小班数学排排队做游戏教案

小班数学排排队做游戏教案 小班数学排排队做游戏教案 活动目标： 幼儿主动发觉物体的排列规律，并依据发觉的规律进行排序。 活动预备： 多媒体课件——小动物去郊游。内容：1、狮子大王组织小动物去郊游，小动物们根据大王的要求〔矮高矮高矮高，走的、蹦的、走的、蹦的，〕已经排好两队，小兔子、小松鼠、狗、猫、刺猬、小猪、大象、熊迟到了，它们该怎么样站队呢？2、队伍走着走着，中间的几只小动物由于去追路边的蝴蝶掉队了，它们很焦急，请大家帮忙找找它们应当站在哪？怎么排？ 活动过程： 一、援助小动物排队 1、 幼儿观看多媒体课件内容1，查找规律接下去向后排。 2、 观看多媒体课件内容2，找出哪个地方缺了，缺了什么。 二、站队游戏 1、幼儿站成四竖排，进行游戏。 游戏方法：老师悄声告知每组前几名幼儿做出两组规律，请后面的幼儿接着把规律做完。〔如：坐下、起立、坐下、起立〕 2、 老师请中间几名幼儿停止动作，集体查找中间缺了那些动作？ 〔幼儿熟识方法后，可请幼儿代替老师接下去游戏。〕 延伸活动： 组织幼儿看规律符号进行站队游戏。 活动三：有趣的地砖 活动目标： 引导幼儿尝试设计规律，观赏规律排列的美。 活动预备： 废的瘦长形盒子人手一个；几何形积木玩具假设干；展示架两个〔可用图书架代替〕； 活动过程： 一、幼儿自由铺小路。 师：“我们新建的小区要修一些美丽的小路，这有设计盒和地砖，我们把地砖铺在设计盒里变成小路，比比谁铺的又快又美丽！” 1、 出示盒子和积木，引导幼儿用积木在盒中铺小路， 2、 幼儿操作。 二、师引导幼儿发觉有规律的小路很美丽。 1、幼儿把铺好的小路摆放在陈设架上观赏，找出自己最喜爱的，并说出缘由。 2. 师引导幼儿发觉规律小路的美，进行小结：小路根据肯定的规律来铺，我们看上去会觉得很美丽很舒畅。 三. 幼儿再次设计有规律的小路。 四.陈设小路，相互沟通阅历，观测排列规律。 五.引导幼儿将铺好的小路摆放在结构游戏——“漂亮的住宅小区”里的合适位置。 延伸活动： 在区域活动中用木珠、扣子、夹子串出有规律的项链和手镯。 活动四：美丽的格子手绢 活动目标： 引导幼儿尝试进行多角度的规律排列，进展幼儿的空间知觉。 活动预备： 格子手绢一块；红、黄、蓝、白小方纸片假设干混合后每组一份；绘画工具每人一套； 活动过程： 一、 引导幼儿观测格子手绢，发觉图案的美。 1、观测手绢图案特点。 2、启发幼儿感受图案的美。 二、幼儿尝试用方形纸片拼出格子手绢。 1、幼儿操作。 2、引导幼儿进行阅历总结，发觉排列规律：第一排：ABABAB第二排：BABABA第三排：ABABAB第四排：BABABA。 三、依据阅历进行绘画——格子手绢 四、展示作品，幼儿讲解并描述自己的涂色规律。 延伸活动： 平铺结构游戏：漂亮的广场 第 4 页 共 4 页