小学阅览室工作总结1000字(15篇)

小学阅览室工作总结1000字(15篇) 关于阅览室工作总结，精选6篇学校范文，字数为1000字。本学年是我校的特色建校之年。本学期，我校的阅览室工作在学校领导的正确指导下取得了肯定的成果，但同时也存在一些不足。现将一学年的活动开展状况做一总结。本学年是实施“创建书香学校”的关键之年，为了营造浓郁的阅读氛围，在“书香学校”创建活动中，我们在学校领导的指导下，积极开展各项工作。 阅览室工作总结(学校范文)：1 本学年是我校的特色建校之年。本学期，我校的阅览室工作在学校领导的正确指导下取得了肯定的成果，但同时也存在一些不足。现将一学年的活动开展状况做一总结。 本学年是实施“创建书香学校”的关键之年，为了营造浓郁的阅读氛围，在“书香学校”创建活动中，我们在学校领导的指导下，积极开展各项工作。 一、加大了“书香学校”的的创建工作力度。 我校是学校的“特色学校”，本学年，我们在开学前，就确立了以“书香学校”创建活动为载体，开展了一系列的活动。我们的创建活动主要以读书活动为主线，通过同学的读书活动，营造良好的阅读氛围；通过各种形式的读书活动，促进同学的健康成长；同时还通过学校的“阅览室”，加强了同学的课外阅读量的掌握；通过同学的读书笔记评比、展览等活动，进一步推动了“阅览室”的创建工作。 二、加大了“书香学校”的创建力度。 本学年，我们的“阅读室”的创建工作从创建活动开展的状况来看，还是比较胜利的。首先，我们的创建工作得以顺当进行，为创建书香学校起到了积极的促进作用。在“书香学校”创建活动中，全体老师都能积极投身于读书活动中，并积极参加到读书活动中来。其次，全体老师积极参加，老师之间相互推举优秀书籍，共同阅读，并且相互沟通读书心得，形成了良好的读书氛围。 三、积极开展各项活动。 1、开展了“好书伴我成长”读书活动，以班级为单位，每个同学依据自己的爱好选择阅读书目，读完后，各组织班沟通读书心得，沟通读书感受，学期末进行了读书笔记评比。 2、在班级中开展了“读书小达人”活动。以同学的阅读为主，开展“好书伴我成长”读书演讲活动。 3、进行了“好书伴我成长”读书沟通会。通过沟通，大家的读书积极性得到了很大的提高。 4、在学校的“阅览室”开展了“小手拉大手，共读书香班级”读书心得评比活动。 5、各班级开展了“好书伴我成长”读书笔记评比活动，以此来激励同学的阅读热忱，提高了同学的写作水平，增长了同学的见识，开阔了同学的视野，为他们走向社会打下了良好的基础。 6、通过学校的“阅览室”，加强了同学的课外阅读量的掌握。本学期，我校的“阅览室”达到了预期的效果：同学每人一本好书。 7、积极开展读书活动，同学的阅读量大幅增加了。 四，加大了对同学读书的管理和指导力度，促进了班级读书活动的有效性。 我们的“读书活动”，有序的开展，得力于各个方面的工作。我们在开展读书活动中取得了一些成果，但也存在着一些问题，如： 8、个别老师读书缺乏主动性。个别老师对于同学的读书活动立场不端正、不积极。 9、个别班级读书活动开展的不够丰富。 10、个别同学的读书笔记撰写不够仔细。 通过这一系列的工作，为老师创建了一个良好的读书学习的氛围。同学通过读书活动，不但可以提高自己的知识面和教学水平，而且能够促使自己更加自觉地去学习、去工作。同学在读书中，感受到了学习的乐趣，在读书中，他们就会自觉地去找到乐趣，找到生活的意义。   阅览室工作总结(学校范文)：2 我校依据教育局《关于加强学校语文教育工作的通知》精神，结合本校实际，在学校领导的大力支持和详细指导下，在各科组、班主任老师的团结协作共同努力下，同学语文学习爱好大为加强，学习习惯有了较大的提高。