高二物理上册教案模板

高二物理上册教案模板 1.高二物理上册教案模板 　　一、教材分析 　　磁场的概念比较抽象，应对几种常见的磁场使同学加以了解认识，学好本节内容对后面的磁场力的分析至关重要。 　　二、教学目标 　　(一)知识与技能 　　1.知道什么叫磁感线。 　　2.知道几种常见的磁场(条形、蹄形，直线电流、环形电流、通电螺线管)及磁感线分布的状况 　　3.会用安培定那么判断直线电流、环形电流和通电螺线管的磁场方向。 　　4.知道安培分子电流假说，并能说明有关现象 　　5.理解匀强磁场的概念，明确两种情形的匀强磁场 　　6.理解磁通量的概念并能进行有关计算 　　(二)过程与方法 　　通过试验和同学动手(运用安培定那么)、类比的方法加深对本节基础知识的认识。 　　(三)情感立场与价值观 　　1.进一步培育同学的试验观测、分析的技能. 　　2.培育同学的空间想象技能. 　　三、教学重点难点 　　1.会用安培定那么判定直线电流、环形电流及通电螺线管的磁场方向. 　　2.正确理解磁通量的概念并能进行有关计算 　　四、学情分析 　　磁场概念比较抽象，同学对此难以理解，但前面已经学习过了电场，可采纳类比的方法引导同学学习。 　　五、教学方法 　　试验演示法，讲授法 　　六、课前预备： 　　演示磁感线用的磁铁及铁屑，演示用幻灯片 2.高二物理上册教案模板 　　一、教材分析 　　欧姆定律是电学中的基本定律，是进一步学习电学知识和分析电路的基础，是本章的重点。本次课的规律性、理论性很强，重点是同学要通过自己的试验得出欧姆定律，最关键的是两个方面：一个是试验方法，另一个就是欧姆定律。欧姆定律的含义主要是同学在试验的过程中渐渐理解，而且定律的形式很简约，所以是重点而不是难点。同学对试验方法的掌控既是重点也是难点，这个试验难度比较大，主要在试验的设计、数据的记录以及数据的分析方面。由于试验的难度比较大，同学涌现错误的可能性也比较大，所以试验的评估和沟通也比较重要。这些方面都需要老师的引导和帮助，所以这次课采纳启发式综合教学法。 　　二、教学目标 　　知识与技能 　　①使同学会同时运用电压表和电流表测量一段导体两端的电压和其中的电流。 　　②通过试验认识电流、电压和电阻的关系。 　　③会观测、收集试验中的数据并对数据进行分析。 　　过程与方法 　　①依据已有的知识猜想未知的知识。 　　②经受欧姆定律的发觉过程并掌控试验的思路、方法。 　　③能对自己的试验结果进行评估，找到胜利和失败的缘由。 　　情感、立场与价值观 　　①让同学用联系的观点看待四周的事物并能设计试验方案证明自己的猜想。 　　②培育同学大胆猜想，当心求证，形成严谨的科学精神。 　　三、教学重点与难点 　　重点：掌控试验方法;理解欧姆定律。 　　难点：设计试验过程;试验数据的分析;试验结果的评估。 　　四、学情分析 　　在技能方面是练习用电压表测电压，在知识方面是讨论串、并联电路中的电压关系。这是一节探究性试验课，让同学自主试验、观测记录，自行分析，归纳总结得出结论。同学对探究性试验有深厚的爱好，这种方式能激发同学的制造性思维活动有利于提高认知技能和试验技能，但由于同学的探究技能尚不够成熟，引导培育同学探究技能是本节课的难点 　　五、教学方法 　　启发式综合教学法。 　　六、课前预备 　　教具：投影仪、投影片。 　　学具：电源、开关、导线、定值电阻(5、10)、滑动变阻器、电压表和电流表。 3.高二物理上册教案模板 　　1．