小班数学小小建筑师教案

小班数学小小建筑师教案 小班数学小小建筑师教案 活动目标： 1、认识长方体，感知它的特点，能找到与它相像的物体，能区分长方形和长方体，正方体和长方体。 2、学习按形体的明显特征分类,进展分析、比较、概括的技能，培育幼儿动手操作的技能。 活动预备： 教具：用长方形、正方形、长方体和正方体搭建的立交桥。 学具：长方体、正方体假设干〔每组一大纸箱〕，两种作业纸和彩泥。 活动过程： 1、复习： 〔1〕老师出示用长方形、正方形、长方体、正方体搭建的立交桥，问：小伙伴，这座立交桥美丽吗？我们来看看它是用什么搭建的。 〔2〕老师从立交桥上取下长方形、正方形、正方体，问：它是 什么外形的？ 2、 认识长方体： 〔1〕师：搭建这个立交桥要用长方形、正方形、正方体，还要有另外一种形体的盒子。 〔2〕 老师从立交桥上取下一个六面都是长方形的长方体。师：你从箱子里找出和它一样的盒子，数数它有几个面，每个面都什么外形〔六个面，每个面都是长方形〕。 〔3〕老师小结：有六个面，每个面都是长方形的形体叫长方体。 〔4〕 师：搭建这个立交桥还用到了这样的盒子，老师从立交桥上取下一个四周是长方形、两面是正方形的长方体。师：请你从箱子里找出和它一样的盒子，然后和刚才那个盒子比较一下，这两个盒子有什么相同和不同。 〔5〕 老师小结：有四个面是长方形、两个面是正方形的形体，也叫长方体。 〔6〕 师：生活中哪些东西是长方体？ 3、分组操作： 每组一个大纸箱，里面有正方体纸盒和长方体纸盒，请幼将正方体和长方体纸盒分类放好，比比哪组又快又精确。 4、游戏“小小建筑师”。 〔1〕 师：我们也做一次建筑师，看看这些长方体、正方体能搭建什么。幼儿用纸盒搭建物品。 〔2〕 师：谁情愿把你的作品介绍给大家？提示：先说搭建的是什么，再告知大家每部分是用什么外形的纸盒搭建的。 5、指导练习： 〔1〕〔作业纸一〕把长方体找出来涂上红色。 〔2〕制做长方体。 〈1〉 比较两张作业纸有什么相同和不同，然后按虚线折好看看能作成什么外形的盒子。 〈2〉用彩泥塑长方体。 〔幼儿可自由选择操作内容。〕 第 3 页 共 3 页