现将我校语文教研组开展状况总结如下： 一、加强组织领导 学校成立语文教研组织，由教育处、教研组长、教研组长、各科组长、班级组长等组成。组织机构健全，职责明确，各司其职，责任到人。各项工作落实到位、有计划、有记录、有总结。全校师生积极协作和共同努力下，语文教学工作取得了肯定的成效。 二、开展形式多样的语文课堂教学讨论 1、语文课改革是语文教学工作的重中之重，语文课堂教学改革是我们教研组的主要工作。为提高我校语文老师语文课堂教学水平，提高语文老师专业水平，推动语文课程改革，我们采用了“三级”、“一体化”的教学模式，即“一级”—————“二级”—————“一体化”；“二体”————————“二体化”—————————“三个维度”，即：老师的性格、同学的性格和教学过程相结合，教学内容的性格化，教学方式的性格化。同学语文课堂教学的开设是我校语文教学改革的一个重要组成部分。 我校将语文课堂教学改革作为语文教学一个永恒的主题，把语文课堂教学改革作为推动语文教学改革的强力动力。 2、我校把语文教学作为一项常规工作来抓。语文教学是我校语文教学工作中的重要组成部分，也是我们语文教学一个永恒的主题。同学的语文成果与语文素养的培育亲密结合，因此，语文成果的高低与老师的教学水平有着肯定关。为了更好的提高语文教学质量，我们采用以下措施，使语文教学质量更好的提高。 3〕课堂教学中，我们重视课堂教学中同学习作水平的培育，课堂教学中，我们重视对知识点的精讲和精练，强调课堂的师生互动，同学的自主探究，师生之间的情感沟通。学校还利用周一升旗仪式、班主任会议等形式对同学进行语文学习指导和学科知识教学培训。 4〕学校在每周一、周三下午第三节课的时间对同学进行一次学科知识的专题讲座，并对同学的听讲状况进行抽查。学校还在每周一、周五的老师例会上对老师进行教学方法的沟通，使老师们对教育教学有肯定的认识，并在实践中不断探究，不断总结，不断提高。 5〕同学作业全批全改，对不同程度的同学，作业要求做到有布置、有检查；对同学的回顾和课外阅读等作业做到全批全改。 6〕抓好同学作业的布置和批改，对不同班级的同学作业采用了不同的布置和批改方式，既使作业保质保量，又使作业实时批改，实时发觉问题，实时讲解。这样有利于同学对知识的掌控和巩固，避开了知识的遗忘。 7〕抓好测试、考核工作，为提高同学的语文水平，语文组除每周三、周四的语文教研活动时间外，每次都有一节课外的阅读课。每次期中、期末检测后语文组都组织同学进行测试，测试结果纳入学期考核当中。 8〕本学期，我们还组织全校语文老师进行了两次语文学科竞赛，其中语文老师获得了二等奖；其他语文老师获得了县级奖；语文课堂教学比武获得了三等奖。 9〕本学期我校语文组开展了多种形式的语文教学活动：在语文阅读竞赛中，我校获得了一等奖；在全县学校语文阅读竞赛中，我校获得了一等奖；在县老师发言竞赛中，我校获得了二等奖的好成果；在“我们是小画家”竞赛中获得了三等奖。 三、加强语文教学工作的讨论，提高老师业务水平 10、老师的性格化教学，学校领导深入课堂听课，通过听课、评课，使老师的个人教学技能不断提高。 11、语文组老师在县教研室的组织下，在全体语文老师中开展语文学科研修活动，每学期组织语文老师参与各级各类语文学科培训学习。 12、积极开展教研活动。