教学目标 　　1、1知识与技能 　　〔1〕知道什么是等温改变； 　　〔2〕掌控玻意耳定律的内容和公式；知道定律的适用条件。 　　〔3〕理解等温改变的P—V图象与P—1/V图象的含义，加强运用图象表达物理规律的技能； 　　1、2过程与方法 　　带领同学经受探究等温改变规律的全过程，体验掌握变量法以及试验中采集数据、处理数据的方法。 　　1、3情感、立场与价值观 　　让同学切身感受物理现象，着重物理表象的形成；上心感悟科学探究的基本思路，形成求实创新的科学作风。 　　2、教学难点和重点 　　重点：让同学经受探究未知规律的过程，掌控肯定质量的气体在等温改变时压强与体积的关系，理解p—V图象的物理意义。 　　难点：同学试验方案的设计；数据处理。 　　3、教具： 　　塑料管，乒乓球、热水，气球、透亮玻璃缸、抽气机，u型管，注射器，压力计。 　　4、设计思路 　　同学在中学时就已经有了固体、液体和气体的概念，生活中也有热胀冷缩的概念，但对于气体的三个状态参量之间有什么样的关系是不清晰的。新课程理念要求我们，课堂应当以同学为主体，强调同学的自主学习、合作学习，着重培育同学的创新思维技能和实证精神。这节课首先通过做简约的演示试验，让同学明白气体的质量、温度、体积和压强这几个物理量之间存在着亲密的联系；然后与同学一道争论试验方案，确定试验要点，接着师生一道试验操作，数据的处理，得出试验结论并深入争论，最末简约应用等温改变规律解决实际问题。 　　5、课题引入 　　演示试验：变形的乒乓球在热水里复原原状 　　乒乓球里封闭了肯定质量的气体，当它的温度上升，气体的压强就随着增大，同时体积增大而复原原状。由此知道气体的温度、体积、压强之间有相互制约的关系。本章我们讨论气体各状态参量之间的关系。 　　对于气体来说，压强、体积、温度与质量之间存在着肯定的关系。高中阶段通常就用压强、体积、温度描述气体的状态，叫做气体的三个状态参量。对于肯定质量的气体当它的三个状态参量都不变时，我们就说气体处于某一确定的状态；当一个状态参量发生改变时，就会引起其他状态参量发生改变，我们就说气体发生了状态改变。这一章我们的主要任务就是讨论气体状态改变的规律。 　　出示课题：第八章气体 　　师问：同时讨论三个及三个以上物理量的关系，我们要用什么方法呢？请举例说明。 　　生：掌握变量法 　　比如要讨论压强与体积之间的关系，需要保持质量和温度不变，再如要讨论气体压强与温度之间的关系，需要保持质量和体积不变。 　　师：我们这节课首先讨论气体的压强和体积的改变关系。 　　我们把温度和质量不变时气体的压强随体积的改变关系叫做等温改变。 4.高二物理上册教案模板 　　知识目标 　　1、了解形变的概念，了解弹力是物体发生弹性形变时产生的。 　　2、能够正确判断弹力的有无和弹力的方向，正确画出物体受到的弹力。 　　3、掌控运用胡克定律计算弹簧弹力的方法。 　　技能目标 　　1、能够运用二力平衡条件确定弹力的大小。 　　2、针对实际问题确定弹力的大小方向，提高判断分析技能。 　　教学建议 　　一、基本知识技能： 　　〔一〕基本概念： 　　1、弹力：发生形变的物体，由于要回复原状，对跟它接触的物体会产生力的作用，这种力叫做弹力。 　　2、弹性限度：假如形变超过肯定限度，物体的外形将不能完全复原，这个限度叫做弹性限度。 　　3、弹力的大小跟形变的大小有关，形变越大，弹力也越大。 　　4、形变有拉伸形变、弯曲形变、和扭转形变。 　　〔二〕基本技能： 　　1、应用胡克定律求解弹簧等的产生弹力的大小。 　　2、依据不同接触面或点画出弹力的图示。 　　