比较高矮小班数学教案

比较高矮小班数学教案 比较高矮小班数学教案 活动目的： 1、通过目测比较高矮，知道什么高，什么矮，感知高矮的相对性。 2、学习高矮排序，能在一组物体中找出比某物高〔矮〕的其余物体。 3、学会简约的比较方法，进展幼儿观测、比较、判断技能。 重点：通过目测比较高矮，知道什么高，什么矮，感知高矮的相对性。 难点：学习高矮排序，能在一组物体中找出比某物高〔矮〕的其余物体。 活动预备： 1、 演示教具：两棵高矮不同的树。 2、 操作材料：高矮不一的木棒、积木、瓶子、杯子、套娃等等。 活动过程： 〔一〕目测比较物体的高矮。 1、 出示两个娃娃，引导幼儿观测。 “这是谁啊？〔两个娃娃〕我把她们都放在这张平平的桌子上。看看这两个娃娃谁比谁高？谁比谁矮？〔大娃娃比小娃娃高，小娃娃比大娃娃矮。〕” 2、 再出示一个中娃娃，引导幼儿比较。 “我还有一个娃娃，我也把她放在这张平平的桌子上，并放在这两个娃娃的中间，这里就有1、2、3三个娃娃。看看她比哪个娃娃高？比哪个娃娃矮？〔比这个小娃娃高，比这个大娃娃矮。〕原来她们是比过以后才能知道高矮。” 〔二〕幼儿和幼儿小组比高矮活动。 1、 请一高一矮两个幼儿上来比高矮。 “刚才我们的娃娃比过高矮了，那我们小伙伴也来比一比吧，我先请这一组的两个小伙伴上来，你们都站在平平的地板上。看看这两个小伙伴谁比谁高？谁比谁矮？” 2、 再请一个中等个子的幼儿上来，三个小伙伴比高矮。 “我再请一个小伙伴上来，站在地板上，在这两个小伙伴的中间，看看她比谁高？她比谁矮？” 3、我知道还有其他组的小伙伴也想来比一比，再请这组的两个小伙伴上来。同上。 〔三〕幼儿和树小组比高矮。 1、 幼儿和大树比高矮。 “现在我请小伙伴和别的东西比一比，知道是什么吗？〔树〕我把树放在平平的地板上，树高还是矮啊？〔不知道〕要想知道树是高还是矮是要有东西和它比的，那我请这组的一个〔中个〕小伙伴来和这棵树比一比。谁比谁高？谁比谁矮？” 2、出示小树。“你们说是小伙伴矮，那我还有一棵小树，也把它放在平平的地上，看看现在是谁比谁高？谁比谁矮？那小伙伴和两棵树比一比是〔小伙伴比大树矮，小伙伴比小树高。〕” 3、我知道还有其他组的小伙伴也想来和树比一比，再请那组的一个〔高个〕小伙伴上来。谁最高？谁最矮？〔大树比小树高，，大树比小伙伴矮。〕 小结：高和矮是要通过比较以后才能知道的，单独一个东西不能判断高矮。 〔四〕按高矮排序。 1、“老师为小伙伴预备了许多玩具，这些玩具有高有矮，请你们在桌子上去比一比，按高矮来排排队。” 每个小伙伴运用以下几类操作材料： 〔1〕 按瓶子高矮排序；〔2〕按套娃的高矮排序；〔3〕用积木从低到高叠楼梯；〔4〕按杯子高矮排序；〔5〕按小棒高矮排序。 2、争论：请个别幼儿把排好的玩具拿到讲台来，这是什么玩具？数数有几个？老师指其中一个问，说说比这个玩具高的有哪些？比它矮的有哪些玩具？ 〔五〕户外活动 幼儿到户外查找物体比较高矮。 “今日我们学会了怎么样比高矮，现在我们从矮到高排着队，到外面找一找，有什么东西可以比高矮。” 第 4 页 共 4 页