数学命题研修心得体会800字(15篇)

数学命题研修心得体会800字(15篇) 关于数学命题研修心得体会，精选6篇范文，字数为800字。本次的数学网络研修学习的主题是“学习与教学相关的数学思想”。我们的数学课程改革是以“同学进展为本”的教育思想为指导的。这次培训的目的是提高我们每位数学老师的素养，提升数学教学的技能，培育数学老师的创新精神，提高老师数学教学的实践技能，培育数学老师的数理解技能，为数学课堂的有效开展打下基础的同时，也为学期的数学老师专业素养和专业技能的提升带给一次很好的提升平台。 数学命题研修心得体会(范文)：1 本次的数学网络研修学习的主题是“学习与教学相关的数学思想”。我们的数学课程改革是以“同学进展为本”的教育思想为指导的。这次培训的目的是提高我们每位数学老师的素养，提升数学教学的技能，培育数学老师的创新精神，提高老师数学教学的实践技能，培育数学老师的数理解技能，为数学课堂的有效开展打下基础的同时，也为学期的数学老师专业素养和专业技能的提升带给一次很好的提升平台。 通过这次的培训学习，我认识到新课程改革不仅要求老师要“专业”,更要转变自己的同学,培育同学的创新精神和实践技能。老师要从单纯的“教书匠”转变为教育教学的组织者。老师要想从原来的知识传授者转变成同学学习的引导者、促进者。在教学过程中应以同学的进展为本,激发同学参加学习过程，让同学享受胜利的欢乐，使同学获得学习数学的阅历,形成积极的情感立场,进展数学思维。因此数学课程应当从数学的角度来转变老师和同学的教学方式,以促进同学的主体性和实践性。 通过这次培训对我们数学数学组的老师来说是非常的有意义的。我们数学组的数学老师都是数学教育的专家，数学成果特别的优秀，我们数学组是这次培训最大的老师。我们数学组是一个团结、和谐的集体，每次课堂上老师都会积极地发言，给老师提建议，给同组老师的建议。我们数学组的老师都是一些在工作上很有阅历的老师，在这次培训中他们都会仔细听取各位的老师所谈的一些生活或工作中的阅历。在数学学习中，我们组的每位老师都是数学学习的积极分子，每次的数学教学活动都会让我们组老师有更多的收获。 通过这次的培训学习，我们在数学教学理念上更有了一个崭新的认识。我们数学组老师有了更深刻的认识，数学学习不仅要学习好数学知识，更要在数学教学方面不断创新。通过学习，我们的数学课堂教学有以下几点转变，数学老师的课堂教学更着重同学自主学习的主动性。数学课程要培育同学学习数学的技能，数学老师首先要转变观念，把“要我学”转变为“我要学”。老师要创设真实的情境让同学积极地参加到数学教学中来，把自还给同学。同学有了参加数学活动的权利，就有了学习数学的自，老师应尊敬同学的思索，擅长激发同学的创新意识和进取精神。 总之，这次的培训不管是教育教学还是老师职业生涯的塑造都给我们留下了深刻的印象，使我们在思想上受到震憾，灵魂上受到洗礼，心灵上得到净化，精神上得到净化。   数学命题研修心得体会(范文)：2 为了加强对数学课堂教学的讨论，提高数学课堂教学的有效性，使广阔数学老师能够更有效地开展数学教学活动，提高同学数学思维技能，我校数学科组于**月**日上午组织全体数学老师参加了本次活动。 活动内容：一、数学基本概念的讲座 本次数学基本概念的讲座，以新的数学课程标准为基础，从课程目标出发，通过学习《数学概念教学》、《数学课程标准》、《学校数学课程标准》等，对课标有了更深的认识，更新了数学课程标准的教育理念，了解了新数学的新思想，认识到数学课程目标的新要求，并把此次学习作为一种工作动力。 通过学习，我认识到新教材的编排表达了以同学进展为本的思想，着重了教学内容的实践性。在以后的教学中，我要把新的数学课程标准的新思想和新理念有机的结合起来。