小学数学小数乘法的教案

小学数学小数乘法的教案 学校数学小数乘法的教案 教学目的： 1、同学理解小数乘以整数的意义，掌控小数乘以整数的计算法那么。 2、培育同学的迁移类推技能。 教学重点：理解算理，正确计算。 教学过程： 一.创设生活情境，给予现实意义 谈话：同学们，再过几天将迎来我们中华民族的传统佳节，大家知道是什么节吗？〔中秋节〕我们还刚刚学了一篇关于中秋节的文章……〔《嫦娥奔月》〕在这个节日里，人们最喜爱吃的就是月饼了，昨天让同学们去调查了市场月饼的价格，下面我们来汇报一下。 出示： 〔汇报时有选择填入一个整数、一个一位小数、一个两位小数〕 让同学依据表中的信息编出几道应用题。 二.激起学习爱好，制造活动机会， 谈话：对于这些问题，你能解决哪些呢? 〔1〕同学独立尝试计算，汇报沟通〔选择有代表性的方法板书在黑板上〕 板书：①加法算式： ②乘法算式： 〔2〕争论各种算法，尝试说理。 三.扩大思维空间，亲历数学过程 〔1〕 在括号内填上适当的数。 2.4 ( )×6 ×6从以上几题中,你有什么发觉? 〔2〕 请你在下面各题积的合适位置点上小数点。(题略) 〔3〕 小结：通过探究，大家对小数乘整数的方法都有了各自的理解。那么，你觉得应当怎样计算小数乘法呢？ 四、提供出错时空，经受思维碰撞 〔1〕口算：0.4×3 3×0.17 0.21×4 (2) 5×8.34 14×0.36 0.12×90 1.05×24 五、在开放中激活思维，尊敬同学独立思索 〔1〕 变式练习：要使872×12=10.488的积正确，因数的小数点该怎样点？你有什么诀窍？ 〔2〕 开放练括号里填上你喜爱的数，使算式成立： 〔 〕×〔 〕=0.36 六、全课小结：通过这节课的学习，你有哪些收获？ 第 3 页 共 3 页