不足。本学期本班两位老师将结合园务计划，拟定一份适合本班幼儿特点、行之有效的班级计划，争取使我班形成班风活泼有序、幼儿个性和谐的发展、家长工作显有成效的良好集体。 　　二 班级经营： 　　经营目标：①营造一个充满爱的班级氛围，让幼儿有安全感培养幼儿的责任感。②为幼儿提供真实体验的机会，创造条件让幼儿参加实际探索活动，获取的信息，体验学习的快乐。③帮助家长形成良好的教育观，使其认同我们的教育宗旨、教育形式和课程模式，并支持参与幼儿园的各项活动。形成良好的家园对话互动网。 　　经营特色：①形成互爱互助、尊重他人、师幼平等的大集体。同伴间要团结;教师要给予幼儿充分的自主权。②重视节奏感的训练，以打击乐器为练习为主，并将两件乐器合作演奏。 　　三 教育教学目标： 　　身体发展 　　大肌肉动作：会变向、变速走和跑，会单脚向前跳。双脚左右跳。能协调地攀登、钻爬、平衡。喜欢参加体育活动。用多种方法玩圈、球、棍。 　　小肌肉动作：学会正确握笔。能用纸、泥，拆捏出简单的物品。会收集和使用辅助材料。能较自如地使用剪刀。 　　自我保护：懂得躲避危险物。养成饭前便后洗手。 　　生活能力：学会折叠整理自己的被褥衣物。学习正确的进餐卫生常规。 　　认知发展 　　智力能力：能发现周围环境变化，爱提问题，喜欢参加学习活动，对身边的事物较感兴趣。能用较流畅的语言与同伴沟通。 　　数概念：会按大小、长短、粗细、宽窄、多少等特征排序。会点数10、理解序数。会从不同方向进行10以内数的排序。辨认5-7种图形。 　　自然概念：学会观察周围动植物及四季特征。喜欢参与种植、饲养等活动。 　　语言发展：能听懂故事的主要情节，学习复述故事。能积极地参与到集体的讨论中去，并能口齿清楚地说出自己的意见。 　　社会性发展 　　品德行为：能恰当地运用对不起、没关系、谢谢、再见等礼貌用语。不打人、不骂人，懂得不是自己的东西不要。 　　交往：能主动地与同伴交谈，懂得不妨碍别人活动，不影响别人休息。 　　个性：能完成成人交给的任务。敢大胆地当众表演。 　　四 保教内容及措施： 　　(一)保育工作 　　幼儿健康安全教师才会快乐，所以我们要组织好幼儿的一切活动，向自己的工作要成绩，如何保证幼儿的健康成长，从以下方面开展。 　　1、加强对幼儿生活各环节的管理，努力做到保教结合，培养幼儿良好的生活、卫生、学习习惯，重点抓好以下几项： 　　① 以争当环保小卫士的形式，督促幼儿保持班级卫生 　　② 要求幼儿懂得爱惜玩具，学会自觉整理 　　③ 在幼儿用点心时，能较有序、安静，每日用点心前安排一名值日生介绍点心，教育幼儿不挑食，尽量吃完自己的一份点心 　　④ 开始安排值日生，每日四名幼儿。主要工作：整理玩具、检查学具、摆放杯子等一些力所能及的事。 　　⑤ 注重孩子的心理健康教育，如在幼儿的情绪方面进行正确的引导，正确的坐、行、走、书写姿势的培养。 　　⑥ 知道保管自己的学习用具，每次用完学会清点。 　　2 、配合保健医生做好卫生保健工作 　　①把好晨检关，在晨区活动后进行评价 　　②定期组织幼儿进行体检，并做好反馈。 　　③邀请保健老师进课堂，教幼儿掌握自我防范的方法，在传染病多发季节能及时地进行预防。 　　3、密切结合幼儿的生活进行安全教育 　　① 严格执行接送制度，防范于未然 　　② 经常检查班上各项设施，杜绝不安全隐患，及时上报及时处理，把安全工作放在第一位。 　　③ 认真观察幼儿的活动情况，避免不安全事件，树立安全意识。 　　