历年高校教师资格证之高等教育学题库内部题库含答案（名师推荐）

历年高校教师资格证之高等教育学题库内部题库含答案（名师推荐） 第一部分 单选题(50题) 1、马丁特罗提出，当一国高等教育入学人数与适龄入学人口的比例达到（　）以上，其高等教育发展属于普及高等教育阶段。 A.15% B.25% C.50% D.75% 【答案】： C 2、当代高等教育的发展趋势是（ ）。 A.大众化和普及化 B.民主化和终身化 C.国际化和全球化 D.上述三种趋势 【答案】： D 3、不属于大学生权益特征范畴的是（ ） A.规则性 B.专属性 C.法定性 D.私有性 【答案】： D 4、关于如何改变人文教育的落后状况，下列说法错误的是（ ）。 A.在整个教育活动中渗透人文教育 B.开设人文学科方面的课程 C.使人文教育在高等教育中处于支配地位 D.在专业教育中补充人文教育的内容 【答案】： C 5、根据教学关注阶段论的观点，年轻教师初上讲台一般关注的是（ ）。 A.自我表现 B.学科内容 C.学生反应 D.物理环境 【答案】： A 6、下列选项中，不属于学习过程阶段的是（ ）。 A.注意定向阶段 B.获得和保持阶段 C.练习和强化阶段 D.记录阶段 【答案】： D 7、下列选项中，属于影响学习的客体因素的是（ ）。 A.思维力 B.学习目标 C.记忆力 D.兴趣 【答案】： B 8、在自主性学习中，大学生在学习过程中的地位是（　）。 A.客体 B.主体 C.学生依赖教师 D.教师代替学生思考 【答案】： B 9、要善于鼓励学生独立完成毕业设计或论文，这体现了高校教师在指导学生进行毕业设计或论文时的（　）。 A.启发性原则 B.教育性原则 C.科学性原则 D.因材施教原则 【答案】： B 10、教师是履行教育教学职责的（　）。 A.专业技术人员 B.国家公务人员 C.专业人员 D.教学人员 【答案】： C 11、高等学校整个教学过程中最后一个基本环节是（　）。 A.学生评定 B.教学总结 C.档案收集 D.毕业设计 【答案】： D 12、从进人大学四年级开始到大学毕业，是大学生从学校走向社会的（　）。 A.心理适应期 B.学业准备期 C.心理准备期 D.心理摇摆期 【答案】： C 13、狭义的课程评价是指（ ）。 A.对课程方案制定过程的评价 B.对课程方案制定结果的评价 C.对课程方案实施过程的评价 D.对课程方案实施结果的评价 【答案】： D 14、教师专业发展的根本是（ ）。 A.提升专业知识 B.教研结合和创新实践 C.终身学习 D.反思经验 【答案】： B 15、我国汉唐盛世时期出现的一些重要学府被认为属于（ ）。 A.真正的大学 B.单一的学术研究机构 C.单一的教学机构 D.杰出的古代学术中心和教育机构 【答案】： D 16、高等院校立足本校、服务本校而对院校自身进行的研究属于（ ）。 A.质的研究 B.院校研究 C.行动研究 D.叙事研究 【答案】： B 17、通过摆事实，讲道理，启发引导教育对象，以理服人的思想政治教育方法是（　）。 A.调查研究法 B.情感交流法 C.说理启迪法 D.榜样教育法 【答案】： C 18、根据教学关注阶段论的观点，年轻教师初上讲台一般关注的是（ ）。 A.自我表现 B.学科内容 C.学生反应 D.物理环境 【答案】： A 19、大学这种组织形式的首要特征是（　）。 A.专业性 B.学术性 C.多学科性 D.严密性 【答案】： B 20、随着社会的发展，教学组织形式也出现多样化的趋势，在教学活动展开的时间间隔上出现了（　）。 A.加长化 B.短学程化 C.缩短化 D.均衡化 【答案】： B 21、对部分品学兼优或某一方面有特殊才能的学生实行免试录取的招生制度是指（　）。 A.保送生制度 B.定向生制度 C.委培生制度 D.自费生制度 【答案】： A 22、教育史上片面强调传授知识重要性的学派是（　）。 A.个人本位论 B.形式教育论 C.实质教育论 D.社会本位论 【答案】： C 23、大学教师的（ ）能力具有加速器或催化剂的功能，合理使用可以收到1+1大于2的功效。 A.沟通能力 B.教学能力 C.研究能力 D.组织管理能力 【答案】： D 24、教育的本质决定了高校的基本职能是（ ）。 A.培养人才 B.科学研究 C.服务社会 D.普及教育 【答案】： A 25、以学群、学类为组织进行综合知识教学的筑波模式，以跨学科选课为主要特征的麻省理工学院（MIT）模式，以及通过复合课程将文、理学科融为一体的牛津模式，三种模式 A.课程内容综合化趋势 B.课程实施多样化趋势 C.课程方向人文化趋势 D.课程性质职业化趋势 【答案】： A 26、学生在学习环境（包括物质环境、社会环境和文化体系）中所学习到的非预期性或非计划性的知识、价值观念、规范和态度，这类课程称为（ ）。 