大班体育：爬长城

大班体育：爬长城 设计思路: 最近,我们的主题是”我是中国人”，现在进行的是第一个站点“北京天安门”，通过开学来这段时间的活动，孩子们对北京也有了初步的了解。《上海市学前教育课程指南》指出：让孩子感受祖国文化的丰富性，了解一些接触到的多元文化，让孩子了解本地、本市及全国闻名的人文景观。在“北京天安门”站点中，孩子们了解了中国的国旗、首都北京，在观看了北京天安门广场，人民大会堂，万里长城等北京闻名景观的图片、录像后，孩子们对长城却情有独钟。于是本周我们进入了“看长城”这一小站点，当孩子们知道在月球上看地球只能看到中国的长城时他们的心中也感到兴奋和骄傲，对长城也有了极大的爱好；当听到录象中说到以前建长城是为了抵挡敌人，而如今长城成了世界闻名的景点，很多人来北京都会去爬长城时，孩子们对爬长城更是布满了奇怪   ：“老师，你有没有爬过长城？” “爬长城累不累？” “我们也想去爬长城？” “……”。 于是，我预设了这样一个活动“爬长城”。一方面如课程指南中所说的：让孩子借助各种材料和器械进行活动，尝试新的内容和玩法，获得身体运动的阅历；另一方面也是有机的结合了我园《乡土嬉戏的运用与开发》课题。利用我们农村常见的梯子、长凳、纸盒、轮胎等材料让孩子自主选择、自由搭建长城，满意孩子“爬长城”的愿望的同时让孩子从中感受到合作的乐趣并提高孩子解决问题的力量。 活动目标： 1、运用多种材料，自主搭建长城，体验合作的乐趣。 2、鼓舞幼儿大胆的尝试爬长城。 活动预备：轮胎，梯子、凳子、桌子、纸盒等，长城音乐。 活动过程： 一、说长城:阅历回忆，知道长城是中国人的傲慢 1) 你喜爱长城吗？为什么？ 2) 老师小结：万里长城是世界上最古老的建筑之一，在古代人们为了抵挡敌人的侵略修建长城，如今它成了世界人民观光旅游的景点。它像中国的一条巨龙，有一万多里，长长的身体躺在沙漠草原、高山峻岭上，它是人类的奇迹是我们中国人的傲慢！ 二、搭长城：运用多种材料，自主搭建长城，体验合作的乐趣。 1)你们有没有爬过长城？想不想爬长城？ 2)幼儿用轮胎，梯子、凳子等自由搭建长城 3)检查长城是否坚固？ 三、爬长城：鼓舞幼儿大胆的尝试爬长城 1)说说爬长城的时候要留意些什么？ 2)幼儿爬长城 3)说说爬长城的感受？ 4)结束：我们中国有北京天安门、长城，还有很多名胜古迹，我们回去问问爸爸妈妈中国还有哪些出名的地方，我们再到电脑上、书上去找找这些漂亮的地方，好吗？