④ 利用一日活动中各个环节，随机进行安全教育，每次活动前提出要求，比如：吃饭前要求幼儿注意不碰撒热汤等 　　⑤ 根据中班特点经常讲一些有关安全的小常识、小故事。 　　4、开展丰富多彩的户外体育活动，提高幼儿对环境的适应能力，充分利用阳光进行日光浴。鼓励性格较为安静的幼儿主动参与。 　　5、训练生动、活泼的操前游戏，并利用晨间、课间、午间这三段时间训练幼儿的拍球技能，并开展阶段性比赛，争取人人过拍球关。 　　(二)教育工作 　　1、以活动整合为主要课程建构形式，开展促进孩子全面发展的主题活动。 　　(1)预设主题：成长快乐(二月份)， 种子的秘密(三月份) ，交通工具博览会(四月份)，奇妙的蛋(五月份)，顽皮一夏(六月份)。 　　(2)灵活运用幼儿园、家庭、及社会的本土资源，体现生活既教育的教育观念，继续开展主题生成，从多方面考虑主题活动内容，体现幼儿活动的主体性。 　　(3)主题指导要点：※根据幼儿的兴趣、幼儿的生活经验、季节的特点来决定主题活动。※环境布置符合主题内容，主要让幼儿参与进来，让幼儿成为环境布置的主人，让环境与幼儿对话。※创设与主题相适应的区域，并随着主题的深入增添、更改区域内容。※充分尊重幼儿的自主性，教师只是支持者、合作者。 　　2、体现艺术及互动特色，创设相应的环境，给予幼儿充分的感受和满足。 　　(1)教师收集音乐艺术家图片，装饰在走廊墙上，激发幼儿兴趣，与幼儿共同丰富墙面，并提供相关资料帮助幼儿进一步认识，从而增强对音乐艺术的向往。 　　(2)注重区角、创游环境材料的投放，加强指导观察，从中了解需要，投放更有利于幼儿进一步发展的材料，发挥环境教育功能。 　　(3)创设主题活动展示区即主题墙，努力采用多种形式让幼儿在展示区内有机会表现自己，体验成功的快乐。 　　3、多给孩子走出课堂，走进大自然，走进社会及自己解决处理问题的机会。启发幼儿在大量感知事物的过程中发现问题，并进行探索，从而使幼儿思维活跃，兴趣广泛。 　　4、结合节日对幼儿进行品德教育 　　三月份：开展我爱妈妈的主题教育，教育幼儿热爱自己的母亲、老师等。 　　四月份：开展植树节活动，开展种植园地的活动，日常生活中对幼儿进行环保教育。利用清明节为契机，萌发幼儿爱英雄的情怀。 　　五月份：开展我是好帮手的劳动教育，让幼儿了解周围人的工作，理解他们的劳动和自己的关系，懂得珍惜别人的劳动成果。 　　六月份：参加六一汇演筹备活动。布置节日的班级，感受节日的欢愉。 　　5、在家长助教亲子活动中促进幼儿、家长、教师的共同进步与成长。 　　五 、家长工作 　　1 、每学期召开一次家长会，让家长了解幼儿园的教育教学目标。 　　2 、每月两次家园联系册发放，每月一次家园栏地宣传。 　　3、做好亲子活动宣传，引导家长积极参加亲子活动。 　　4、听取家长意见和建议，争取家园配合，达到家园教育培养目标一致。 　　5、对插班幼儿与家长多沟通，及时反映幼儿情况让家长放心。 2022年幼儿园大班工作计划材料 篇3 　　一、班级情况分析 　　随着春天的临近，我们迎来了中班的第二学期。如今，我们班幼儿的情绪基本稳定。大部分的孩子们经过了一学期在园的生活和学习之后，有了很大进步，每位幼儿都愿意上幼儿园，同时能积极参与教师组织的各项活动;在生活自理方面养成了良好的习惯，会自己动手吃饭，并注意将餐具轻轻放，午睡时能够自己穿脱衣服;在学习游戏方面也形成了一定的常规。 　　上课时，能安静坐下来，举手回答问题，积极动脑;游戏时能听教师的指示进行游戏，主动参与活动;在语言表达方面，孩子们都会用普通话与同