A.核心课程 B.隐性课程 C.显性课程 D.活动课程 【答案】： B 27、教师对已经发生或正在发生的教学活动进行积极、深入、自我调节性的思考，并寻求多种方法解决问题的过程是（　）。 A.教学研究 B.教学观念 C.教学反馈 D.教学反思 【答案】： D 28、高等学校教学组织形式的发展趋势是教学活动的小规模化、场所多样化和（　）。 A.高关联化 B.综合化 C.短学程化 D.融合化 【答案】： C 29、1984年，（ ）先生主编的《高等教育学》正式出版，这是我国第一部高等教育学专著。 A.谢冰 B.洪秋雨 C.潘懋元 D.孟宪承 【答案】： C 30、大学的学术自由传统可追溯到（ ）。 A.牛津大学 B.中世纪大学 C.哈佛大学 D.剑桥大学 【答案】： B 31、个别教学是教学的（　）。 A.辅助形式 B.基本组织形式 C.-般方法 D.特殊形式 【答案】： A 32、取得高等学校教师资格的最低学历应是（ ）。 A.专科 B.本科 C.硕士 D.博士 【答案】： B 33、老年大学的出现体现了当代高等教育的发展趋势是（　）。 A.法治化 B.终身化 C.国际化 D.民主化 【答案】： B 34、教育要适应人的发展的个别差异性，做到（　）。 A.循序渐进 B.教学相长 C.因材施教 D.防微杜渐 【答案】： C 35、教育要适应人的发展的个别差异性，做到（　）。 A.循序渐进 B.教学相长 C.因材施教 D.防微杜渐 【答案】： C 36、运用教育理论对教育具体实践面临的调控问题提供方法和手段的研究即（ ）。 A.基础研究 B.发展研究 C.理论研究 D.应用研究 【答案】： B 37、（ ）指培养发展较全面、知识面较广、活动领域较宽的横向型人才的教育。 A.专才教育 B.通才教育 C.自由教育 D.高等教育 【答案】： B 38、教师管理的根本问题是（ ）。 A.激励教师勤奋工作 B.营造和睦相处的氛围 C.提升教师学历 D.提高教师待遇 【答案】： A 39、大学生的身份权包括：（ ）。 A.生命权 B.人格权 C.荣誉权 D.身体权 【答案】： C 40、教育对象的多样性和差异性，教育活动以及研究活动内容、技术和手段的专业化，这些因素决定了高校教师劳动的（　）特点。 A.复杂性 B.创造性 C.个体性 D.群体性 【答案】： A 41、不属于个案研究法的特征的是（ ）。 A.研究对象的特殊性 B.研究结果的普适性 C.实施方法的综合性 D.资料来源的多元化 【答案】： B 42、爱因斯坦与爱迪生分别代表了（ ）。 A.精英人才与合格人才 B.学术型人才与应用型人才 C.通才与专才 D.杰出人才与通用人才 【答案】： B 43、运用榜样教育法应把握三点：所选择的榜样具有先进性，善于发挥榜样的模范作用，发挥（　）的榜样作用。 A.教师 B.班干部 C.公众人士 D.家长 【答案】： A 44、一般认为，案例教学法首创于（ ）。 A.斯坦福大学 B.牛津大学 C.北京大学 D.哈佛大学 【答案】： D 45、不属于个案研究法的特征的是（ ）。 A.研究对象的特殊性 B.研究结果的普适性 C.实施方法的综合性 D.资料来源的多元化 【答案】： B 46、高校专业具有“双重性”，即学科性和（　）。 A.教育性 B.规范性 C.职业性 D.指令性 【答案】： C 47、“通过研究进行教学”是（ ）。 A.中世纪大学的特色 B.哈佛大学首创的原则 C.洪堡提出的办学思想 D.我国古代书院确立的原则 【答案】： C 48、课程性教学环节是（ ）。 A.入学教育 B.军事训练 C.考查考试 D.社会实践 【答案】： C 49、真正的大学（university）起源于（ ）。 A.古代中国 B.古代印度 C.中世纪的西欧 D.古希腊 【答案】： C 50、高等教育的“大专业模式”通常对应（　）。 A.函授教育 B.通才教育 C.英才教育 D.专才教育 【答案】： B 第二部分 多选题(50题) 1、休伯曼把教师职业生涯划分为以下哪个几时期（ ） A.面试期 B.稳定期 C.实验与重估期 D.平静和保守期 E.试用期 【答案】： BCD 2、高等学校科学研究的原则有（ ）。 A.学术责任和学术自由相结合的原则 B.教学与科研相结合原则 C.社会效益和学术水平相统一的原则 D.基础研究和应用研究协调发展的原则 E.个体研究和集体协作相结合的原则 【答案】： ABCD 3、课程内容的选择应遵循如下原则（ ）。 A.适时原则 B.完整原则 C.经济原则 D.实践原则 E.量力和满足原则 【答案】： ABCD 4、专才教育以往多见诸于（ ）。 A.市场经济国家 B.计划经济国家 C.发展中国家 D.美国 E