把新的数学知识引入课堂，在教学过程中设计制造性的教学活动。 通过新课程标准的学习，我认识到了新课程标准的基本理念是：以同学进展为本，让同学主动地进行数学活动。提倡同学在生活和实践中学会学习，提高同学的数学素养，进展同学的数学技能。在数学教学中，应努力开发数学学习和学习的内部学习资源，建立开放而有活力的数学课程。 新教材的编写表达了以人文精神为核心，强调数学课程应着眼于实现同学的全面进展。因此老师应依据教学内容和同学的实际状况，安排数学活动。在课堂教学中，应着重制造性的运用教材，着重综合实践活动内容，加强同学的数学实践活动。老师要制造性地运用教材，努力发挥教材的作用。 通过本次学习，对数学教学有了新的认识，对新教材的设计有了新的认识，对新学的课程标准有了更深的理解。数学课程标准中指出：数学课程应致力于同学数学学习和生活的.全面进展，为同学的终身进展奠定基础。这些内容都是我们在教育教学工作中要去讨论的。 在本次活动中我感觉收获最大的是新课程标准中的一些新思想。在以往的教学中我们在教学中总是把数学课本知识作为教学的重点，忽视了对同学数学技能的培育。通过学习，知道了数学课程应致力于培育同学的创新技能，培育同学的实践技能和创新精神。数学教学要面对全体同学，使同学获得良好的数学学习策略，为同学的终身进展奠定基础。因此，在本次的数学课堂教学中，我们努力实行新的课程标准，不仅要在教学实践中适应新的教育教学理念，而且要更新教育观念。 在今后的教学工作中，我要做到： 1.在教学的过程中，多方面收集资料，多思索，多沟通，努力提高自身的技能。 2.在教学中要多向有阅历的老师学习，学习他们的教学阅历以及那种对同学的仔细负责的立场，不断提高自己的业务水平，领悟其中的教学艺术，努力使自己成为一个新课程标准下的好老师。   数学命题研修心得体会(范文)：3 在数学教学中，老师要充分发挥同学的主动性，老师是同学的“启发者、诱导者”。在老师的引导下，同学通过亲身体验、亲自感悟、再现，来猎取知识，使同学成为知识的主动建构者。 老师是学习的引导者，是同学学习的援助者，是同学胜利的合。老师要擅长发掘每个同学的学习爱好和闪光点，援助同学树立自信心，提高学习效率，使同学体会学习知识的乐趣。 新课标要求老师要“以同学为主体，老师为主导”。教学中，要关注同学学习方式、学习技能、学习方式、学习方法等，使同学积极主动参加课堂教学活动，表达新课标的教学理念。老师要重视同学数学学习技能的培育，着重知识技能与过程的情感、立场、价值观的培育，为同学的终身学习奠定良好的基础。 老师教学方法要多样化，要创新性地运用教材，多采纳创设情境的方式进行教学，使课堂教学过程形式化。要努力实现教学内容与同学的生活实际紧密联系，重视同学的情感体验。 新教材的编者们通过几个案例，对数学教学有了新的认识。老师通过新课标的解读，对数学课堂教学有了更深的认识，新课标的教学理念，教学设计，教学评价等都给我们带来了深刻的启发。新课标指出：“为了每一位同学的进展，只有在自主、合作、探究的学习环境，才能培育同学的创新精神和实践技能。老师要努力创设宽松的学习环境，激发同学的学习热忱，培育同学的学习爱好，为同学提供各种便利，让他们在获得知识和技能的同时，享受到胜利的喜悦，体验到猎取知识的喜悦。”这也为我们老师在新课标下的教学指明白方向。 教育的根本目标是培育同学的数学技能，而数学素养的核心在于人的数学素养，数学素养是学习过程中的核心部分，老师的数学素养的高低径直影响着课堂教学的效果。 新课标要求老师要转变教育观念，重视同学数学学习的过程。数学学习的过程是师生交往、积极互动、共同进展的过程，同学学习数学的主体应是自己，同学数学学习数学的过程中，我们要进行合作学习。