资源描述
小班语言活动方案小雨点
小班语言活动方案小雨点
活动目标:
1、让幼儿在理解诗歌的基础上,能发音精确有表情的朗诵诗歌,并体会诗歌的韵律美。
2、丰富幼儿的词汇:田野、拔
3、激发幼儿喜爱大自然的情感。
活动预备:
大挂图一幅活动图片七个头饰假设干(小雨点、花儿、鱼儿、苗儿)
重难点:
理解诗歌并有感情的表演、朗诵诗歌
活动过程:
1、用拍手的方法来稳定幼儿心情,组织教学。
2、创设问题情境,引导幼儿观测。
出示挂图:最近发生了一件可怕的事情好长时间不下雨了。你们看,涌现了什么结果:花园里的花儿渴得闭上了嘴巴,鱼池里的鱼儿渴得不要尾巴了(不动了),田野里面的苗儿渴得不长了。
尝试一、你有什么方法,他们才不渴了呢?
最好的方法就是下雨,花儿、鱼儿、苗儿喝了水以后他们就不渴了。
小伙伴们,下小雨的时候,小雨发出什么声音?引出"小雨点,沙沙沙。'
3、展示下雨时的情景,请幼儿观测花儿、鱼儿、苗儿的图片,援助幼儿理解诗歌内容。
尝试二
(1)"小雨点,沙沙沙,落到了什么地方?'(花园里)
花儿怎么样了(笑了)乐
花儿乐得怎样张嘴巴(花儿开了)
重复:小雨点,沙沙沙,落到花园里,花儿乐得张嘴巴。
(2)"小雨点,沙沙沙,落到了什么地方?'(鱼池里)
鱼儿乐得怎么样了摇尾巴
重复:小雨点,沙沙沙,落到鱼池里,鱼儿乐得摇尾巴。
(3)"小雨点,沙沙沙,落到了什么地方?'(苗,地里)
苗儿长在庄稼地里,一大片的庄稼地就是田野(重点强调)。
苗儿乐得怎样向上;文章出自.大.考,吧.幼,师网'拔(长高了)
重复:小雨点,沙沙沙,落到田野里,苗儿乐得向上拔。
4、看图,老师完整的朗诵诗歌。
尝试三为诗歌起个名字《小雨点》
分句教幼儿朗诵,以不同的形式教授。
5、扮角色,戴上那个头饰,表演朗诵诗歌。
6、启发幼儿回忆生活阅历,"下雨时,小雨点还能落在什么地方?(幼儿园,树上,房屋上,河里,山上)
大自然特别美,启发幼儿喜爱大自然,爱护环境。
小班语言活动方案小雨点
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