川教版信息技术《1.1探索信息技术》

第一章 走进信息技术 （可下载配套PPT使用） 课题： 1.1探索信息技术 执教班级： 七 年级 三 班 执教人： *** 执教时间： 2022 年 9 月 日 第 节（星期 ） 教材分析： 本节课的内容是川教版（2019）七年级上册第一单元第一节的内容，本节课从学生的周围生活出发，通过观察认识到生活周围的信息技术，从而产生对信息技术的热爱与渴望学习的积极性。能够通过生活中的事例明白信息与信息技术的概念，从而为以后的学习提供基础。这一节内容的重点在于了解信息以及信息技术的概念，难点在于通过感受信息技术对于我们生活的改变，引起对信息安全的思考与重视，从而提高自身的信息素养。 教法分析： 在教材中出现的一些概念，如信息、信息技术等，对于信息的定义，课本中没有明确的提出，仅仅是一种描述性的表达，因此，在这里不强求学生能够完整的表达出信息的概念，只需要学生能够对信息有一个理解，能够说出载体所呈现出来的信息，能够理解信息在生活中是普遍存在的即可。要注意引导学生进行观察，体验信息概念的抽象和形成的过程。在进行具体的教学过程中，要尽可能的让学生参与讨论生活中事物所呈现出来的信息，通过大量的例子形成对信息的直观认识。可以利用简单的生活实例做一些讲解，从而形成正确的概念。 教学目标： 知识与技能：1.理解信息以及信息技术的概念。 2.能够知道简单的信息获取方式和处理方法。 过程与方法：1.通过大量的故事与案例，能够准确理解信息的含义，通过对获取信息的途径与信息加工，存储和传递方式的探索，学生能够准确的获取与处理信息。 情感、态度与价值观：1.通过对生活中的信息技术的探索，让学生认识当代社会信息技术对我们的生活的重要性，明白信息社会的优越。激发学生对信息技术学习的积极性。 教学重点：1.了解信息和信息技术的含义 2.体验生活中的信息技术 教学难点：1.信息的获取与加工 教学方法：讲授法、演示法 教学过程： （一）新课导入 展示PPT照片以及音频，让学生感受思考信息的含义（可下载配套PPT使用）： 1. 2. 3. （二）讲授新课 1. 信息与信息技术 引出信息的含义：我们通过观看上面的图片和倾听音频，通过它们从而了解一些事情，而我们所了解到的这些事情，我们称之为信息。 三星堆出土的青铜器、玉石以及黄金制品，传递着古蜀国政治及社会形态演化的重要信息。古时候，人们通过击鼓传信、飞鸽传书等方式传递战事的信息；现在，上课的铃声、路口的红绿灯、报纸和电视上的新闻、手机上的天气预报、网络上的文章，都为我们传递着各种信息。 信息的定义：信息，指音讯、消息、通讯系统传输和处理的对象，泛指人类社会传播的一切内容。信息是普遍存在的，具有可储存、可加工、可传递等特点。 课堂探索: 完成教材P4的任务一： 在刚刚同学们利用网络搜索我们需要的信息的过程中，同学们已经利用到了我们的信息技术，那具体什么是信息技术了？ 信息技术：就是利用计算机、通信等手段对信息进行存储、加工、传递各种技术的总称。信息技术已经深入渗透到社会生活的各个领域。 完成教材P4任务2： 2. 生活中的信息技术： (1)信息技术改变生活： 信息技术的应用是我们的生活更方便、更舒适。欢欢跟爸爸去三星堆博物馆参观，充分感受到了信息技术带来的便捷。出发前，爸爸在网络上查阅了三星堆的介绍资料，驾车时使用导航，在高速公路服务区使用移动支付购买了饮料，使用语音助手查找附近停车场。 完成教材P5任务3： (2) 信息安全 随着信息技术的发展，信息交流范围越来越广，计算机病毒能、网络诈骗、用户信息泄漏问题层出不穷。因此，在生活中我们大家需要更加的重视自己的信息安全。 完成教材P5任务3： （三）课堂小结： 1.信息与信息技术 2.生活中的信息技术 教学反思：