二、重点难点分析： 　　1、弹力是物体发生形变后产生的，了解弹力产生的缘由、方向的判断和大小的确定是本节的教学重点。 　　2、弹力的有无和弹力方向的判断是教学中同学比较难掌控的知识点。 　　教法建议 　　一、关于讲解弹力的产生缘由的教法建议 　　介绍弹力时，肯定要把物体在外力作用时发生外形转变的事实演示好，可以演示椭圆外形玻璃瓶在用力握紧时的外形改变，也可以演示其它明显的形变试验，如矿泉水瓶的形变，握力器的形变，钢尺的形变，也可以借助媒体资料演示一些讨论观测物体微小形变的方法。通过演示，介绍我们在做科学讨论时，通常将微小改变“放大”以利于观测。 　　二、关于弹力方向讲解的教法建议 　　1、弹力的方向判断是本节的重点，可以将接触面的关系详细为“点——面〔平面、曲面〕”接触和“面——面”接触。举一些例子，将问题简约化。往往弹力的方向的判断以“面”或“面上接触点的切面”为准。 　　2、留意在分析两物体之间弹力的作用时，可以分别对一个物体进行受力分析，准确说明，是哪一个物体的形变对其产生弹力的作用。协作教材讲解绳子的拉力时，可以用详细的例子，画出示意图加以分析。 5.高二物理上册教案模板 　　一、教材分析 　　本节教材选自人民教育出版社全日制一般高中课程标准试验教科书〔物理2·必修〕第五章《曲线运动》第六节《向心力》。 　　教材的内容方面来看，本章节主要讲解了向心力的定义、定义式、方向及验证向心力的表达式，变速圆周运动和一般曲线运动。前面几节已经学习了曲线运动、圆周运动、向心加速度，这节讲的是描述使物体做圆周运动的合外力，是对物体运动认识上的升华，为接下来万有引力的的学习奠定了基础。所以在整个教材体系中起了承上启下的作用，并且这样的安排由简约到繁复，符合同学的认知规律。 　　二、学情分析 　　【知识基础方面】 　　在学习本节课前同学已经学习了曲线运动、圆周运动、向心加速度，具备了探究向心力的基本知识和基本技能，这为本节课的探究性学习起到了铺垫作用。 　　【情感立场方面】 　　在同学的生活阅历中，与向心力有关的现象有，但是有一些是错误的这就给同学理解向心力的概念带来困难。 　　三、教学目标 　　【知识技能目标】 　　理解向心力的定义； 　　能说出向心力的定义、写出向心力的定义式和单位理解向心力的作用效果；用圆锥摆粗略验证向心力的表达式； 　　【过程方法目标】 　　通过对向心力，向心加速度，圆周运动，牛顿第二定律的理解与学习，相互联系，体验对物理概念的学习方法 　　【情感立场与价值观目标】 　　通过用概念前后联系的方法得出加速度的概念，感悟到探究问题解决问题的爱好和学无止境的观点； 　　通过向心力的教学引导同学从现实的生活经受与体验出发，激发同学的学习爱好；通过一些有趣的试验试验，加深同学的印象，简单让同学理解，引起同学爱好； 　　四、重点与难点 　　重点：向心力表达式验证，向心力来源与作用效果。设定肯定运动情景，来验证向心力表达式。来源进行举例说明，进行受力分析。 　　难点：向心力表达式的验证。通过用圆锥摆粗滤验证表达式，通过圆锥摆做匀速圆周运动说明原理，分析其在运动角度和手里角度的合外力，测量数据与测量器材，一步步得出表达式的正确。 6.高二物理上册教案模板 　　知识与技能： 　　1、知道点电荷的概念，理解并掌控库仑定律的含义及其表达式; 　　2、会用库仑定律进行有关的计算; 　　3、知道库仑扭称的原理。 　　过程与方法： 　　1、通过学习库仑定律得出的过程，体验从猜想到验证、从定性到定量的科学探究过程，学会通过间接手段测量微小力的方法; 　　2、通