师范生实习师德师风建设心得体会800字(6篇)

师范生实习师德师风建设心得体会800字(6篇) 关于师范生实习师德师风建设心得体会，精选6篇范文，字数为800字。在这个酷热的夏日里，为期5个月的教育实习已经落下帷幕。在为期5个月的实习中，我深深体会到了做老师的艰辛和欢乐，我把自己的青春倾注于我所钟爱的教育事业上，倾注于每一个同学身上。在实习期间，我收获颇多，从老师们身上，我看到了为人师表散发出的醒目光华，给了我实习生活带许多启发性的思维。 师范生实习师德师风建设心得体会(范文)：1 在这个酷热的夏日里，为期5个月的教育实习已经落下帷幕。在为期5个月的实习中，我深深体会到了做老师的艰辛和欢乐，我把自己的青春倾注于我所钟爱的教育事业上，倾注于每一个同学身上。在实习期间，我收获颇多，从老师们身上，我看到了为人师表散发出的醒目光华，给了我实习生活带许多启发性的思维。 在教育工作中，我积极面对每一个同学。由于如此，在教育同学的过程中，我心中始终怀有一颗喜爱同学的心。我始终认为，一个人的教育技能和教育技巧的提高是密不可分的，要想提高自身的教育教学水平，首先要做一个真正合格的老师。 俗话说：“知之者不如好知者，好知者不如乐知者。”爱好对于一个同学的学习来说是一个至关重要的条件。爱好是学习入门的阶梯爱好孕育着愿望，爱好溢生动力。那么如何才能激发同学的学习爱好呢？我想应当从以下几个方面做起： 1、多做实践活动。加强活动技能。我们要培育同学对学科知识的爱好，要把同学从味同嚼蜡的书本中解救出来。这就要求老师在备课的过程中，在教学方法的选择上要从本校同学实际出发，依据同学的特点和教学条件，制造性地敏捷地选择同学能接受的内容。 2、擅长总结自己的阅历。老师阅历的累积和沉淀对老师的教学有着很大的影响，许多实践活动的胜利与失败都源于老师对自己的积累和总结，因此要仔细总结自己的实践阅历，发觉自己在教育科研中的不足，仔细学习教育理论，探究教育教学规律，努力提高自己的教育教学水平。 3、喜爱同学。同学是涌动着巨大的聪慧和能量的。老师对同学的爱应当是种宽松、同等的爱，也应是种严格要求，严而有度，更要严而有理。 4、尊敬同学。每一位同学都渴望得到老师的理解和尊敬。我们要与同学同等相待，不能把同学当下级随意呵斥。只有我们把同学看重了，同学得到老师的尊敬了，他们才会尊敬老师，情愿学习这个老师所传授的各种知识。用师爱铸就崇高的师魂，在教育中要做到严中有爱、爱中有严，假如我们把同学当成天使，那么我们就生活在天堂，相反，我们就会觉得自己生活在地狱。 我们要喜爱教育事业，要对教学工作有“鞠躬尽瘁”的决心。既然我们选择了教育事业，就要对自己的选择无怨无悔，不计名利，积极进取，开拓创新，无私奉献，力求干好自己的本职工作，尽职尽责地完成每一项教学工作，不求最好，但求更好，不断的挑战自己，超越自己。   师范生实习师德师风建设心得体会(范文)：2 老师在人的一生中，实习时间是的24小时，老师总共才8个月。 25小时是师范生活的连续，实习时间是教育同学初次走向老师岗位的重要时期，同学和老师都面临着人才、教育、心理等问题，这就要求老师的教育理念、教育方法、教育思想等多方面都要有较大的突破。为使同学更好地适应教育教学工作，实习结束时，特对实习生进行了如下教育工作实践。 一、教育工作实习状况 教育实习是师范生重要的一个教学实践活动，是将理论知识同实际相结合，理论与实践相联系的重要途径。教育实习根据学校的要求，我们主要包括教学工作实习、班主任工作实习和语文教学实习两个方面。 1、听课 我实习的班级为高一104班(104班)、高一105班、高一106班。