在教学过程中，要重视同学的自主学习，培育同学合作学习、探究学习的技能。 总之，在数学新课标下，“数学课程应致力于同学全面、持续、和谐的进展！”这句话是对我们数学老师在新课程下教育教学工作的指导。我们老师要努力做到：教育理念要更新，教育思想不断更新，课程观念要更新。 通过培训学习，我懂得了如何更好地实施新课标，如何进行有效的教学设计，如何让同学在有限的时间里学会更多的技能，让同学掌控更多的知识，让同学在不同的学习过程中，体验到不同的学习乐趣，从而进展同学的制造力。 老师要想教好同学，需要具备扎实的数学基础知识与基本技能，有较强的数学素养，这样才能在教学中制造和提供满意不同同学学习成长条件的理念落到实处。如何让同学真正地学有所获呢，我认为应做到以下几点： 一、给同学自主学习的时间 老师要想真正地学有所获，需要要充分地备课。老师要给同学自主学习的时间，老师的教学要从自主学习开始。老师要给同学提供学习的机会。 二、要创设和谐的学习环境 同学学习的最终的目的是学会知识，而知识是归结于自己的实际运用，是表达自身价值的重要途径。教学中，我们应当给同学创设充当自己学习的信息环境，使同学在自主学习的过程中体验到学习的乐趣。 三、创设良好的学习情境 俗话说，学习是一个不断探究的过程，学习不是一种简约的记忆，而是在老师的指导下，通过自己的体验、想象和制造，来发觉问题，找到解决问题的方法，学习不是一种简约的知识灌输，而是在老师的启发诱导下，在合作探究的亲身体验中，在师生的互动中，使同学真正地成为学习的主体，学习的主人。老师还应重视同学的自主学习，培育同学自己学习的习惯和技能。 四、创设生动有趣的数学情境 数学教学的目的是援助同学掌控数学知识，激发他们自主地学习。   数学命题研修心得体会(范文)：4 在这短短的时间里，我学到了好多，不仅有专业的知识和技巧，也有一些心得体会。 这次培训内容主要是数学的知识，通过老师的讲解，我了解了我们学到的知识，对我们今后在数学教学中的教学有很大的援助和启发。 通过培训我了解了数学新课程下的学校数学教学应当怎样以同学为主体，同学才是数学学习的真正主人。 通过学习我了解了数学课程应致力于同学生动活泼地进展，而不是纯粹地讲授知识，灌输知识，简约地把知识变成了技能，变成了技能，变成了学习。 通过学习我了解了数学课程应致力于同学生动活泼地进展，而不是纯粹地讲授知识，灌输知识，简约地把知识变成了技能，变成了技能，变成了学习。 我们在教学中应当以同学的进展为本，以促进同学的进展为己任，以培育同学的制造力、创新精神和实践技能为重点，让同学在轻松开心的环境中学到知识。 我认为我教学的最终目标是促进同学的进展，老师是同学学习的组织者、引导者，教学的核心是“同学学习的引导者、合”，在课堂中起着积极的、良好的导向作用，老师要有好的教学设计，创设良好的教学氛围，激发同学的学习爱好，培育同学的实践技能，为同学的学习提供动力和保障。 这次培训使我认识到，作为老师要尊敬同学，要同等地对待每一个同学，要让同学都能发表自己的观点和想法，老师自身应是一个同等的人。 这次培训给我提供了一个再学习、再提高的机会。我们从各个培训专家那里不但学到了丰富的教育教学阅历，还进行了许多的案例学习，这为自己的教育教学工作起到了促进作用。在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美妙的明天奉献自己的能量。   数学命题研修心得体会(范文)：5 **年**月**日，我特别有幸参与了在江南省第十六期学校数学骨干培训班开班的学习。在培训班上，我们倾听了专家的讲座，体味了专家科学的教育理论;我们观摩了各个学科的教学展示课，听课后，我们与专家互