小班数学活动方案送饼干

小班数学活动方案送饼干 小班数学活动方案送饼干 　　一、活动背景： 　　本次活动是在幼儿能够正确感之圆形、三角形、正方形的图形特征的基础上设计的。以幼儿喜爱的"小鸭'形象进入角色、以幼儿生活中最熟识的饼干为材料。重点在引导幼儿通过观测、比较、操作、学习以图形的某些特征来分类，并将分类的标准分层安排到各个游戏中，使活动层层递进、环环相扣。 　　二、过程实录 　　(一)活动目标： 　　1、通过游戏，巩固幼儿对三角形，正方形，圆形的认识。 　　2、初步培育幼儿对数学活动的爱好。 　　〔二〕活动预备： 　　1、活动场地。 　　2、录音机，录好各种声音的磁带。 　　3、各种图形以及各种图形饼干(外形分圆形、三角形、正方形，颜色分红与绿)，篮子假设干。 　　4、请一位老师当猫妈妈，小鸭头饰假设干，鸭妈妈头饰一个。 　　(三)活动过程： 　　1、老师演鸭妈妈，幼儿演小鸭，引起幼儿的爱好。 　　(1)、带领小鸭子们在教室睡觉。 　　师："小鸭子们醒来吧!' 　　幼："哦!妈妈我睡的多香呀!' 　　(2)、引导幼儿跟着音乐，刷牙，洗脸，梳头，做早操，做游戏。 　　早操内容： 　　今日空气真真好，我们大家来做操。伸伸臂，伸伸臂，弯弯腰，弯弯腰，踢踢脚，踢踢脚，咕噜咕噜喝口水，游游泳，游游泳，再来把屁股扭一扭，扭一扭，扭美丽一点。 　　游戏内容： 　　发给幼儿每人一个图形娃娃，帮图形娃娃找家。 　　图形娃娃的家在山洞里面，按不同的图形穿不同的山洞，把图形娃娃送回家。 　　(评析：老师以鸭妈妈的身份交代游戏任务，幼儿以小鸭的身份立刻就进入了角色，激发了幼儿活动的爱好。) 　　2、幼儿进行送饼干游戏 　　(1)、接到电话引起幼儿爱好。 　　老师用语参考："猫妈妈打电话过来，说她的猫咪食品店的工作太忙了，想请我们小鸭子帮她到食品厂去领饼干，好不好呀?' 　　(2)、带领幼儿去食品厂领饼干。 　　幼儿跟着音乐学小鸭走去食品厂。 　　(3)、把饼。大，考;吧.幼师.网出处。干送到猫咪食品店处，巩固对三角形，正方形，圆形的认识。 　　①与猫妈妈问好。 　　②帮猫妈妈把饼干送入盒中，对三角形，正方形，圆形进行分类。 　　③与猫妈妈再见。猫妈妈送饼干给幼儿，提示幼儿说："感谢猫妈妈。' 　　(评析：这个环节是本活动的重点，老师着重启发幼儿操作探究，主动讲解并描述分类方法，让幼儿充分得到熬炼和发挥，并且在游戏最末以猫妈妈送饼干给幼儿作为嘉奖，奇妙的为下一个环节的游戏作好铺垫。 　　(4)、把饼干发给幼儿，幼儿学说："我拿到了什么外形的饼干。' 　　(5)、娃娃哭了，肚子饿，鼓舞幼儿把饼干送给娃娃吃。 　　分三次送。问娃娃要吃什么外形什么颜色的饼干，就请拿什么外形的其颜色的饼干的幼儿送饼干。同时对幼儿进行德育教育："娃娃太挑剔了，可她人还小，我们就满意她的要求吧!我们可不要学她哦!' 　　(评析：最末以送给娃娃吃饼干的游戏结束，并将分类要求再次提高，使整个活动一挥而就，结局完整，取得良好效果。 　　3、结束部分： 　　老师用语参考："今日，小鸭子们表现真好，为猫咪送饼干，而且还把饼干让给小娃娃吃，妈妈真是要好好夸奖夸奖你，送你们一个大拇指，现在妈妈带你们到外面去玩好不好?' 　　带幼儿跟着音乐离开教室，结束活动。 　　三、活动评价： 　　运用游戏的形式开展数学活动，符合小班幼儿的年龄特点，在整个活动中，幼儿始终沉醉在游戏的快乐中，爱好极高，幼儿在不知不觉中对圆形、三角形、正方形的图形特征有了进一步的巩固认识，真正表达了幼儿的主体性，动手技能，语言表达技能，都有了很大的提高。 小班数学活动方案送饼干 第 4 页 共 4 页