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小班数学小小建筑师教案
小班数学小小建筑师教案
活动目标:
1、认识长方体,感知它的特点,能找到与它相像的物体,能区分长方形和长方体,正方体和长方体。
2、学习按形体的明显特征分类,进展分析、比较、概括的技能,培育幼儿动手操作的技能。
活动预备:
教具:用长方形、正方形、长方体和正方体搭建的立交桥。
学具:长方体、正方体假设干〔每组一大纸箱〕,两种作业纸和彩泥。
活动过程:
1、复习:
〔1〕老师出示用长方形、正方形、长方体、正方体搭建的立交桥,问:小伙伴,这座立交桥美丽吗?我们来看看它是用什么搭建的。
〔2〕老师从立交桥上取下长方形、正方形、正方体,问:它是
什么外形的?
2、 认识长方体:
〔1〕师:搭建这个立交桥要用长方形、正方形、正方体,还要有另外一种形体的盒子。
〔2〕 老师从立交桥上取下一个六面都是长方形的长方体。师:你从箱子里找出和它一样的盒子,数数它有几个面,每个面都什么外形〔六个面,每个面都是长方形〕。
〔3〕老师小结:有六个面,每个面都是长方形的形体叫长方体。
〔4〕 师:搭建这个立交桥还用到了这样的盒子,老师从立交桥上取下一个四周是长方形、两面是正方形的长方体。师:请你从箱子里找出和它一样的盒子,然后和刚才那个盒子比较一下,这两个盒子有什么相同和不同。
〔5〕 老师小结:有四个面是长方形、两个面是正方形的形体,也叫长方体。
〔6〕 师:生活中哪些东西是长方体?
3、分组操作:
每组一个大纸箱,里面有正方体纸盒和长方体纸盒,请幼将正方体和长方体纸盒分类放好,比比哪组又快又精确。
4、游戏“小小建筑师”。
〔1〕 师:我们也做一次建筑师,看看这些长方体、正方体能搭建什么。幼儿用纸盒搭建物品。
〔2〕 师:谁情愿把你的作品介绍给大家?提示:先说搭建的是什么,再告知大家每部分是用什么外形的纸盒搭建的。
5、指导练习:
〔1〕〔作业纸一〕把长方体找出来涂上红色。
〔2〕制做长方体。
〈1〉 比较两张作业纸有什么相同和不同,然后按虚线折好看看能作成什么外形的盒子。
〈2〉用彩泥塑长方体。
〔幼儿可自由选择操作内容。〕
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