实习生基本上是高一的同学，但由于是第一次正式讲课，所以许多方面都是不熟识，听课时，不知道怎么听课，以自己的语速去记课，去听课，去学习，不知道怎么听课，还有的地方没听清晰，就径直去问老师，老师也不明白，这些都是由于我是同学，不是你们老师，所以在这个时候要听课，要听老师怎么样讲，听什么样的，要看同学是怎么样讲。课堂是老师与同学沟通的舞台，所以课堂上老师的一举一动、一言一行都径直影响着同学，或许老师的教学水平应当是很值得我学习的，老师教学水平的高低在很大程度上取决于这个学校的语文教学水平，尤其是班主任老师，他们的教学基本功很是一般，但他们的课堂掌握技能很强，他们上课的时候不会太突出，同学的掌控技能很好，这些都是值得我学习的，我想这也是值得我学习的地方。 2、备课 在备课方面，我主要备了两方面的课：课前预备和课堂教学，备课是一个老师工作的首要任务，也是检查我上课的时候需要预备的内容，由于上课不同于以往的教学课文，这两项内容是相通的，上课需要依据同学的状况来安排教学环节，而我上完课后也会对自己上课的不足进行反省，反之，反之，上完课之后，我都会对自己的教学工作进行反思。 3、评课 这两方面，实习的效果都很好，我们的实习指导老师也对我有了许多的评价，他们说，我们的指导思想特别好，让我们学校也特别重视对我们实习生的援助与引导。 二、班主任工作实习 班主任工作是教育实习的一个重要组成部分，我们的实习主要的目的就是要把我们同学培育成为一个人格优秀、身体优秀、思想优秀、学习优秀的合格的中同学。这是我们的一个奋斗目标。这**年我们的主要工作是继续做好班主任工作和语文教学工作，我们的主要工作就是负责每周一次的班会，包括早读、午自习课等，还包括卫生工作，我们班主任要做的事情就是通过班会了解班级的状况、每天早上是谁起的很早，出、早上是谁在教室门口等状况。我们班主任每天早上都会先到场看同学早状况，看到同学出出、迟到，然后我们就会和同学一起检查同学出状况，然后在场进行检查、监督。 班主任工作是很有挑战性的工作，每一个同学都是一个世界，要想成为每一个同学的伙伴，要想得到每一个同学的信任，需要付出许多的心血。实习是我们师范生即将踏上漫漫人生的标识，是人生的另一个起点，对我们的生涯规划有着重要的意义。相信我们的胜利会给与我们的同学以更多的期望。相信我们的明天会更加辉煌。 三、教育调查 教育调查主要是通过同学自己来进行，通过收集他们的数据，了解他们的爱好爱好、特长、家庭状况和学习成果等因素。这些途径我们可以调查同学对教育的感受，为接下来填写调查问卷做预备。 四、语文教学 由于我们的指导老师是学校语文科组的老师，而我作为实习生代表的是高一语文组的两个班级，我们的语文老师大部分是实习生，我们这个班级许多同学都是刚刚毕业的高校生，教学阅历不足，而这两个班级也是我们这个实习的主要对象。因此，这个班级的语文水平参差不齐，而这   师范生实习师德师风建设心得体会(范文)：3 通过几天师范生实习的实践，我深刻体会到老师的职业道德素养比专业知识、教学基本功更为重要。老师作为人类灵魂的工程师，不仅要教好书，还要育好人，各方面都要为人师表。 “**年树木，百年树人”，踏上了三尺讲台，也就意味着踏上了艰难而漫长的育人之路。怎样才能做一名好老师呢?我认为，喜爱同学，尊敬同学是老师最基本的道德素养。一个老师只有喜爱同学，才会依法执教，无微不至地关怀同学的健康成长;才会爱岗敬业，乐于奉献，全力以赴地去教育同学;才会自觉自愿地约束自己，规范自己的言行，更好地做到为人师表、廉洁从教是师德修养中最重要的内容。老师只有喜爱同学，才会依法执教，无微不至地关怀同学的健康成长;才会爱岗敬业，乐于奉献，全力以赴地去教育同学;才会自觉自愿地约束自己，规范自己的言行，更好地做到为人师表、廉洁从教是师德修养中最重要的内容。 我国自古就是“教书育人，为人师表”，“以身立教”的奉献精神是当代老师需要具备的师德。