本学期，我们老师积极参与县教育局组织的听课评课活动，听取了两节市县级教研活   阅览室工作总结(学校范文)：3 本年度我们学校继续深入推动“学阅读、用阅读、做阅读、写成才”工作，不断优化校内阅读资源结构，创新读书管理模式，丰厚阅读资源、创新读书方式，拓展阅读视野，提升阅读品位，努力营造全方位读书氛围，提高学校整体办学品位。 一、加强领导，完善各项制度。 我校的阅读工作在上级的指导下，以“学”校本研训为抓手，以课程计划为依托，不断加大教科研、课程改革的力度，以教学讨论、教科研为基础，以教科研为先导，以教育教学讨论为切口，全面深化校本教研，不断提高老师的整体素养，提高学校办学品位。我们的做法是： 首先，制定切实可行的阅读计划，把“阅读、用阅读、写成才”落到实处。 第二，建立“网络”管理体系。 网络就是通过网络进行沟通与学习，学习先进理论，学习先进阅历，在网上开展研讨。我们的做法是： 第一、建立老师的阅读成长档案。 建立完善老师教育博客，以网络为载体，让老师在网上与全校同行进行沟通学习、研讨。 第二、定期开展阅读指导工作，提升老师读书效益。 学校定期开展阅读指导工作，并定期进行阅读评议。 第三、定期开展读书沟通会和课题讨论活动，通过活动开展，促进老师的自身素养的提高。 第四，开展教科活动。 老师要读好两本书，写好读书笔记，写好读书体会。 第一，学校领导要重视老师的读书成果。 学校要求老师每周写一篇读书心得。 第二，学校领导要进行老师读书心得评比。 第三、老师在读书中，学会反思，写好读书笔记，提升自我，不断提高老师的专业素养。 读书活动是一项长期工程，我们将在今后工作中不断探究，不断总结，促使老师读书活动有效开展，并逐步提高。 二1、建立激励机制，促进学习型校级的进展。 我们在老师读书活动过程中，采用了“读书、读书、再读书”四个阶段，在每个阶段进行一次教研活动总结。 一)读书活动的成效：我们的读书活动取得了显著效益：我们采纳每天阅读一小时以外的方式，并且做到了每天至少读书一次，每月至少一次的老师读书沟通活动。 二)读书活动的基本做法：通过学校的读书活动领导小组和老师的自身努力，老师们在读书活动中，不但认识了阅读的重要性、开展了丰富多彩的读书活动，还在自己的教学教研活动中得到了实践熬炼，在教育教学工作中有了新的进步。 三)读书活动的成效：老师读书活动中，老师们爱上了看书、读好书，老师的自身素养得到了明显提高。学校读书活动的成果，受到同学的全都好评。 四)读书活动效果：老师们读书活动，读书的行动有了更明显的效果：老师们将平常的零碎时间用于阅读，并且在教学之余，也有效地把教学和老师生活中的点点滴滴的事情用书中的文学方式来共享。老师们的学识、阅历、阅历得到了进一步的提高，教育素养得到了进一步的加强。老师们通过读书活动，不但使自己在教育理论的探究、理论上了轨迹，还在教育教学实践中得到了熬炼和提高。 三、存在的不足： 通过读书活动，我们发觉老师的自主学习技能还有待进一步提高，老师的阅读技能有待于长远的引领和指导，还有个别老师没有从内心深处理解读书的重要性，还有在读书活动中与大量的教学案例结合的过程中，教育科研工作缺乏有效的指导和督促。老师的读书意识和技能有待于进一步得到加强。 在今后的工作中，我们将继续努力工作，不断创新，以更好地为师生服务，为学校进展做出新的贡献。 篇四：   阅览室工作总结(学校范文)：4 本学期，根据上级要求，在校领导的支持和各老师的共同合作努力下，我们顺当完成了本学期的各项工作，并取得了肯定的成果，现将一学期来的如下： 一、加强学习，提高老师素养，树立教育新风。 我校仔细组织老师学习了《老师职业道德》《老师法》、《未成年人爱护法》、《义务教育法》等法律法规和有关政策，树立正确的世界观、人生观、价值观;