老师要做到爱岗敬业，首先就应当喜爱教育事业，要对教学工作有“鞠躬尽瘁”的决心。老师不仅仅是在奉献、在燃烧，而且同样是在吸取，在更新，在升华。老师要付出艰辛的劳动，但是苦中有乐，乐在其中。老师最大的乐趣就是照亮了别人，充盈了自己。正是这种成就感、美满感，激励着千千万万的老师不辞辛苦地为教育事业献身。 喜爱同学，就需要擅长走进同学的情感世界，就需要把同学当作伙伴，去感受他们的喜怒哀乐。爱同学，要以尊敬和依靠为前提，要做做到严中有爱、严中有章、严中有信、严中有度。我常常从小处着手，从同学关怀的事寻求教育时机，给同学春风沐浴般的教育。带着一颗“爱心”去工作，可以让同学觉得你是真心地关怀他，缩短了师生之间的距离，同时，他们犯了什么错误，也就简单接受你的教育，很快地改正过来。这种爱，有对同学思想形成的正确引导，更有对同学生活上实实在在的关怀。 虽然，每个同学的素养不同，但是我们都要从自己的一言一行做起，“身教重于言教”，孔子说得好：“其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。”我们要在自己的职业道德上，思想上严于律己，时时以一个好老师的标准来衡量自己，鞭策自己，力争在思想上、工作 上，在同学的心目中树立起榜样的作用。一个老师只有以身作那么、领先垂范，才能有劝服力和影响力，才能有影响力。我应当把自己的爱无私地奉献给全体同学。 我是一个好老师，同学们都喜爱我，上面的问题就是差生，只要我的工作做得好，同学们都喜爱我。作为老师，我不能以任何理由把自己凌驾于同学之上，要真正地尊敬同学，爱惜同学，这是一种爱。但是我更想说的是，我们应当把同学当作自己的子女去爱惜，去爱惜，去关怀他们，去援助他们。我想，假如我们每天都能做到这几点，那么，我们的同学就会喜爱，那么，我们的教育也就胜利了。   师范生实习师德师风建设心得体会(范文)：4 我们在学校进行了为期五天的实习，其间，让我深刻体会到了老师的酸甜苦辣，也了解和熟识了实习学校的教育教学工作和班级的管理状况。同时也使我的教学理论变成为教学实践，使虚拟教学变成真正的面对面的教学。 实习的基本内容包括四方面：课堂教学、班主任工作。实习期间，课堂教学和班主任工作给了我较深的体会。 一)教学工作 作为老师，首先上好课是最基本的要求。在实习前也有过一些试教活动，但真正的中学教学对我来说还是第一次。从同学转变为老师，这之间需要付诸许多的努力。首先在第一周，听了指导老师的课。在听课前，仔细阅读了教材中的相关章节，假如是习题课，那么事前仔细做完题目，把做题的思路简约记住，并内心盘算自己讲的话会怎样讲。在听课的同时，仔细记好笔记，重点留意老师的上课方式，上课思想及与自己思路不同的部分，同时留意同学的反应，汲取老师的优点。同时简约记住自己的迷惑，想老师为什么这样讲。同时，我也在老师的指导下备好课，并想老师为什么这样讲。同时，我也在课下仔细批改同学作业，写好同学的每次测验卷。 在课堂上特别留意调动同学的积极性，加强师生沟通，充分表达同学学得简单，学得轻松，学得开心，培育同学多动口动手动脑的技能。本学期我把课堂教学作为有利于同学主动探究历史学习环境，让同学在获得知识和技能的同时，在情感、立场价值观等方面都能够充分进展作为教学改革的基本指导思想，把历史教学看成是师生之间同学之间交往互动，共同进展的过程，历史教学过程是师生之间，同学之间交往互动，共同进展的过程。在教研组长的带领下，紧扣新课程标准，和我校“自主——创新”的教学模式。在有限的时间吃透教材，分工撰写教案，以组争论定搞，每个人依据本班同学状况说课、主讲、自评;积极利用各种教学资源，制造性地运用教材公开轮讲，反复听评，从研、讲、听、评中推敲完善出精彩的案例。在集体备课中，分工协作，既照看到大家的非常状况，又能依据要求共同协作完成教学任务。